揶揄什么意思-工作述职报告

2021年1月10日发(作者：谢克昌)

浅谈小学多嫫体教学课件的使用

作者：郭文兴;
作者机构：河北省兴隆县陡子峪明德小学;
来源：新课程学习：中
年：2012
卷：000
期：010
页码：P.152-152
页数：1
中图分类：G434
正文语种：CHI
关键词：教学课件;小学;多媒体计算机;教学媒体;课件设计;教学手段;课件使用;
光同步
摘要：现在多媒体计算机在多种现代化教学媒体中脱颖而出，通过课件设计，
达到视听结合，声 光同步的效果，使学生耳目一新，更利于知识的掌握而受到
教师的青睐。国外研究表明，人们通过语言形 式从听觉获得的知识能记住
15％，从视觉获得的知识能记住25％，利用声光同步，把视觉和听觉结合 起
来，能够记住的内容可高达65％。由此可见，用声光结合的教学手段进行教
学，对于知识的 获取和巩固，作用明显比其他方法要好得多。下面我就课件使
用谈一些浅显的看法。

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