高中说课稿范文高中语文说课稿《我的呼吁》_0644
活出自己的霸道句子-授权书英语
2020
高中说课稿范文高中语文说课稿
《我的呼吁》_0644
EDUCATION WORD
1
高中说课稿范文高中语文说课稿《我的呼吁》
_0644
前言语料：温馨
提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过
程。其目的，就是把之前无数个人有价
值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，
让个人从中获益，丰
富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
一、说教材
(一)课文分析
《我的呼吁》是1952年诺贝尔和平奖获得者，法
国著名的
神学家、哲学家、医生史怀哲博士在诺贝尔奖的授奖仪式上发表
的一篇演讲。史怀哲从
三十八岁起一直到他90岁与世长辞，都在
生活条件极其艰苦的非洲从事医疗服务事业，他从亲身的初中
当
中领悟出自己独特的敬畏生命伦理的思想，而他作为一名白人，
甘愿放弃欧洲优裕的生活，条
件艰苦的非洲为当地土人治病，几
十年如一日的行为更是感动了无数的人，1952年，这位终身思索<
br>和爱的行动者自然而然地成了诺贝尔和平奖的获得者。史怀哲借
授奖仪式的机会，向全人类阐述了
他的敬畏生命伦理学思想。他
首先开门见山提出自己的呼吁：全人类要重视尊重生命的伦理，
2
接着对这一伦理进行了具体阐释，然后结合威胁人类生存的一些
危险提出具体的解决方法，赋予尊重生命的伦理以现实的活力。
本文逻辑严密、语言隽永、思想
深刻、感染力强，是演讲词的名
篇。
(二)教学目标
根据语文课程的工具性和人文性的性质，我确定这篇课文的
教学目标如下：
1.知识目标：了解史怀哲的生平、思想和创作概况等;
2.能力目标：培养领悟文章所蕴含的深刻思想的能力;
3.情感目标：领悟“尊重生命”的伦理的内涵，培养学生尊
重生命的意识。
(三)教学重点和
难点
领悟作者尊重生命的伦理学思想。尊重生命的伦理是作者贯
穿整篇演讲词的思想，领
悟好这一思想，是读懂这篇文章的关键，
所以这既是本课的重点，也是本课的难点。
二、说教法
学法
学生是学习的主体，老师起引导和启发的作用。
本课是自读
课，应以学生自读为主，我通过设疑来激发学生阅读的兴趣，在
学生解答问题的过程
中，老师进行适当的点拔和引导。所以本课
的基本教法是提问法和点拔法。
学法方面，学
生应该在课前做好预习工作，充分利用手中的
参考资料，了解课文的相关内容。在课堂上应积极思考，在
教师
的引导下结合生活中的具体事例来加深对史怀哲的尊重生命的伦
3
理学思想的理解，特别是对于文中提到的三大威胁人类生存的危
险——暴行、疫病、战争， 不仅要结合身边的事例，还要结合国
际上一些相关的重大问题来思考。
三、说教学过程
本课的教学拟定为一个课时。
导入
导入 的是引起兴趣，建立联系。对于这篇课文，由于它思想
的深刻性，所以我在导入时从人类文明的发展入手 ，引出现实社
会的些对人类和平与发展不利的因素，如局部战争、恐怖主义、
社会暴力等。这样 做是为了让学生从思想的高度开始这篇课文的
学习。整个导入过程控制在5分钟以内
4