如何克服排列、组合问题中的“重”与“漏”
最好的沐浴露-借物喻人
如何克服排列、组合问题中的“重”与“漏”
摘
要:认真分析排列组合问题中的易错问题,可帮助学生深
刻理解这类问题的实质,避免出错。
关键词:排列;组合;问题实质;不重不漏
对于典型的排列组合问题,一般可分为以下几类:
①相邻问题——捆绑法;②不相邻问题——选空插入法;
③复杂问题——总体排除法;④特殊
元素——优先考虑法;⑤
多元问题——分类讨论法;⑥混合问题——先选后排法;⑦相同元
素分
配——档板分隔法。
以上问题,学生都掌握得非常熟练了。但有些问题,不能归为
这七类中的
任何一类,在解决这些计数问题时,学生做出来的结果
往往是正确答案的二倍,究其原因,往往是选法数
重复了,这使学
生非常困惑。
在教学中,我曾经提出这样一个问题:从5双不同的靴子中选<
br>出4只靴子,其中恰有2只配成一双,共有多少种不同的选法?不
少学生都是这样的思路:第一步
,从5双靴子中选出一双,有c15
种不同的选法;第二步,从剩余的8只靴子中选一只,有c18种不
同的选法;第三步,从剩余的6只靴子中选一只,有c16种不同的
选法,故符合条件的选法种
数为c15c18c16=240种,殊不知,正确
答案是120种。当我给出正确答案时,学生们顿时
就炸开了锅,立
即展开了热烈的讨论。后来,学生们领悟到,出错在第二步和第三
步,如果用a
1,a2;b1,b2;c1,c2;d1,d2来表示剩余的4双