后弦好听的歌-会计学学年论文

简述《三国志演义》在塑造人物方面时的方法及特点。
主要在以下几个方面：一、使用相貌、神态、语言等白描手法塑造人物形象 在中国古典
小说 中，作者通常凭借各种艺术手段，从多角度、全方位对人物进行相貌描写、神态描写、
语言描写和行为描 写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现
出人物心理和思想感情等内在活 动，从而塑造出成功而丰满的人物形象。作为文学大师的罗
贯中当然也不例外，使用白描手法，并借助人 物自身的语言、行动，以形传神，做到形神兼
备，勾勒出一位位鲜活的人物形象。 先，《三国演义》 中人物出场便通过相貌的描写来
展现了人物性格，如第一回中张飞的出场，“玄德回视其人，身长八尺， 豹头环眼，燕颔虎
须，声若巨雷，势如奔马。”“豹头环眼，燕颔虎须”可见张飞的威武，再加一句“声 若巨雷，
势如奔马” 便将一个莽撞的张飞形象展现在读者面前；“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，< br>身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”这句话是第二十八回描写诸葛亮出场的，惟妙惟肖，传神的
很，与 后文关于他智略的描述相互辉映，宛然成章。“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇
若涂脂；丹凤眼，卧 蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛”短短30个字把关羽的形象完美的呈现到人
物面前，透过这些描写，读者可 以体会到一团团英雄的气息正慢慢接近你。 其次，通过
对人物细致的语言与神态描写对人物个性特征 加以渲染、突出。“张飞大怒，睁圆环眼，咬
碎钢牙，滚鞍下马，径入馆驿把门人那里阻挡得住，直奔后 堂，见督邮正坐厅上，将县吏绑
倒在地。飞大喝：“害民贼！认得我么？”督邮未及开言，早被张飞揪住 头发，扯出馆驿，直
到县前马桩上缚住；攀下柳条，去督邮两腿上着力鞭打，一连打折柳条十数枝。”这 段文字
是《三国演义》中比较经典的一个切面：鞭打督邮。通过上述这段文字，读者可以清晰明澈
地了解张飞直爽火暴的性格；书中两处对关羽形象的塑造，“云长曰：“吾于千枪万刃之中，
矢石交攻 之际，匹马纵横，如入无人之境；岂忧江东群鼠乎！”这句话采自《三国演义》第
六十六回，是关羽单刀 赴会前和属下的对话。字里行间，关羽衿傲高扬的神态流露无遗，浩
浩荡荡，气势不凡；“关公正色而言 曰：“吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背义投
敌国乎？城若破，有死而已。玉可碎而不可改其 白，竹可焚而不可毁其节，身虽殒，名可垂
于竹帛也。汝勿多言，速请出城，吾欲与孙权决一死战！”每 每读这段文字，都会感动得流
泪，被关羽的气概所折服。《三国演义》通过这段文字把人们心中的关公形 象推至顶峰，完
全确立了他一代忠臣的凛然形象。又如“赤壁之战”前，作者连续用了几处神态描写来表 现孙
权的优柔寡断性格，“张昭曰：‘曹操拥百万之众，借天子之名，以征四方，拒之不顺。且主
公大势可以拒操者，长江也。今操既得荆州，长江之险，已与我共之矣，势不可敌。以愚之
计，不如纳 降，为万安之策。’众谋士皆曰：‘子布之言，正合天意。’孙权沉吟不语。张昭又
曰：‘主公不必多疑 。如降操，则东吴民安，江南六郡可保矣。’孙权低头不语。”“且说孙权
退入内宅，寝食不安，犹豫不 决。吴国太见权如此，问曰：‘何事在心，寝食俱废？’权曰：‘今
曹操屯兵于江汉，有下江南之意。问 诸文武，或欲降者，或欲战者。欲待战来，恐寡不敌众；
欲待降来，又恐曹操不容：因此犹豫不决。’” 通过外貌、语言、神态等方面的共同塑造，越
来越多的生动人物形象浮现在我们的脑海之中，他们由此而 生机盎然，同时，牵动读者的心
扉去领悟那个时代的人、物和事情，去领悟那个时代的精神。二、通过对 比来突出人物形象
综观《三国演义》，作者特意布置了诸多对比情节，用来烘托英雄人物伟岸神情。
比如同样是抓阄，就有两处描写： 第一处是第二十二回中刘岱、王忠二将抓阄。“忽曹

操差人催刘岱、王忠进战。二人在寨中商议。岱曰：“丞相催促攻城，你可先去。”王忠曰：
“丞相先差你。”岱曰：“我是主将，如何先去？”忠曰：“我和你同引兵去。”岱曰：“我与你拈
阄， 拈着的便去。”王忠拈着“先”字，只得分一半军马，来攻徐州。”这段反映的是二人怯战，
互相推卸责 任的情景。 第二处是第七十一回黄忠、赵云二将抓阄。“忠曰：“看我先去，
如何？”云曰：“等我 先去。”忠曰：“我是主将，你是副将，如何先争？”云曰：“我与你都一般
为主公出力，何必计较？我 二人拈阄，拈着的先去。”忠依允。当时黄忠拈着先去。云曰：“既
将军先去，某当相助。可约定时刻。 如将军依时而还，某按兵不动；若将军过时而不还，某
即引军来接应。”忠曰：“公言是也。”这段突出 的是二人争为先锋。读者相互对比两段文字，
就可以发现褒贬。前者给人的是消极和沮丧；后者给人的是 昂扬斗志和蜀汉集团的自信满满。
同样的抓阄，作者塑造的人物形象已然很明确了。 《三国演义》中 ，对比方式是一种主
要的塑造手段。有时候在人物言语中给予对比；有时是在激烈的战争、矛盾中进行对 比；有
时是一个画面中的两个人物行为的对照。言语的对比在《三国演义》里多次都有记录。比如，郭嘉在分析袁、曹双方实力时，就有相当精彩的对比言语。“嘉曰：“刘、项之不敌，公所知
也。高 祖惟智胜，项羽虽强，终为所擒。今绍有十败，公有十胜，绍兵虽盛，不足惧也：绍
繁礼多仪，公体任自 然，此道胜也；绍以逆动，公以顺率，此义胜也；桓、灵以来，政失于
宽，绍以宽济，公以猛纠，此治胜 也；绍外宽内忌，所任多亲戚，公外简内明，用人惟才，
此度胜也；绍多谋少决，公得策辄行，此谋胜也 ；绍专收名誉，公以至诚待人，此德胜也；
绍恤近忽远，公虑无不周，此仁胜也；绍听谗惑乱，公浸润不 行，此明胜也；绍是非混淆，
公法度严明，此文胜也；绍好为虚势，不知兵要，公以少克众，用兵如神， 此武胜也。公有
此十胜，于以败绍无难矣。”操笑曰：“如公所言，孤何足以当之！”这段“十胜十败” 论是《三
国演义》里的经典之一。字里行间把曹操和袁绍的形象做了全面、深刻的对比。 在“官渡之战”激烈的斗争及矛盾冲突中，曹操和袁绍的形象又得到了进一步的对比。曹操面对实
力强于自 己的袁绍，先是采用刘晔设计的“霹雳车”来对付袁绍的 “掘子军”；又跣足迎接许攸，
依靠许攸之计 火烧乌巢；随后又用程昱“十面埋伏”之计在仓亭大败袁本初。充分表现了曹操
的深谋远虑、礼贤下士及 雄才大略。而袁绍在战役之初，断然拒绝沮授提出“宜且缓守”的主
张；许攸建议奔袭许都，又被他轻率 否定；之后又听信逢纪、郭图谗言，致使许攸、张郃等
人投奔曹操；官渡战败，袁绍后悔未听田丰之言， 却又羞于面子，竟将田丰杀死于狱中。通
过对比，袁绍优柔寡断、胸无点策、不辩忠奸、心胸狭隘的性格 弱点也在此暴露无遗。
同一画面的对照，褒贬色彩溢于言表。最经典的莫过于关羽水淹七军后的画面 。“关公曰：“汝
怎敢抗吾？”（于）禁曰：“上命差遣，身不由己。望君侯怜悯，誓以死报。”公绰髯 笑曰：“吾
杀汝，犹杀狗彘耳，空汙刀斧！”令人缚送荆州大牢内监候：“待吾回，别作区处。”发落去 讫。
关公又令押过庞德。德睁眉怒目，立而不跪，关公曰：“汝兄现在汉中；汝故主马超，亦在
蜀中为大将。汝如何不早降？”德大怒曰：“吾宁死于刀下，岂降汝耶！”骂不绝口。”如此一
段受降的 画面，便将胆小怕事、苟且偷生的于禁和威武英勇、大义凛然的庞德形象跃然于纸
上。 对比可谓是《 三国演义》的一经典布置，运用这种手段，罗贯中把人物形象以及作
者本身褒贬倾向都渗透出来，起到了 画龙点睛的功效。三、借助次要人物来陪衬、烘托主要
人物形象 毛宗岗评价《三国演义》时,说它“ 有以宾衬主之妙”。所谓以宾衬主,表现在刻
画人物形象上,就是陪衬、烘托的手法。用次要人物渲染主 要角色,着墨虽是在配角上,实际落

点却在主角，这在《三国演义》中是用来塑造主要人 物形象的明显特点。 在《三国演义》
中，诸葛亮是千百万读者所最尊敬、喜爱的人物，是“忠贞”和 “智慧”的化身，上知天文，下
晓地理，料事如神，才能卓越，作者对诸葛亮的形象，用尽笔力，大肆渲 染。光是出场，便
用了三回的故事，通过一系列的铺垫来进行烘托。 首先是水镜先生司马徽向刘备举 荐卧
龙，并对刘备身边的谋士加以贬低，用来反衬“卧龙”与“凤雏”的才能。接着徐庶出场，并通过几次对曹操的战斗表现了徐庶的军事的才能。后来徐庶被曹操以计骗走，这时作者再次衬
托，徐庶 走马荐诸葛，并且说出“以某比之，譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，把诸葛孔明
之才提上一个台阶。 之后刘备三顾茅庐，又通过刘备遇到的各个与诸葛亮有关系的人，比如
崔州平，石广平，孟公威、诸葛均 及黄承彦等，他们的才能以及高风亮节，实质上都是为了
衬托诸葛亮。诸葛亮虽未出场，但他的性格、品 德已借助这些人物烘托了出来。 在正部
《三国演义》中，为了对诸葛亮形象进行多侧面、多角度地烘 托，作者有意安排了周瑜、曹
操、司马懿等人来进行陪衬。 在“赤壁之战”中，周瑜连续使用反间计 、苦肉计、诈降计
等使曹操难以应对，然而这些计谋虽然瞒过了曹操，却都被神机妙算的诸葛亮看得一清 二楚，
步步在他的意料之中。周瑜又以造箭为由杀害诸葛亮，诸葛亮明知其意，却没有报复周瑜，
而是凭借自己的智慧，使用巧计从曹操那里“借”得十万枝箭。之后周瑜为夺回荆州，对刘备
发动了军 事斗争，然而在与诸葛亮的交手中每次都处于下风，他的计策一次次被诸葛亮识破，
最终只落得“即生瑜 ，何生亮”的下场。罗贯中对周瑜的形象使用如此多的笔墨，却是通过层
层深入的描写，不仅说明诸葛亮 的军事才能远在周瑜之上，烘托出诸葛亮的足智多谋、神机
妙算，而且通过周瑜的忌贤妒能、气量狭小反 衬出诸葛亮的宽宏大量、顾全大局的性格特征。
书中曹操对诸葛亮形象的衬托也非常鲜明。在赤壁战 败后，曹操逃至乌林、葫芦口和华
容道处都曾大笑“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无 能之辈。若使此处伏
一旅之师，吾等皆束手受缚矣。”但笑声未止，在三处分别杀出了赵云、张飞和关羽 。此处
生动传神地刻画出曹操的狡猾、奸诈，也正由此衬托出诸葛亮的足智多谋。另外，两人都曾
担任丞相，总揽朝政，但通过“许田打围”中曹操的描写便以其“奸”来反衬出“白帝托孤”的诸葛
亮 形象之“忠”。正如歇后语所说那样“曹操诸葛亮——脾气不一样”，作为作者不遗余力刻画
的反面典型 ，曹操形象成了陪衬诸葛亮形象最为可贵的一片“绿叶”。 到了后期，司马懿
便成了诸葛亮的主要对 手，同时借助司马懿对诸葛亮的形象做了进一步的映衬，如“空城计”
一节，司马懿领大军杀至城下，见 诸葛亮坐于四门大开的空城之上操琴，不但不攻城，反而
以为诸葛亮“平生谨慎，不曾弄险。今大开城门 ，必有埋伏。我军若进，中其计也”，因此领
兵退去。司马懿具有卓越的军事才能，深通谋略，极善用兵 ，然而他生性多疑、畏首畏尾，
由此来映衬了诸葛亮随机应变、奇谋妙算的形象特点。 通过以上诸多 人物的衬托，诸葛
亮的艺术形象得到充分而生动的展现，显得更加真实、更加丰满。在《三国演义》中， 像这
样的处理还有很多，如“温酒斩华雄”，先是写了各路诸侯的几位上将出战，但都不出数合便
败于华雄之手，表现出了华雄的勇猛。经过层层铺垫，作者才写关羽出场，“众诸侯听得关
外鼓声大振 ，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中
军，云长提华雄之头，掷 于地上。其酒尚温。”而此处作者对于关羽如何英勇善战、华雄如
何被斩，没有一句正面的直接描写，非 常巧妙地使用了侧面烘托及气氛烘托的手法，再加上
华雄及其他上将的陪衬，一个高大勇武的关羽形象就 栩栩如生地跃然纸上了。 总之，在

《三国演义》中，作者恰当地运用映衬、烘托等艺 术手法往往收到事半功倍的艺术效果。四、
采用夸张手法表现人物形象 罗贯中在《三国演义》中使用最独特的手法就是通过艺术的
夸张，刻画出更为深刻的人物形象。 《三 国演义》中，张飞形象的刻画大量地使用了夸
张手法，如第四十二回“张翼德大闹长坂桥”，“（张）飞 乃厉声大喝曰：‘我乃燕人张翼德也！
谁敢与我决一死战？’声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令 去其伞盖，回顾左右曰：‘我
向曾闻云长言：翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不 可轻敌。’言未
已，张飞睁目又喝曰：‘燕人张翼德在此！谁敢来决死战？’曹操见张飞如此气概，颇有 退心。
飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：‘战又不战，退又不退，却是何故！’喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。”三声夸张的大喝，便将张飞勇猛豪放的性格
展现的活 灵活现。同样，像小说中许多人物都大量使用了夸张手法进行塑造，像孙策挟死于
糜，喝死樊能，凸现“ 小霸王”形象；赵云在长坂坡七进七出，斩将夺旗，单骑救主成为千古
美谈；张辽威震逍遥津后，江东小 儿夜不敢啼等等。 另一种夸张手法则是使用虚构的故
事情节对人物进行夸张想像，像演义中诸葛亮形 象的刻画就大量地使用了虚构夸张的情节因
素，像草船借箭、借东风、空城计、五丈禳星等在史实中都是 不存在的。《三国志》的《吴
主传》、《文聘传》中记载，“借箭”与“空城计”的故事分别为孙权和文 聘所为，把两则故事
放在孙权、文聘身上，从整部书的结构来说，实在意义不大，而夸张化地放在诸葛亮 身上，
却能显出诸葛孔明的智慧过人。作者之所以进行如此的虚构夸张描写，就是要将诸葛亮刻画
成智慧的化身，并将其神化成为半人半神的形象。因此鲁迅先生曾评论说：“状诸葛之多智
而近妖。” 罗贯中在使用夸张手法的同时，还注意到了情节的合理性、连贯性，将夸张
用在了对人物故事的安排和语 言的描写上。因此，作者在这方面的描写取得了成功，突出了
人物形象的艺术性，使其艺术形象丰满，给 人一种跃然纸上的感觉。 总上所述，《三国
演义》中人物形象的塑造主要是通过上述几个方面，虽然 这些人物性格缺少发展变化，属典
型化形象，但不可否认《三国演义》是我国古代历史小说中成就最高、 影响最大的一部作品，
其中人物形象的塑造手法，不仅给我们留下了诸多优美、生动、鲜明、完整的人物 形象，还
让我们认识了作者卓越的文学才能，并对后来的古典小说人物塑造起到了巨大而深远的影
响。