幼儿园音乐说课稿精选范文合集2020
拨冗的意思-猴王出世缩写
幼儿园音乐说课稿精选范文合集2020
幼儿园音乐说课稿范文一：《欢乐颂》
活动目的：
1、透过引导幼儿观察
图谱，帮忙幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表
现.
2、用欢快活泼
的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正
确唱法.
活动准备：
1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张.
2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。
3、幼儿人手一份图谱。
活动过程：
一、律动进室。
幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。
二、练声、节奏型练习。
引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：
①吱吱吱吱吱吱吱吱
②游游游游游游游
三、引出主题，并理解歌词资料。
梦想不会辜负每一个努力的人
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1、出示图谱，引导幼儿观察。
①师清唱，边唱边指图谱。
②提问：a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么?(幼儿回答，师指图谱)
b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。
2、完整朗读歌词。
四、掌握歌词资料。
1、用各种动作创造表现歌词资料。
①个别幼儿表现。
②自由组合表现。
2、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。
引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。
五、熟悉旋律，学唱歌曲。
1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)
2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。
3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。
4、师生共同指大图谱唱。
5、出示符号“”、“”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。
6、诉幼儿歌曲名称。
7、合唱：
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梦想不会辜负每一个努力的人
①幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。
②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。
六、结束：
幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。
幼儿园音乐说课稿范文二：《大中国》
活动目标：
1、初步学会歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气势。
2、能大方地演唱歌曲，并根据歌曲进行简单的动作创编。
2、萌发对祖国的热爱之情。
活动准备：
多媒体课件、彩带
活动过程：
一、说说我们的大中国
“你觉得我们中国是个怎样的国家”(幼儿能够从多方面叙述)
二、欣赏音乐
这天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。
提问：听了这首歌，你有什么感觉
三、感受、理解歌曲
1、欣赏歌曲一遍。
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梦想不会辜负每一个努力的
人
(1)从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢
(
2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民
族在中国大家庭
里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)
2、欣赏歌曲第二遍，帮忙幼儿理解歌词：
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看PPT
(2)家里盘着两条龙，是哪两条
(3)我们中国的什么山峰是世界山峰
(4)你见过长城吗，是什么样的
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”
3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍
(1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗
(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪
(3)让我们一齐来大声唱起来吧!
4、动作创编
让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧
师丰富幼儿动作
四、进一步激发情感：
“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗为什么
请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
梦想不会辜负每一个努力的人
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幼儿园音乐说课稿范文三：《瑶族舞曲》
一.活动目的：
1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。
2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。
二.活动准备：
1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。
2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。
三.活动过程：
1.律动进场《真善美的世界》。
2.直接引题
：《BR》《P》《P》“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅仅山美、水美、
人美，音乐也很美。我们
一齐来听听《瑶族舞曲》。”
3.完整欣赏乐曲。
第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段?
第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?
小结：这首曲子有三段，第一
段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段
是欢快热烈的节奏。
4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。
(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们能够怎样表现?(动作、线条、颜色、绘画)
梦想不会辜负每一个努力的人
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(2)出示色块图，让幼儿讲讲图
上有哪些颜色?快的节奏能够用些什么颜色?慢的节奏能
够用些什么颜色?
师小结：
红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色
让人感觉柔和，用它表现慢
的节奏。
(3)出示多媒体课件。这天，老师带来了4幅画，此刻请小朋友一边看着这些画，
一边
听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么?
A:借助多媒体课件听第一段音乐。
B:听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么?
5.用绘画的形式表现乐曲。
小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自
己动手来画。你喜欢哪一段，就
把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这
样画?
6.幼儿相互欣赏交流，结束活动。
梦想不会辜负每一个努力的人
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