香妃墓-精细化管理心得体会

高考数学排列组合难题解决方法

~

1.分类计数原理(加法原理)
完成一件事，有
n
类办法，在第1类办法中 有
m
1
种不同的方法，在第2类
办法中有
m
2
种不 同的方法，…，在第
n
类办法中有
m
n
种不同的方法，那么
完成这件事共有：
Nm
1
m
2
m
n

种不同的方法．
2.分步计数原理（乘法原理）
完成一件事，需要分成
n
个步骤，做第1步有
m
1
种不同的方法，做第2步
有
m2
种不同的方法，…，做第
n
步有
m
n
种不同的方法， 那么完成这件事共
有：
?

Nm
1
m
2
m
n

种不同的方法．
3.分类计数原理分步计数原理区别
分类计数原理方法相互独立，任何一种方法都可以独立地完成这件事。
分步计数原理各步相互依存，每步中的方法完成事件的一个阶段，不能完
成整个事件．
解决排列组合综合性问题的一般过程如下:
1.认真审题弄清要做什么事
2.怎样 做才能完成所要做的事,即采取分步还是分类,或是分步与分类同时
进行,确定分多少步及多少类。
…

3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题,元素总数是
多少及取出多少个元素.

4.解决排列组合综合性问题，往往类与步交叉，因此必须掌握一些常用的解
题策略
一.特殊元素和特殊位置优先策略
例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数.
解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,以免不合要求的元素占了这
两个位置.
1
先排末位共有
C
3

1
然后排首位共有
C
4

131


CAC
443

最后排其它位置共有
A
4
3

113
C
3
A
4
288
由分步计数原理得
C
4

位置分析法和元素分析法是解决排列组合问题最常用也是最基本的方法,若以元素分析为主,需

先安排特殊元素,再处理其它元素.若以位置分析为主,需先满足特殊位置的要求,再处理其它位
置。若有多个约束条件，往往是考虑一个约束条件的同时还要兼顾其它条件

、

练习题:7种不同的花种在排成 一列的花盆里,若两种葵花不种在中间，也不
种在两端的花盆里，问有多少不同的种法

二.相邻元素捆绑策略
例2. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法.
解：可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素，同时丙丁也看成一< br>个复合元素，再与其它元素进行排列，同时对相邻元素内部进行自排。
由分步计数原理可得共有< br>A
5
5
A
2
2
A
2
2
4 80
种不同的排法
甲乙
丙丁



要求某几个元素必须排在一起的问题,可以用捆绑法来解决问题.即将需要相邻的元素合并

为一个元素,再与其它元素一起作排列,同时要注意合并元素内部也必须排列.

练 习题1.用1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数其中恰有两个偶数夹1,
５在两个奇数之间, 这样的五位数有多少个
解：把１,５,２,４当作一个小集团与３排队共有
A
2再排小集团
2
种排法，
2222
内部共有
A
2
2
A
2
种排法，由分步计数原理共有
A
2
A
2A
2
种排法.
1524

小集团排列问题中，先整体后局部，再结合其它策略进行处理。

：
2.计划展出10幅不同的画,其中1幅水彩画,４幅油画,５幅国画, 排成一行
陈列,要求同一 品种的必须连在一起，并且水彩画不在两端，那
54么共有陈列方式的种数为
A
2
2
A
5
A
4
55
3. 5男生和５女生站成一排照像,男生相邻,女生也相邻的排法有
A< br>2
2
A
5
A
5
种

三.不相邻问题插空策略
例3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目 不能连续出场,
则节目的出场顺序有多少种
（

解:分两步进行第一步排2 个相声和3个独唱共有
A
5
5
种，第二步将4舞蹈插
4
入第 一步排好的6个元素中间包含首尾两个空位共有种
A
6
不同的方法,
4
A
由分步计数原理,节目的不同顺序共有
A
5
56
种


元素相离问题可先把没有位置要求的元素进行排队再把不相邻元素插入中间和两

练习题：某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单，开演前又增加了两< br>个新节目.如果将这两个新节目插入原节目单中，且两个新节目不相邻，
那么不同插法的种数为 30
四.定序问题倍缩空位插入策略
例人排队,其中甲乙丙3人顺序一定共有多少不同的排法
<

解:

4
(空位法)设想有7把椅子让除甲乙丙以外的四人就坐共有
A7
种方法，其
4
余的三个位置甲乙丙共有 1种坐法，则共有
A
7
种方法。
思考:可以先让甲乙丙就坐吗
（插入法)先排甲乙丙三个人,共有1种排法,再把其余4四人依次插入共
有

方法


[

马路上有编号为1,2,3,4,5,6, 7,8,9的九只路灯,现要关掉其中的3盏,但不
能关掉相邻的2盏或3盏,也不能关掉两端的2盏, 求满足条件的关
灯方法有多少种

解：把此问题当作一个排队模型在6盏亮灯的5个空 隙中插入3个不亮的灯
有
C
5
3
种

一些不易理解的排列组合题如果能转化为非常熟悉的模型，如占位填空模型，排队模型，装盒

模型等，可使问题直观解决

练习题：某排共有10个座位，若4人就坐，每人左右 两边都有空位，那么
不同的坐法有多少种（120）
^

练习题:10人 身高各不相等,排成前后排，每排5人,要求从左至右身高逐渐
增加，共有多少排法
5

C
10

五.重排问题求幂策略
例5.把6名实习生分配到7个车间实习,共有多少种不同的分法
解:完成此事共分六步:把第一名实习生分配到车间有 7 种分法.把第二名
实习生分配到车 间也有7种分依此类推,由分步计数原理共有
7
6
种不同的
排法

允许重复的排列问题的特点是以元素为研究对象，元素不受位置的约束，可以逐一安排各个元素

的位置，一般地n不同的元素没有限制地安排在m个位置上的排列数为
m
n
种

练习题：
1． 某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单，开演前又增加了两 个
新节目.如果将这两个节目插入原节目单中，那么不同插法的种数为 42

2. 某8层大楼一楼电梯上来8名乘客人,他们到各自的一层下电梯,下电 梯
的方法
7
8



《


练习题：6颗颜色不同的钻石，可穿成几种钻石圈 120
六.多排问题直排策略
例人排成前后两排,每排4人,其中甲乙在前排,丙在后排,共有多少排法
解:8人排前后两 排,相当于8人坐8把椅子,可以把椅子排成一排.个特殊
1
元素有
A
24
种,再排后4个位置上的特殊元素丙有
A
4
种,其余的5人在5
215
个位置上任意排列有
A
5
5
种,则共有
A
4
A
4
A
5
种
前 排
后 排

?



七.排列组合混合问题先选后排策略
例7.有5个不同的小球,装入4个不同的盒内,每盒至少装一个球,共有多少
不同的装法.
解:第一步从5个球中选出2个组成复合元共有
C
5
2
种方法.再把 4个元素
(包含一个复合元素)装入4个不同的盒内有
A
4
根据分步计数4
种方法，
4
原理装球的方法共有
C
5
2
A< br>4



#


练习题：一个班有6名战士 ,其中正副班长各1人现从中选4人完成四种不
同的任务,每人完成一种任务,且正副班长有且只有1人 参加,则不同
的选法有 192 种
八.元素相同问题隔板策略
例8.有10个运动员名额，分给7个班，每班至少一个,有多少种分配方案
解：因 为10个名额没有差别，把它们排成一排。相邻名额之间形成９个
空隙。在９个空档中选６个位置插个隔 板，可把名额分成７份，对
应地分给７个班级，每一种插板方法对应一种分法共有
C
9
6
种分法。

—

一
班
二
班
三
班
四
班
五
班
六
班
七
班


将n个相同的元素分成m份（n，m为正整数）,每份至少一个元素,可以用m-1块隔板，

m1
插入n个元素排成一排的n-1个空隙中，所有分法数为
C
n1


练习题：
1．
;

4
2．
10个相同的球装5个盒中,每盒至少一有多少装法
C
9

九.正难则反总体淘汰策略
例9.从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这十个数字中 取出三个数，使其和为不小于
10的偶数,不同的
取法有多少种
解：这问题中 如果直接求不小于10的偶数很困难,可用总体淘汰法。这
十个数字中有5个偶数5个奇数,所取的三个 数含有3个偶数的取法有
C
5
3
,
12123
C
5
,和为偶数的取法共有
C
5
C
5
C
5
只 含有1个偶数的取法有
C
5
。再淘汰和
123
C
5
C
5
9
小于10的偶数共9种，符合条件的取法共有
C
5

有些排列组合问题,正面直接考虑比较复杂,而它的反面往往比较简捷,可以先求

出它的反面,再从整体中淘汰.
,


练习题：我们班里有43位同学,从中任抽5人,正、副班长、团支部书记至
少有一人在内的
抽法有多少种
十. 合理分类与分步策略
例10.在一次演唱会上共10名演员, 其中8人能能唱歌,5人会跳舞,现要演
出一个2人唱歌2人伴舞的节目,有多少选派方法
解：10演员中有5人只会唱歌，2人只会跳舞3人为全能演员。选上唱
歌人员为标准进行研究
只会唱的5人中没有人选上唱歌人员共有
C
3
2
C
3
2
种,只会唱的5人中只
112
C
3
C
4
种,只会唱的5人中只有2人选上唱歌人有1人选上唱歌人员
C
5

112
C
3
C
4
C
5
2
C
5
2
种。


C
3
2
C
3
2
C
5
>
员有
C
5
2
C
5
2< br>种，由分类计数原理共有



解含有约束条件的排列组合问题，可 按元素的性质进行分类，按事件发生的连续过程分步，做
到标准明确。分步层次清楚，不重不漏，分类标 准一旦确定要贯穿于解题过程的始终。

练习题：
(

1.从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座 谈会，若这4人中必须
既有男生又有女生，则不同的选法共有34

2. 3成人2小孩乘船游玩,1号船最多乘3人, 2号船最多乘2人,3号船只
能乘1人,他们任选2只船或3只船,但小孩不能单独乘一只船, 这3人共
有多少乘船方法. （27）
本题还有如下分类标准：
*以3个全能演员是否选上唱歌人员为标准
*以3个全能演员是否选上跳舞人员为标准
*以只会跳舞的2人是否选上跳舞人员为标准
都可经得到正确结果

]


练习题：
1.同一寝室4人,每人写一张贺年卡集中起来,然后每人各 拿一张别人的贺年
卡，则四张贺年卡不同的分配方式有多少种 (9)
B

2．由0，1，2，3，4，5六个数字可以组成多少个没有重复的比324105大
的数 < br>解:
N2A
5
5
2A
4
4
A
3
3
A
2
2
A
1
1
297






例1 学校组织老师学生一起看电影，同一排 电影票12张。8个学生，4个
老师，要求老师在学生之间，且老师互不相邻，共有多少种不同的坐法
分析 此题涉及到的是不相邻问题,并且是对老师有特殊的要求,因此老师是
特殊元素,在解决 时就要特殊对待.所涉及问题是排列问题.
解 先排学生共有 种排法,然后把老师插入学生之间的空档，共有7个
空档可插,选其中的4个空档,共有 种选法.根据乘法原理,共有的不同
坐法为 种.
插空法:对于某两个元素或者几个元素要求不相邻的问题,可以用插入法.即

A

先排好没有限制条件的元素,然后将有限制条件的元素按要求插入排好元素
的空档之中即可.
例2 5个男生3个女生排成一排,3个女生要排在一起,有多少种不同的排
法
分析 此题涉及到的是排队问题,对于女生有特殊的限制,因此,女生是特殊
元素,并且要求她 们要相邻,因此可以将她们看成是一个元素来解决问题.
因为女生要排在一起,所以可以将3个女生看成是一个人,与5个男生作全排
列,有 种排法,其中女生内部也有 种排法,根据乘法原理,共有 种不
同的排法.
捆绑法 :要求某几个元素必须排在一起的问题,可以用捆绑法来解决问题.即
将需要相邻的元素合并为一个元素 ,再与其它元素一起作排列,同时要注意
合并元素内部也可以作排列.
例3 在高二年级中的8个班,组织一个12个人的年级学生分会,每班要求
至少1人,名额分配方案有多少种

小结 此题若直接去考虑的话,就会比较复杂.但如果我们将其转换
为等价的 其他问题,就会显得比较清楚,方法简单,结果容易理解.
此题可以转化为:将12个相同的白球 分成8份,有多少种不同的分法
问题,因此须把这12个白球排成一排,在11个空档中放上7个相同的 黑球,
每个空档最多放一个,即可将白球分成8份,显然有 种不同的放法,所以名
额分配方案有 种.
转化法（插拔法）:对于某些较复杂的 、或较抽象的排列组合问题，
可以利用转化思想,将其化归为简单的、具体的问题来求解.