通用技术说课稿范文

绝世美人儿
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2021年01月10日 20:12
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盛行-风来了

2021年1月10日发(作者:邹瑜)


通用技术说课稿范文
一、教学分析
1、教材分析
本课选自江苏教育出版社出版的《通用技术:技术与设计1》
第一章第一节本教材的 第一章是“走进技术世界”这一章主要是要让
学生正确、全面的认识技术其及性质而第一节“技术的价值 ”主要从
“技术与人”、“技术与社会”、“技术与自然”三个方面阐述技术
的产生及技术对人 、社会和自然的产生的作用和影响
2、学习者特征分析
《通用技 术》对学生来说是一个全新的课程对于这门课学生充
满了好奇和期待但在学生心中仍然这是“副科”的思 想从全省各地考
进海中的学生都是学生中佼佼者这些学生的独立思考能力都很强但
他们对《通用 技术》课堂中的高度交互、互助协作的这种学习方式不
一定适应和认同需要慢慢的转变
3、学习环境选择与学习资源设计
学习环境:多媒体教室
学习资源:课本、课件
4、学习目标与任务
本节课授课类型是新课授课针对高中学生的知识水平及年龄特
征确立以下教学目标:
(1)、知识目标:
A、知道技术的基本概念和来源;


B、理解技术对人类生活、经济、社会和环境的影响
(2)、能力目标:
鼓励学生提出各种问题能对有关技术的典型案例进行分析在探
究中培养学生的自学能力
(3)、态度和情感:
培养主动探究技术学习技术的乐趣
5、重点和难点:
技术概念的来源和理解;技术对人类的生活、经济、社会和环
境的价值和影响
6、教学手段:
本节课使用通用技术专用教室进行教学
因为本节 课的内容以案例阅读分析和师生互动交流为主如果单
纯的口头语言讲授很难让学生理解和接受而直观图片 和教具、详实的
技术资料的使用可以辅助教师激发学生的学习兴趣充分调动学生学
习的积极性和 主动性降低知识难度加快节奏增大课容量以达到提高
教学质量和效率的目的
7、教学方法:
新的课程改革改变了原来的讲授式、注入式等传统教学教师角
色 发生了根本的转变为充分体现老师的主导作用、学生的主体地位在
教学过程中我采用了师生互动探究式学 习等教学方法教师与学生积
极互动共同发展
二、教学过程(主要过程)


1、组织教学:
2、复习导入:
这节课我们开始学习通用技术-技术与设计中的走进技术世界
的第一课:技术的价值(其他导入语略)
3、出示教学目标:
让学生明确本节课学习目标在学习过程中做到有的放矢
知识目标:
A、知道技术是人类位满足自身的需求和愿望对大自然进行的改
造;
B、理解技术对人类生活、经济、社会和环境的影响
4、讲授新课:(讲授、阅读案例、提问和讨论相结合)
新课内容:
一技术的价值
(1)技术与人
(2)技术与社会
(3)技术与自然
详细过程:
(1)、技术与人:
首先技术是人类位满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造
技术是因为人类的需要而产生的(在这里并 不需要给技术下一个严格
确切的定义只是要让学生知道技术产生的原因这里的大自然包括天
然自 然和人工自然)


「阅读」(学生快速阅读)
“案例分析”-“从火到灯——人类走向文明的历程”
「讨论」(师生互动进行教师提问学生作答)
如果人类没有控制和利用火、没有发明灯我 们的世界将会是怎
样的一幅景象我们人类对光明的需求是如何推动了照明技术的产生
和发展
其次技术的产生实现了对人的保护、解放和发展(让学生举出
具体的技术和案例来说 明有些技术它们是如何实现对人的保护、解放
和发展的)
其后鼓励学生积极参与 技术活动结合个人兴趣和爱好看能否利
用技术上的创造与发明获得自身的发展和自我价值的实现
(2)技术与社会:
①技术是推动社会发展和文明进步的主动力之一
②技术是社会财富积累的一种形式
③技术的发展导致社会劳动力结构产生变化
④技术进步不仅带动社会生产的发展和社会生活的变化而且渗
透到军事、政治、文化灯各个领域
(以上观点通过课文的三个“案例分析”:工业领域、农业领
域和交通工具的技术发 展带来的变化让学生了解技术是如何影响社
会的体现技术在社会的各个领域的作用)「讨论」(让学生谈 生活体
验教师适当总结)
交通技术的发展给人们的生活带来了什么


(3)技术与自然:
①利用技术人类可以利用和改造自然
(让学生举出中外著名的、人类利用和改造自然的技术工程案
例和技术设想)
②人类利用技术利用和改造自然应有合理的尺度
(利用技术造成了些问题让学生举例说明)
③人类利用技术利用和改造自然带来的环境问题最终也会通过
技术来解决利用现代技术应注重环境保护
(举一两个利用新技术和技术更新来解决已有问题的案例如绿
色冰箱绿色农业等等提 醒学生有关“绿色技术”的说明)
5、出示课后练习提纲:
通过 网络或者相关资料收集和调查有关绿色农业技术产生的背
景和发展过程并评价对本地的农业发展及当地自 然环境的效应和价

6、总结:
总结本课知识点和通过课堂讨论达成的对技术的认识
三、教学反思
新的课程改革改变了原来的讲授式、注入式等传统教学教师角
色由原来的讲述者变为帮助者、引导者、促 进者注重学生的独立性和
自主性引导学生探究、质疑在实践中学习下面我对在实践本节课中出
现 的不足及今后的改进方法进行总结:
(一)成功的地方


1、本节课让老师和学生积极互动起来给学生足够的空间课堂气
氛比较活跃接受率比较高从而反映这节课 还是比较成功的
2、体现了教师的角色已经发生了根本的转变
3、时间分配达到了预期的效果
(二)不足的地方:
1、学生在质疑问题上未做到全员参与讨论比较集中
2、问题考察具有局限性
3、在有些问题引导上缺乏力度
(三)需要改进的方面:
1、课堂中问题讨论应再多一些力争达到全员参与
2、发散思维要更深、更透
3、尽量给学生空白点让学生自己独立思考解决问题
总之要在教学方法上改进提高达到导与学的和谐统一

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