大班美术领域说课稿范文
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大班美术领域说课稿范文
美术教案:《水中倒影》
一、活动目标：
（一）能在创作中表现出水中倒影的特点；
（二）运用作品进行墙面布置，体验创作的乐趣。
二、 活动准备：
PPT《水中倒影》、各种美工材料。
三、 活动过程：
（一）欣赏倒影图片：
——谈话导入：今天老师给小朋友带来了一些图片，请小朋友认
真观察
，提问：你们看到了什么？（倒影）什么是倒影？
——说说自己看过的倒影
，提问：你在哪里看到过倒影？你看
到的倒影里有些什么？
小结：动物、植物、人物，所有自然界的景物都能在水面上形成
倒影，
倒影就是物体在水中的倒立的虚像。
（二）了解倒影的特点
师：我也见过很多倒影（观看倒影图片。）
出示两张景物的倒影图片比较（平静水面的与晃动水面的倒影）
提问：这两张倒影有什么不同呢？
小结：平静的水面像镜子一样，把各种物体倒映在水中，形成了
彩色的
、上下对称的美丽景象，晃动的水面像哈哈镜一样，让倒影
变的千姿百态，给大自然增添了许多神奇美妙
的景色。有了倒影的
画面真是美极了。
（三）画倒影画：尝试用绘画方式表现倒影
——讨论：我们的小朋友经常都
有画画，可是倒影它和我们平时
画的不一样，他是倒过来画的？你觉得应该怎么画。我们可以用什
么方法来画倒影？教师示范画倒影 ；
师：请你们来看看我是怎么画倒影的，最后涂颜色。
——“请你们选择自己喜欢的方法来画倒影，可以一个人完成，
也可以和好朋友一起完成。”
——幼儿操作，教师巡回指导。
(
四)作品墙面布置
——幼儿应用作品可作墙面展示，部分布置主题墙。
2、拓展延伸：懂得保护水资源
师：你们
画了这么多美妙的倒影，但在现实生活中，如果没有的
清澈的水源，我们还能看见这些美丽的倒影吗？
师：那就让我们保护好水资源，让我们永远生活在如诗如画的环
境中，好不好？
那便是设计了，从空间的建筑设计到平面的UI设计。都需要有
相应的美术基础，美术鉴
赏力，美学知识。设计师需要把自己脑中
的想法记录下来表达出来，手绘是最直接的方式。
虽然现在计算机软件很方便快捷，但当你有好的想法时 ，手绘
总是最便捷的思维表达、无论计算机辅助
设计多么强大而人性化，
人的思维视觉化总习惯于纸笔的手绘。而且手绘线条所带来的美感
是计
算机做图所不能取代的。
多做色与色之间混合训练和实际操作，并且用笔记
下来色温和颜
色的分子达配，发觉有什么区别，找出答案。多看理论知识(色与颜
色达配法)。
慢慢就熟练了。
爱画画的我来啦，为什么学美术？是为了让我们自己变得更美好
啊。
画画是一件多么美好的事情啊，生活中所有的美好我们都可以通
过画笔记录下来。
画画可以修心养性， ___生活中，唯有画画可以让我们心神安
宁。
画画让生活变得有趣了， 会画画的人，家里的所有东西都可以
自己来设计制作，一花一
草一床一柜，自己来造成的东西才是最美
最舒服的。
画画提升我们的生活品味审美能力，让我们对时尚有生深层次的
理解，穿着搭配都是美美的。
画画还能让我们和孩子互动啊，陪孩子一起画画玩颜色，用画画
拉进我们与孩子们的距离。
画画更能让人沉着冷静不孤单，画画的我们总能废寝忘食，仿佛
时间都停滞了！
画画让我们变得更自信了，
一技在身，随手画来，厉害的我们
即便没有工作也是可以靠画画来养活自己的！
画画就是一把“美工刀” 让我们变的更完美，我爱画画我也是
个吃货，我画的甜品居多
，经常把自己画饿了，你也可以把自己喜
欢的东西画下来留住这美好，学画画贵在坚持，如果你也喜欢画
画，那就学起来吧，不会的都可以来问我，水彩素描什么的也都还
可以的，为了让我们自己变得
更美好，加油！
原创哦，，感谢哈！
我文章中还有好多美术相关课程资料，感兴趣可以去看看的，关
注吉月让生活变得更美好。
我是一枚美术老师 这问题太大了 因为美术“好”是没有界限的
我认为以目前中国美术主流标准的话自学是很难的
具体学习中的问
题上面两位也回答我就不重复了 我主要说一下我自己的想法：靠美
术吃饭主要
是两种途径一是走纯艺成名家卖画为生（也就是一般人
眼中的艺术家、画家）二是从事美术相关工作（美
术老师、设计
师、画漫画、墙绘、美工、行画、定制画等等） 自学的话第二条路
基本无望 现
在中国学美术的太多了（举个简单例子：每年每个省的
美术考生至少一万+）每年99%大学美术毕业生
主要就业方向也是第
二条 也就是说业余的去和专业的抢饭吃?结果就不用我说了吧
自学
的话第一条路也通 也有成功的例子 但这成功的几率比中彩票大不
了多少
所以我想说的是自学的话当个爱好就好 想走这条路的
话。。。您请
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