小学三年级信息技术说课稿范文格式
黄河颂-含有动物名称的成语
小学三年级信息技术说课稿范文格
式
信
息教师培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。提高
学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
以下是整理的小
学三年级信息技术说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借
鉴。
小学三年级信息技术说课稿范文一：《整理英语句子》
教学目标：本课是在学习了几课“画图”的
基础上，第二次接
触“记事本”这个软件。第一课活动是通过敲敲打打，初步感受键
盘使用。而
本课活动则是有目的地在记事本中整理英语句子，使
学生进一步熟悉键盘使用，掌握英文输入法，同时也
对“记事本”
软件进一步认识。
教学重点：本课活动安排为整理学习过的英语句子，要求
每
个单词、标点符号、句子格式都正确。为此本课安排了三个小活
动：一是按照字母表在“记事
本”中输入26个英文字母;二是输入
26个大写英文字母;三是在前两个活动的基础上输入英语单词和
句子。三个活动从简单到复杂，逐步加深，承接自然，符合学生
的思维习惯和接受能力。
教学课时：1课时
教学过程：1.输入英文字母
教材中提供了大写的英文字母表，为学生输入大写字母提供
了依据，此图可以检查自己输入的是否正确。学生可以按照该图
输入大写字母，也可以按照自己的记忆来
输入。字母之间有无空
格都是正确的。
课本中为学生提供的指法图，教师不用严格要求学
生必须按
照指法图练习指法，但要告诉学生按照此指法输入，打字速度会
提高很快。学生可自由
练习键盘输入。
按Caps Lock键，键盘右上角的指示灯会亮起来，这时输入
的是
大写英文字母;按住Shift键时输入字母，输入的也是大写。
2.整理英语句子
键盘上数字或标点符号键有上下标，即一键上有上下两个字
符。在通常情况下，输入的是下标字符，按S
hift 数字或标点符
号，输入的是键盘上标的字符。
长时间按住Back Spac
e键，可以快速方便地删除光标前的多
个字符;长时间按住Delete键，可以快速方便地删除光标后
的多
个字符。
3.计算机使用卫生常识
在接触了计算机一段时间后，我们有必要了解一些计算机使
用方面的常识。本课
“链接”是“使用计算机的卫生常识” ，让学
生意识到长时间使用计算机身体会出现一些不良症状，要
学会正
确合理地使用计算机，以便在计算机为我们服务的同时，也能尽
量减少计算机对人们的危
害。教师还可以指导学生自己去搜集了
解相关知识。
小学三年级信息技术说课稿范文二：《漂亮的剪贴画》
【教学目标】
一、认知目标
1.掌握图形剪贴、复制的技巧。
2.掌握“编辑”菜单中的“复制(C)”、“粘
贴(P)”命令，“图像”菜
单中“翻转旋转”命令的使用方法。
二、技能目标
学会灵活使用剪贴、复制的命令。
三、情感目标
1.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2.培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。
3.发展学生的创新思维。
4.提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
【教学重点、难点】
重点：掌握图形剪贴、复制的方法。
难点：将这些技能灵活运用到实践中去。
【教学过程】
一、谈话导入，实践操作
师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。看，漂
亮吗?(展示几块花布)
生：真漂亮。
师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮
的花布。
师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗?
生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊?
生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的
花布图案呢?
师
：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。我们来比
一比，看谁的动手能力!(生动手操作，拼贴花
布图案。将材料纸
对折再对折，剪下，就可以得到四个熊猫，即可拼贴花布图案。)