最新整理初中信息技术说课稿范文范文三篇
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初中信息技术说课稿范文
初中信息技术说课稿范文
初中信息技术说课稿范文
以下内容，供参考!!
范文一
尊敬的各位评委大家好!
我今天说课的题目是《XXXX》
。下面我将从说教材、说教法、说学法、说
教学过程这四大方面展开说课，请各位领导、专家多多指正。
一、说教材
1、教材的地位作用
XX是选自XX人民教育出版社X年
级X册《信息技术》教材中第X单元第
X课的内容。而本套教材属于九年义务教育三年制初中教材。本套
教材是根据教
育部《中小学信息技术课程指导纲要》进行编写，以由浅入深、循序渐进的规律
来
安排教材内容，编写时强调系统性、知识性和科学性。同时本套教材是以培养
学生良好的信息素养为宗旨
，以利用信息技术解决实际问题为主线，以计算机技
术作为主要认知工具，在动手和动脑紧密结合中培养
学生的信息意识，提高学生
对信息处理的能力，增强学生对信息技术的兴趣，为今后高一阶段的学习打下
良
好的基础。另外，“任务驱动、学得有趣、教的轻松”是本套教材的突出特点，教
材内容以“
活动”为主导，以任务作驱动，注重学习方法的策略引导，密切联系学
生的现实生活，指导学生以信息技
术为工具学习其他课程，努力培养学生分析和
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解决问题的能力，
特别是发现和提出新问题的创新能力。因此，本教材在整个信
息技术普及和应用中有着不可忽视的地位。
2、教学目标
根据信息技术课程标准的要求，结合本学科的特点及授课学生的情况制定以
下三个教学目标。
①知识技能目标：通过观察、模仿、实践等方法，让学生了解并掌握如何
XXXXX的方法和技巧，并且
能熟练运用。
②学习方法目标：通过自主学习，教师引导，实践动手操作，体验和感悟学
习XXXXX的乐趣。
③情感价值目标：让学生通过在XXXX操作的过程中体验XXXX的功能和
作用，激发学
生的学习兴趣，培养学生在学习中不断总结的良好习惯。
3、教学重、难点
经过对
教材的分析，我认为本节课的教学重点是：难点是：我将采用教师示
范和讲解的方法来突出重点，用活动
任务和组织学生小组合作的方法来突破难点。
4、学情分析
本节课的授课对象是十
三四岁的学生，一方面，这个阶段的学生理解能力和
逻辑思维能力都比较活跃，对新事物的接受能力很强
，这有利于本节课的学习。
另一方面，这个阶段的学生注意力也容易分散，不够专注，可能会影响学习效
果，
针对此种可能性，在教学
中我一方面根据教材内容安排一系列的小任务、小活动来引
起学生兴趣，使
他们的注意力能集中在课堂上；另一方面要适时创造条件和机会，让学生发表见
解，发挥学生学习的积极性、
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主动性。
二、说教法
因为本节课的教学内容是：XXXXX，主要目的是要让学会XXXX的操作方
法，属于实践技能课，为了更直观的让学生能够在有限的时间内掌握本节课的内
容，我主要采用任务驱
动法来开展课堂教学，并以讲解演示法、讨论法贯穿整个
教学过程。
三、说学法
前面我已说到信息技术课追求的目标是：培养学生的信息素养。让学生掌握
知识的同时，更
要掌握学习方法。因此通过上述教法，本节课还是以引导学生自
主探究学习为主，小组合作，分组讨论为
辅的方法展开学习，让学生通过实践、
观察、分析，培养学生发现问题、讨论问题、解决问题、归纳总结
问题的能力。
四、说教学过程
1、导入新课
根据上一节课的布置的
活动任务，结合本节课的教学内容，通过提出一个问
题让学生思考并回答的方法来导入新课。
2、新课讲解、演示
结合导入新课时所讨论的问题，向学生展示出一个作品，引起学生的兴趣，<
br>然后让学习结合以前学习的内容进行观察分析，看能否运用以前学过的知识直接
做出一样的作品，
如果不能，那应该怎么做？这时，可以先简单的讲解下制作这
个作品的具体方法和步骤，然后再利用教学
控制软件将刚才讲解的制作方法在电
脑上给学生现
场进行演示，演示的节奏要放缓，让学生能观察更仔细。最后，根据作品和
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