小班音乐说课稿范文
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小班音乐说课稿范文
导语：对小班音乐课《我爱我的小动物》老师会有怎
样的说课
呢以下是小班音乐《我爱我的小动物》说课稿供各位阅读与参考
小班音乐《我爱我的小动物》说课稿
一．说教材
喜欢音乐是孩子
的天性幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展
的重要手段如今倡导“让幼儿主动学习让孩子成为学习的主
人”已成
为教育工作者的共识然而如何在你教我学的歌唱活动是发挥孩子的
主体性使枯燥平淡的
歌唱教学变得生动活泼和富有情趣是我们常常
遇到到的一个问题通过师生互动、卡通图片、形象生动的声
音和肢体
动作配合轻快的节奏以鼓励赏识的方法来调动幼儿的积极性、主动性
使幼儿愉快地投入
到整个活动中《我爱我的小动物》是一首旋律生动
活泼、节奏感强的幼儿喜欢表现的教材在这首歌曲中还
反复出现一个
节奏××××××|×××××—||因为幼儿刚进入小班节奏方面的
接触很少而
这首歌曲它通过模仿小动物有节奏的叫声来让幼儿编成
一首歌曲生动、形象容易引起幼儿学习的兴趣而幼
儿这个年龄对节奏
十分敏感所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的
二、说活动目标：
为了为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐活动氛围让
幼儿有充分表现自我的机会为此我为这一活动确定了以下目标：
1、尝试用××××××|×××××—||节奏来模仿小动物的
叫声
2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的
声音唱歌情绪愉快地参加音乐活动
三、说活动的重点、难点：
根据目标活动重点定位是的掌握××××
××|×××××—
||并学会演唱歌曲尝难点尝试仿编新的歌词
四、说教法
1、视听唱结合法：这种方法主要是根据幼儿的具体形象思维占
主要地位的特点和幼
儿语言发展的特点而采用的视就是引导幼儿去
看去观察在自由、宽松的环境中为幼儿提供形象生动的多媒
体课件充
分的刺激幼儿的视觉引导她们轻松地理解歌曲内容听就是老师的语
言开导和音乐的动人
熏陶唱就是指幼儿歌唱掌握正确地唱歌在体验
认识音乐不同变化的同时能有感情地进行演唱
2、情境教学法：这种方法指在教学过程中教师有目的地创设具
有必然情绪色彩的形象和场景以引起孩子
对学习的兴趣使孩子的能
力得到培养心理性能得到发展
3、图谱教学法：是因为
这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体
形象性特点属于典型的具体形象性思维从幼儿认识事物的特点和语
言本身特点来看在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要以看
图谱上形象的图案的形式直接
刺激幼儿的视听器官能使教学有难变
易活动开展得生动活泼激发幼儿学习的兴趣
五、说活动过程
第一环节重点指导小狗有节奏的叫声
兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一尤其是幼儿兴趣
可以吸引幼儿去参加各种活动积极学习各种
知识从而发展各种能力
为了激发幼儿的兴趣开始部分主要是要吸引幼儿的注意力引发他的
兴趣为
以下的学习提供良好的基础因此在这一环节中我创设情境出
示小狗说：看谁来做客了跟它打招呼并提问：
你们知道小狗是怎样叫
的小狗最喜爱吃什么接着出示有节奏的图谱通过宝宝仔细观察得出
一根骨
头叫一声大的叫长一点有小尾巴的叫的很长宝宝们尝试以后
就学会了有节奏的小狗叫
第二环节学习小猫有节奏的叫声
这一环节中我运用视听唱结合法让宝宝们在看节奏图听个
别幼
儿唱自己学唱中掌握小猫有节奏的叫声同时继续练习问答形式的说
唱
第三环节学唱歌曲《我爱我的小动物》
这一环节宝宝们通过听旋律听老师的范唱再加上已
有的经验很
容易就把有节奏的小动物叫声唱到歌曲里解决了难点
第四环节幼儿自主学习小鸭叫
第五环节创编歌词
这一环节虽然是
个难点但宝宝们通过之前环节的练习再结合已
有的生活经验在和同伴的讨论中创编各种动物的叫声幷唱到
歌曲里