六年级下册英语书人教版电子书-社区工作者考试试题

高中体育课《体育与健康》说课稿范文
一、指导思想：
坚持健康第 一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，
提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐
趣。让学生参与中培养学习能力，游 戏中掌握锻炼方法，合
作中体验成功乐趣;竞赛中提高运动技能。
二、学练目标：
1、通过多种形式的实心球投掷练习发展学生上、下肢
和腰腹力量，使学生身体更健壮、更 健康、更自信。
2、引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学
习的能力。
接着又问“面对铁罐的一次又一的奚落，陶罐又是怎样
回答的呢?”课件出示陶罐的话请学 生读一读，抓“争辩”
感悟陶罐“不懦弱”。在师生、生生对话中构建话题，以读
为本，在朗读 中内化感悟。从而了解铁罐和陶罐的不同性格
特点。
3、体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作
精神。
三、学练内容：
多种形式的实心球投掷与游戏
这一环节可这样进行：让学生放声朗读课文，感受课文

在语言表达上的特色。然后全班交流感受，由学生任选一处
特色语言声情并茂地 朗读，后对其特色作一点儿品味，体会
其中的无限妙处。在此过程中，教师有的放矢进行指导，让
学生了解一些令文章语言生动起来的方法，为自己今后的写
作服务。
四、学生情况：
初二(4)班共有学生40人。该班体育骨干能力较强，学
生对体育运动有良好的参与意识 。身体素质较好，运动技能
一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
五、教材分析：
从以往的教学情况来看学生大多不喜欢上投掷课，一是
嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式 单调乏味。如何才能激
发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主
学习和探究学 习的品质呢?因此在本课的设计中以实心球贯
穿全课，设计了“搬运炸弹”、实心球的投远和投准、搬运
接力跑等游戏来调动学生兴趣和积极性，并采用“小群体”
学习的组织形式来保证课的目标的实 现。
六、课的流程
初步了解凡·高生平及绘画风格，知道如何对一名画家
进行研究和学习。能用简单的文字对凡·高的作品进行欣赏
评述。
1、师生交流、宣讲本课内容、目标

师：幸福有很多表达的方式，刚才同学们又是 拍手，又
是跺脚，很幸福。可是幸福到底是什么呢?(板书：幸福是什
么 齐读课题)你们是怎样理解“幸福”的呢?
2、游戏：旅游观光、搬运炸弹——培养学生团队协作
精神和投掷兴趣;达到活动身体，导入课题的目的。
《倍数和因数》是小学人教版课程标 准实验教材五年级
下册第2单元的内容，也是小学阶段“数与代数”部分最重
要的知识之一。《 因数和倍数》的学习，是在初步认识自然
数的基础上，探究其性质，其中涉及到的内容属于初等数论的基本内容，相当抽象。在这一内容的编排上与以往的教材
有所不同，没有数学化的语言给“整除” 下定义，而是在本
课时通过乘法算式借助整除的模型na=b直接给出因数与倍
数的概念。在地 位上，这节课是因数、倍数的概念引入，为
本单元后面的内容、以及第四单元的最大公因数、最小公倍< br>数提供了必需且重要铺垫。(注：教学目标、教学重、难点
略)
3、多种形式的实 心球投掷练习、实心球投远或投准游
戏——使学生上、下肢和腰腹力量得到发展;使学生创新意
识得到培养;使学生主动学习，积极思考;使学生学会合作，
共同探究，拓展能力，获取知识;使学生超 越自我，体验到
成功的乐趣。
4、组织学生展示成果——互相学习，体验成功快乐，

激励学生。
同学们 ，你们可曾觉得训练不过十来分钟便已大汗淋漓?
那便是军训给我们的第一课——锻炼。就像汪主任所讲 的寓
言故事一样，千锤百炼方可洗尽铅华，立地成佛，一个好的
身体是一切的基础。同学们，你 们可曾觉得在烈日下暴晒十
分艰辛?这是军训给我们的第二课——吃苦。在抗战期间流
离失所的 人们所饱受的苦难是我们的千倍万倍，又有着无数
的人们承受着千倍万倍的痛苦换来幸福的生活。同学们 ，你
们可曾觉得大家的配合逐渐默契，步伐逐渐统一?那是军训
所教给我们的最重要、最重要的 事情——团结。俗话说：独
木难成林，一个人的力量终究是有限的，所以大家要和周围
的同学团 结起来、互相帮助。因为他们是我们的同胞，他们
是我们的手足!
5、搬运接力跑游戏——提高运动能力，增强体质;激发
兴趣体验成功的快乐
6、藏族舞——愉悦身心，放松肢体
7、小结
七、课的特色与创新
1、游戏比赛式教学本课以实心球贯穿全课，设计了“搬
运炸弹”、实心球投远或投准、搬运接力跑等游 戏来调动学
生兴趣和积极性，保证课的目标的实现。
2、“小群体”学习分组小群体内部 合作学习，教师辅导

的形式，是本课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任
务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。
3、以游戏观光旅游和搬运炸弹取代 旧模式下的准备部
分，旧模式下的慢跑，徒手操往往脱离课的目标仅起到热身
的作用，而这个设 计紧扣课的目标，既是完成教学任务的一
项练习内容，又达到热身和导入课的目的，同时避免了单调，< br>激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。
4、给学生自主学习和展示自我的时间和舞台， 课中学
生可以选择练习教师推荐的投掷方法中的一种或几种，也可
以练习自己创编的。并且专门 安排了自创动作练习和小组自
编投远或投准游戏时间及展示成果时间。教师积极引导和鼓
励学生 创新和探究活动，让学生体念到成功的快乐。
方法与过程：在看、猜、比、谈的知识探究过程中， 逐
步认识主体与背景的关系，能在绘画中应用，突出表现思想
主旨，使画面生动，主题突出。
本篇课文通过悼念张思德同志，讲了为人民服务的
道理，号召大家学习张思德同志彻底 为人民服务的精神，使
中国人民团结起来，打败