人物速写说课稿范文
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人物速写说课稿范文
通过学习本教材一方面能掌握专业基础知识另一方面
能强化技
能发展思维提高素描和速写造型的实践能力下面是小编收集整理的
人物速写说课稿希望
对您有所帮助！
各位评委、各位老师：
大家好！
我叫,很高兴也很荣幸能参加学校组织的这次说课比赛今天我
说课的内容是中国劳动社会保障出版社出版
的《素描速写基础》中第
五章第三节《人物速写》这节课是技法课现在就教材、教法、学法、
教
学过程四个方面来像大家详细的讲解我这节课的安排
一、教材分析
1、教材的内容结构安排及特点
根据《教育学》教师要整体把握教材内容我对教材进行如
下分
析：教材共分为五章内容包括素描概述、结构素描、明暗素描、创意
素描和速写教材遵循科
学性、针对性、实践性原则每章均采用基础知
识技能训练程序和表现方法要点“三段式”结构并将结构造
型和明暗
造型方法相结合由浅入深、循序渐进地展开训练充分体现以全面素质
教育为基础、以能
力为本位的指导思想和注重技能训练、培养创新精
神、提高实践能力的教学要求具有较广泛的适应性
本教材是艺术设计专业的专业教材是必修课程也是电绘专业的
专业课程通过学习本教
材一方面能掌握专业基础知识另一方面能强
化技能发展思维提高素描和速写造型的实践能力
2、教学目标
根据教学大纲中要求：“坚持以全面素
质教育为基础以能力培
养为本位的思想为指导注重提高学生的全面素质培养创新精神和实
践能力
”《素描速写基础》教材中也要求：“以培养艺术的感知能力、
掌握素描速写造型的规律法则、提高素描
速写造型能力为目标以掌握
素描速写的基本造型能力为基础通过强化结构素描造型训练提高电
绘
专业所需的基础造型能力”结合艺术设计专业特点参照学生的知识
水平和理解能力我把本节课的学习目标
定为：
情感目标：提高学生对各种物体造型的审美能力陶冶情操激发
学生更热爱本专业和
热爱生活这是为了完成素质教育中的德育目标
知识目标：掌握人物速写步骤并加以运用这是为了完成美育目
标
技能目标：通过人物速写作画步骤的学习培养学生的快速造型
能力这是为了完成智
育目标
3、教学重点和难点
根据人物速写的重要性确定本节课的
重点：人物比例、动态和
对人体形体结构的掌握根据人物速写在美术创作活动中的复杂性把
难点
定为：训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象
的主要特征的能力
二、教法分析
根据本节课的知识要点和学生特点我主要采用提问法、任务
驱
动法等教学方法依据人物写生知识运用的特点及学生的实际绘画水
平围绕上述的重、难点我主
要采用“案例赏析—引导—示范”的三步
骤方法充分利用教具以实例为主线不断采用赏、析结合的教学方
法要
求学生联系所学素描速写知识在实例的引导下充分调动学生的主观
能动性和强烈的求知欲使
整节课在教师的教与学生的学相互配合中
完成从而突出重点、突破难点
1、展示法：主要是指优秀作品的展示
2、实践法：主要应用在课堂上的人物速写的训练上
三、学法分析
人物速写的准确性及运用是学生较难把握的要想让学生在短时
间内掌握是一件很难的事因此本课教学活动
中教师应真正起到主导
作用在教学过程中不断引导学生参与到案例的赏析活动中从而体现
学生的
主体地位因此在整个教学活动中我准备采用以下学法：
1、“提问法”让学生动口、动手、动脑这也是学法中最重要的
部分
2、“尝试操作法”增强互动性掌握人物速写的实际运用
3、“学中练、练中学”使学生最终将知识转化为能力
4、“观察法”让学生通过观察分析然后提出难点是一种能力的
培养
四、教学过程
根据素描速写课的特点本节课由作业评讲、导入、讲授新课
、
写生练习、教师示范、教师巡回辅导、作业练习、小结八个环节组成
1、作业评讲：评讲前次课的作业在互动中展开评价采用多表扬、
鼓励的评价方式
2、导入：展示优秀人物速写作业鼓励学生学好美术
3、讲新授课：传授新知识引导学生学习新知识
(1)、人体比例
通过对人物比例的了解主要使学生逐渐培养起整体观察、整体
描绘的良好习惯和能力
多媒体课件展示达?芬奇的人体比例图引导学生去观察对象有
关人体的比例在前一章中已概略提及了解人
的比例对于人物速写生
十分重要它有利于在观察与作画时合理区分人的各个基本部分初学
者常常
把人的头部画得过大或下肢画得很短这就是由于缺乏人体比
例的知识人体比例的有关问题:
一般来讲以七个头长(或以七个半头长这部分第四章中已讲过)
为常见的基本比例七个头长的具体比例是
：(1)、头本身长度；(2)、
下颌至乳线；(3)、乳头至肚脐稍下；(4)、至耻骨下方后至臀下
弧线；
(5)、至膝盖；(6)、至小腿中段；(7)、至足跟
人体各部分比例中以头为单位度量人体比例被概括为:立七、坐
五、盘三半；头一、肩
二、身三头；臂三、腿四；足一头、手一头、大腿小腿各二头
男性身长中
心一般在耻骨联合处女性形体长度的中心一般在耻
骨上方男女作比较：一般女子总长度低于男子由于性别
差异还表现在
腿的长短、骨盆宽窄和肩部宽窄上男性肩宽约为两个头长女性稍窄约
为两头宽男性
腰宽约为一个头长女性稍窄一头或不到一个头男性臀
部宽约为一个半头稍窄女性稍宽超出一个半头此外两
膝约为一头宽
颈为三分之一头长
女性较男性身材短小主要特征为颈部细长两肩较
男性斜窄腰细
臀宽上肢稍短躯干显长手脚较男性小巧手指细长大腿粗小腿较短胸
部显窄斜而臀部
宽高大女性肚脐在腰线稍下男性肚脐则在腰线上方
男性胸部宽大而腹部短窄胸肌发达女性乳腺发达胸部丰
满而有起伏
臀部肥圆脂肪较多赋予曲线变化
此外小孩的全身比例特征是：头大腿短如果不掌握这些规律就
容易把他们画成缩小了的大人
比例不仅是为了使作品符合实际而且是美感的基础美感完全建
立在各部分之间神圣的比例关系上
(2）、人物速写的作画步骤
主要任务是让学生用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征
和精神状态,画出成功的速写作品
1）．定出人物在纸面上的位置画出大外形及基本比例
2）．画出人物各部分的基本形找出大的衣纹转折关系定出五官
位置及手脚的基本形状
3）．用肯定的线条放笔直取画出全身
4）．调整画面强调重点五官、手、脚要适当刻画结构转折处要
着重强调做到画面完整
4、写生练习:
教师挑选四位特征明显的四位同学,摆出看书的姿势,讲明模特
的要求
5、教师示范:
(1)抓大形,大构架,大比例
(2)用简单的长线表现特征,省略繁琐的
(3)细描
6、教师巡回辅导：
由于学生理解及掌握人物速写的写生步骤的知识层次不同和素
质参差不齐在巡回辅导时可以要求基础好的学生在完成作业后再进
行其他人物速写的拓展练习根据学生
在实际运用中会出现的情况及
时辅导
7、小结：
总结本
节课所学的内容并对学生对课堂作业中线条简练、概括
的表扬,鼓励学生在课外、课间休息的时候多画画
人物速写,提高自己
的绘画水平
8、作业练习
写生或临
摹书中速写案例让学生进行人物速写打形练习掌握和
应用本课人物速写作画的方法步骤要求学生主要以简
洁线条为主在
四开素描纸上完成作业
五、板书设计
人物速写
一、人体比例
二、人物速写的作画步骤1、2、3、4
以上是我对本节课的一些粗浅的认识和构想如有不妥之处恳请
各位评委老师批评指正谢谢