狼狈是什么意思-感动的歌词

大学说课稿范文美术
一、说教材

《写意花卉》是人美版初中美术七年级下册的第8课内容，按照
学生的学习活动方式划分属于造型表现学 习领域，学生在前一章学
习了中国画的笔墨情趣，已经学习了中国画的用笔、用墨，作为用
笔、 用墨进一步实践的基础，本课除包含中国写意画的概念阐述以
外，着重讲解写意荷花和写意牵牛花的画法 步骤，这些内容包含中
国画笔墨技法等最基本的中国画知识。这两课与后四册教科书中的
中国画 课紧密关联、循序渐进，使初中阶段的中国画学习相对完
整。

二、说学情

七年级学生正处于小学与初中转变的初级阶段，对新鲜事物接受
能力快，模仿能力较强，因此，这节课着重运用示范讲解法让学生
初步了解与模仿牵牛与荷花的 基本画法，但这种方法要运用恰到好
处，在讲解中可以多方位进行观察，否则学生会一味的模仿，而禁< br>锢了学生的思维。

三、说教学目标

知识与技能：初步了解写意花卉的基本特点与方法，能够运用写
意的技法表现花卉。

过程与方法：通过欣赏写意花卉的作品，了解花卉的特点与写意
笔墨的使用，在练习中掌 握花卉的写意技法，提高笔墨表现能力。

情感态度与价值观：在体验美术活 动乐趣的过程中，感受中国写
意绘画的意境与趣味，养成对于中国画的热爱。

四、说教学重难点

重点：欣赏写意花卉的特点，能够掌握写意花卉的技法。

难点：对于绘画中笔、墨、色以及构图的把握。

五、说教法、学法

依据“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，结合学生的特
点采用 如下教学方法：讨论法、情境法、实践练习指导法。

在学习的过程中我准备让学生采用自主探究学习和小组合作学习
相结合的学习方式，在学 习过程中进行分析讨论，在操作中发现并
进行自主探究和评价，从而有效的培养学生的自主学习的意识。

六、说教学准备

“工欲善其事，必先利其 器”好的教学准备能够提高课堂的教学
效果，为我做了如下的准备：PPT课件、基本的中国绘画工具等 。

七、说教学过程

皮亚杰曾说：“儿 童是有主动性的人，所教的东西要能引起儿童
的兴趣，符合他们的需要，才能有效地促进他们的发展。” 针对学
生特点，我设计了以下教学环节：

环节一：设置情境，导入新课

精心设计好导入，无疑是一堂课成功的关键一 步，它的目的是引
人入胜，使学生兴趣盎然的揉入到活动中去，达到事半功倍的效
果。为此我使 用图片展示中国写意牡丹与工笔牡丹，引导学生说出
不同的中国画技法给画面带来的不同感受，并以此引 入课题《写意
花卉》。

环节二：观察分析，直观感知

首先，多媒体播放写意作品《山花双鸣》、《 荷花小鸟》、《凌
霄花》与生活中的花卉照片进行对比，引导学生观察思考并总结写
意花卉的特 点，使学生充分感受写意花卉具有简练的笔墨，能够抓
住物象的特点与神情，并且以此抒发作者的情趣。 在这个环节之所
以这样设计是因为在课堂开始之处使学生初步了解写意绘画，为接
下来的绘画创 作奠定基础。

环节三：对比观察，形式分析

《课程标准》中强调美术课程需要凸显视觉性，所以我会拿出一
盆牵牛花同时继续引导学生观察齐白石作 品《牵牛花》，说一说牵
牛花由哪几部分构成?分别采用了什么样的笔法与墨法?色彩具有什
么 样的特点?通过一系列的问题，引导学生总结写意牵牛花由花瓣、
花蕊、花筒等部分构成并且让学生认识 到绘画中如何通过中锋侧峰
的笔法、浓淡结合的墨色与对比夸张的色彩进行物象的表现。通过
直 观的形式分析深入了解写意花卉的特点并且锻炼学生的观察能
力。

环节四：教师示范，详细讲解

在学生 对于写意牵牛花有了初步的了解之后，为了更好的凸显美
术课程具有实践性的特点，我会利用多媒体为同 学完整的示范牵牛
花的绘画过程。在示范中为了更好地体现解决本节课的教学难点，
在进行用笔 用墨的时候可以采用对比的方式，充分感受不同笔墨带
来的画面效果。

环节五：实践练习，展示评价

《新课标》中明确指出：教师应注重培养学生 的美术实践能力，
通过各种美术活动，引导学生动手实践，在美术活动中提高观察、
构思、创意 、造型、表现、设计和工艺制作的能力。所以我设计了
同桌两人为一组进行临摹或结合照片进行创作的练 习，提高学生动
手实践的能力和观察能力。

在大部分学生作品已完 成的情况下，鼓励学生自愿展示作品，并
从用笔用墨用色等几个方面进行自评，生生互评，最后我将给予 及
时反馈与总结，在展示点评环节中，我会尊重个体差异，注重学生
的体验过程，以鼓励、肯定 为主，多从建议性评价出发，培养学生
敢于接受别人的“指正”。进一步提高学生发现问题，理解问题，
解决问题的能力，并且发散学生的思维，培养学生自信心，体验成
功的喜悦。

环节六：小结作业，拓展提高

科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此我
最后设计了“课堂总结— —拓展延伸”环节，在课程即将结束时，
问学生：“这节课哪一点给你带来了快乐?”学生学会从创作的 快
乐、成功的快乐、合作的快乐，甚至会从老师和同学的评价中体会
到快乐。

八、说板书设计

《写意花卉》教学设计

一、教学目标

1.初步了解写意花卉的基本特点与方法，能够运用写意的技法表
现花卉。

2.通过欣赏写意花卉的作品，了解花卉的特点与写意笔墨的使
用，在练习中掌握花卉的写意技法。

3.感受中国写意绘画的意境与趣味，养成对于中国画的热爱。

二、教学重难点

【重点】

欣赏写意花卉的特点，能够掌握写意花卉的技法。

【难点】

对于绘画中笔、墨、色以及构图的把握。

三、教学准备

多媒体课件、中国画基本绘画工具

四、教学过程

活动一：展示图片，导入新课

图片导入，教师出示工笔作品 《富贵牡丹》与写意作品《花开富
贵》，引导学生观察总结中国画里不同的技法表现给画面带来的不同感受。

学生交流回答，揭示课题：写意花卉

活动二：赏析作品，引导想象

(一)感知写意花卉的特点

1.感知写意花卉

①多媒体播放花卉图片与写意作品《山花双鸣》、《荷花 小
鸟》、《凌霄花》与生活中的花卉照片进行对比，引导学生观察思
考并总结写意花卉的特点。

②引导学生进行观察并提出问题“画面里的荷花、凌霄花有什么
样的特点?给人怎样的感受?”

学生回答，教师总结：写意花卉具有简练的笔墨，能够抓住物象
的特点 与神情，并且以此抒发作者的情趣。

(二)欣赏、讨论写意牵牛花的构成特点与表现技法

1.观察牵牛花

教师展示一盆牵牛花与不同角度牵牛花照片，学生四人一小组交
流并回答问题：

①牵牛花是由那几部分构成的?不同的角度花朵的形态产生了什
么样的变化?

学生思考讨论，教师总结：牵牛花由花瓣、花蕊、花筒等几部分
构成， 不同的角度画的形态分别呈现出喇叭形、圆形、椭圆形等。

②教师播放齐白石作品《牵牛花》继续引导学生观察并思考，画
面中的牵牛花笔法与墨法据有什么特点?

学生合作探究，教师总结：牵牛花花蕾采用中锋、花瓣、花叶等
采用侧 峰。而在墨法的使用中，花叶的远近实虚可以用浓淡不一的
方式表现。

③继续展示牵牛花作品图片，花朵的颜色具有什么样的特点，给
你怎样的感受?学生思考讨论，教师总结 ：红色的牵牛花用色大胆夸
张，对比强烈。

活动三：示范操作，实践练习

(一)教师演示

演示牵牛花的绘画方法，完成一幅画，讲解要领：

①先用侧峰淡墨画后面的叶片。

②用笔肚蘸中墨，笔尖蘸重墨，侧峰三笔画出前面叶片。

③用侧峰蘸曙红花花冠，中锋画花蕾，淡墨加点花托。

(二)课堂练习

多媒体播放完成牵牛花作品与牵牛花照片，可以根据学生各自的
兴趣与 能力，选择临摹或是创作以牵牛花为主题的写意花卉创作;

(教师巡视指导 过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠
正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)

活动四：交流评议，拓展提高

(一)学生展示交流

1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画想法和方法。

2.学生互相展示作品，并从笔法墨法与用色等方面交流评议。

3.教师总结评议。

活动五：总结课堂，布置作业

1.教师提问，学生复习写意花卉的特点以及牵牛花的构成、笔墨
法等内容。

2.根据本节课的所学内容，课后搜集其他写意花卉作品并总结笔
墨法的特点。

五、板书设计

薪酬不是根据学什么而定，是根据能提供给对方的价值而定。

美术是一个比较广泛的概念，应用范围比较大，对于工作面选择
性较多。

一般只要不懒惰，都能获得基本收入。

尤其随着现在人们经济条件变化，物质生活满足，逐步开始关注
精神需求。美术的在生活美学中的应用， 离不开学习美术的根基。

1.大学美术主要分为造型和设计等不同培养方向。

不同专业各自侧重点不同，造型专业侧重绘画本身修养，设计专
业侧重生活美学对接，市场需要性较高。

2.大学学美术，更加注重自身需求和自我学习能力。

大学提供给您一个艺术氛围，学习领悟全在自己。找准自己方
向，进行深钻。

思考您想从事什么工作比您能从事什么工作，重要的多。

1.造型方向。

一般刚毕业，看您选择什么职业，老师还是 其他。一般只要在企
业做，起步工资都不会太高，3000-3500元左右，除非您有过人能
力，让企业愿意出高薪聘请。

但随着经验增加，技巧娴熟，您的价值会有增幅，收入自然会上
涨。

2.设计方向。

一般刚毕业，进入公司实习，做设计助理，工资平均300 0元左
右，随着能力和公司需求，会有些许变动。

如果能做到设计总监，行业平均工资在6000以上。试具体行业
会有不同程度上调。

（部分设计行业1-2年经验薪资调查，仅供参考）

（部分设计行业2-3年经验薪资调查，仅供参考）

学习美术就业，不管什么具体行业方向，核心在于您的能力是否
匹配。

设计能力强，绘画水平高，综合素质佳，您的竞争力自然就高于
常人，高收入是水到渠成。

先静心打磨您的专业水平，好机会自然来到。

我是美学实践者郝跳舞，欢迎关注，深度交流。

276分是 联考（统考、校考）专业成绩？还是文化成绩？还是文
化专业综合成绩?是那个省的？这是个模糊的问题 ，任何人都回答不
了，请您提问的时候一定要把问题问得详细，谢谢！

可以的，但要看你美术的基本功是否扎实（素描，色彩）必竟美
术班授课以造型为主，强调基础的东西， 设计类只是一部分（考前
适用）。

你说的这种大学太多了，除了八大美院，31

所独立院校，北大和清华都开 设有美术系。全国一本的大学都设
有美术系，更别说师范学校了，美术生的理想学校是八大美院加清华美院，能进入这些美院的都是娇娇者了，当时不同美院，里面的
黄牌专业也不相同，像川美和西美 的雕塑都是全过有名的，所以根
据自己的爱好和特长及能力选择不同学校和专业，除了美院，全国
还有那么多的艺术院校可以可以，去南京艺术学院，山东艺术学
院， ___艺术学院，广西艺术学院 ，云南艺术学院等，也是美术生
不错的选择，这些院校下设的专业也很齐全。像南京艺术学院的动

漫专业在全国也是很有名的。当然，如果你喜欢的是服装设计，那
么北京服装学院本身就是一个王牌。其他的一本重点大学和师范类
学校，所以大部分大学都是设有美术 系的。

我也是一个美术生，现在在西安美术学院上学，我当时是因为觉得美术生好考大学，加上感觉画画也挺好玩，就转了美术生，我可
以跟你谈谈这几年的经验以及利弊 。

1、美术生容易考大学。

美术生考 大学基本是以专业课成绩和文化课成绩相加来决定成
绩，如果对于大学要求不太高的话，两者达到标准比 较容易，像我
文化课当时考了四百多，连二本都上不了，现在却可以上美院。至
于说学美术有没 有用，这个要因人而异，不存在说美术类学生毕业
后不好找工作，主要还是看你大学学了什么，而且学美 术以后适应
范围广，可以考虑的工作也就多。

2、确定自己是不是美术白痴。

因为我平时也会去画班兼职老师啥的，大部 分学生努力学都可以
画的差不多，足以应付考试，但也有个别的孩子，真的没有办法理
解一些东 西，不知道该不该劝他继续学习，感觉学下去是在耽误

他。所以你可以先试一段时间，比如一两个月，应该就能感觉出来
了。

3、综合家庭经济情况考虑

学习画画一般选择在校外的画室 ，费用是比较多的，视画室实力
而定。我学画画的时候比较便宜，到校考完才几千块，现在很小的
画室估计都一万多了，大点的两三万，还有协议班，保过某某学
校，都得几万起步了。这只是学费，还 有画材费用，生活费用，乱
七八糟的，估计也得一两万。

4、谨慎选择画室

原因无他，现在的黑心画室太多了，本来学费就高，万一 再碰到
没啥实力，不会教的画室，那就很悲催了，所以选择画室尽量选择
大画室，老师实力强， 经验丰富，而且学生多，高手自然就多，这
对画画实力提升很重要。现在美术生大都选择去北京或者杭州 。


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