二年级语文上册黄山奇石课文
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二年级语文上册《黄山奇石》课文
黄山奇石
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽
神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，
落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，
一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是
有趣的猴子
观海。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去，真像一位仙人站在高
高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金
光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着
天都峰不住地啼叫。不用
说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，
像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女
弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给
他们起名字呢!
《黄山奇石》教学设计 教学目标：
1、通过课文的学习，使学生喜爱黄山，向往去黄山看奇
石。
2、初步学习辨别区分课文描写内容的详略。
页 1 第
3、正确、流利、有感情的朗读课文，体会对黄山奇石的
赞叹。
会认、会写7个生字词。
教学重、难点
1、初步学习辨别区分课文描写内容的详略。
2、在研读中体味语言美，想象意境美。
教学准备
ppt课件，视频短片，学生搜集黄山资料。
教学过程
一、情景导入 同学们，你们喜欢旅游吗?都去过哪些风
景区?暑假里老师去了我国著
名的风景区，号称“天下第一
奇山”的黄山。同学们想不想欣赏一下老师录的黄山风景?(播
放
黄山风景片)通过欣赏黄山风景片你感受到黄山的什么景
色让你感到奇特?今天就让我们一起来欣赏黄山
四绝之一的
黄山奇石(板书课题)。
学生齐读课题。课题重点强调的是什么内容?(黄山奇石的
奇特。)
二、初读课文，感受“奇石”
1、请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，不好读
的地方多读几遍。
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2 第
2、轻声读课文，注意正音，标出自然段序号。
3、指名分段读课文，想一想，作者向我们介绍了那些奇
石?他们都叫什么名字?谁能到黑板写出奇石的
名字?
三、精读细品，探究“奇石”
课文的那些自然段介绍了“仙桃石”、“
猴子观海”、“仙人
指路”、“金鸡叫天都”?哪些自然段写了“天狗望月”、“狮
子抢球”、
“仙女弹琴”?
自然段。——6 1、品读2
(1)轻声读2——5自然段，
想：岩石像什么?从哪些地方看出来的?
1出示奇石“仙桃石”图。
奇石像什么?从哪些地方看出来的?课件示：读一读，体会
下列两组句子有什么不同。
就说“仙桃石”吧 ，它好像是从天上飞下来的一个大桃
子，落在山顶的石盘上。
就说“仙桃石”吧 ，它是山顶盘石上的一块桃形的石头。
齐读句子，说说两个句子有什么不同?把“飞”字换成“落”
行吗?为什么?
齐读第2自然段段，想象画面。
2出示奇石“猴子观海”图。
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第
奇石像什么?从哪些地方看出来的?画出动词。谁来表演一
下“猴子观海”。
课件示：读一读，体会下列两组句子有什么不同。那个句
子写得好?为什么?
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云
海。这就是有趣的“猴子观海”。
在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这就是“猴子观
海”。
指名读第3自然段，读出石猴的可爱。
出示奇石“仙人指路”图。 3
奇石像什么?从哪些地方看出来的?谁来做一做仙人指路
的样子?
4出示奇石“金鸡叫天都”。
金鸡什么样?怎样才能变成金光闪闪的金鸡?
谁能带着对金鸡的喜爱之情读读第5自然段。齐读第5自
然段。
(2)、学习第6自然段
轻声读第6自然段，课文中又写了那些奇石?省略号省略
了什
么?根据你搜集的资料说一说黄山还有哪些奇石，都叫
什么名字?
(3)、课文的2—
—5自然段是怎样写“仙桃石”、“猴子观
海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”的?(是独立成段，<
br> 页 4 第
每一段介绍一处奇石。)
小结：像这样用很多笔墨介绍一处景物，或事物的写法就
是详写。
课文
第6自然段是怎样介绍“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙
女弹琴”的?(课文只介绍了奇石的名字。)
小结：像这样只介绍了奇石的名字，一点而过，这就是略
写。作者介绍黄山奇石，详写写出
了奇石的“奇”，略写写
出了奇石的“多”。
2、研读第一自然段。 齐读第一自
然段，这一自然段有
几句话?每句话讲了什么?“闻名”这个词可换成什么词?“尤
其”是什么
意思?这一自然段主要写了什么?重点强调了什么?
小结：这一自然段主要写了黄山风景区景色秀丽神奇，特
别是怪石，很有趣。以此引出黄山奇石。
四、回顾课文，再次体会“奇石”。
1、课件出示2——5自然段，指名读课文，想一想：黄山
奇石有什么特点?(有趣、神奇)
2、引导学生模仿课文的2——5自然段的写作方法，仿写
一处“天狗望月”、“狮子抢球
”、“仙女弹琴”等奇石。指名
读小练笔。
五、总结
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