新人教版小学一年级语文上册拼音测试卷大全

余年寄山水
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2021年01月10日 16:12
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2021年1月10日发(作者:史恒)


一年级语文上册汉语拼音练习题一

汉语拼音(1---9)
一、 默写六个单韵母。(6分)



















二、 按顺序默写二十三个声母。(23分)









































































三、 按要求分类写下来。(12分)
a g u t m e r ü p i c o

单韵母:

声母:

四、 照样子写音节。(7分)
b—ù→( bù ) zh—è→( )
x
—ǜ
n
—ǚ
q
—ǜ
→( ) d—u—ǒ→( )
→( ) h—u—à→( )

→( ) z—u—ō→( )


五、 把图与对应的音节连起来。(4分)
shīzi
dú shū
shāfā
...


luò tuo

六、 看图,选择合适的音节写下来。(10分)
shū bàbɑ dàshù guóqí yéye



















七、 看图,给音节加上合适的声调。(10分)


bi yifu da xia hua duo da mi

八、 看图把音节补充完整。(10分)


īg y l h á ìch zh i
九、 把图与对应的字连起来。(8分)


...


足 金 耳 谷 贝 鸟 龟 鹿
十、 给下面的字选择正确的读音,写下来。(10分)
yú má yá hé tǔ mù pí zhú huǒ shí































土 鱼 火 禾
目 石 竹 皮 牙 麻




汉语拼音(10----复习)
一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友,组成8个复韵母写在四线三格里。(8分)




























二、读一读,按要求分类写下(15分)
p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan

声母:

韵母:

整体认读音节:
三、下列音节的标调哪种是正确的,在后面的括号里打“√”。(8分)
xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( )
xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( )

què( ) bái( ) léi( ) zhúo( )
qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( )
四、填空。(8分)
b—( )→( bái) q—( )→què x—un→( ) j—ü—àn→( )
l—üè→( ) ɡ—()—ó→ɡuó ( )—ín→mín x—i—ǎo→( )
五、看图,选音节写下来。(20分)
dúshū mǔjī qìqiú huāgǒu yuèliàng

báitù nàozhōng xiānhè chēlún lǎohǔ


...

















六、看图选择正确的音节。(8分)

shǔiguǒ( ) xǐquè( )

shuǐguǒ( ) xǐqüè( )

zhúzi( ) hémáo( )

zúzi( )

七、看图加上声调。(12分)


hémiáo( )


























(dɑbɑicɑI)( fuwuyuɑn)( shenɡɡuoqi )(xiɑojiɑoche)
chifɑn zhishu



八、读一读,找一找,把符合图意的句子和图连起来。(8分)

...







wǒ bānɡ mā

ma xǐ yī fu。



dì di zài hé biā
n zhuō kē dǒu。



qì xiàng yuán měi

tiān àn shí bào tiā
n qì。



xiǎo péng you men fàng

fēng zheng。
九、把字和音节连起来。(10分)
卧 zuò 舟 mài
坐 nán 麦 shǐ
南 hòu 矢 chǐ
前 wò 齿 gē
后 qián 戈 zhōu

十、读儿歌,回答问题。(用拼音回答)(3分)
wǒ yào shànɡ
wǒ yào shànɡ xué le ,
yī jiā rén dōu chònɡ wǒ xiào.
lí kāi le yòu ér yuán,
wǒ jiù yào jìn xué xiào,
yòu ér yuán lǐ zhēnɡ hónɡ huā,
zài xué xiào yào zhēnɡ sān hǎo。
...
é le xu










































...
一年级上汉语拼音复习试卷(二)










































...










































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单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善
教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑 的力量都可以大到不可思议。


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