四年级语文下册 太阳课外拓展素材 人教版
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太阳
教材分析
1．这是一篇常识性课文，主要介绍了太阳的有关知识，说明人类和太阳有着非常密切的关系。
2
．课文可分为两大部分。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；
第二部分
讲人类和太阳的密切关系。这两大部分，在内容上有着非常密切的联系。正因为太阳那么
大，温度那么高
，距离我们又那么远，才能给我们送来光明和温暖，也才有我们这个美丽可爱的世
界。如果“远”“大”
“热”这三条中缺少任何一条，都将影响着人类的生存和发展。
3．课文在介绍太阳有关知识时，
运用数字说明、举例说明、比较说明、比喻说明等方法，把有
关知识说得很具体、很通俗、很明了，具有
较强的说服力，给人留下深刻的印象。
教法建议
1．课文集中介绍了有关太阳的知识，
是从它具有的特征和它与地球的关系两方面来具体讲的。
层次非常清楚。在学生认真预习的基础上，可以
参考思考·练习2、3，组织教学，引导学生理解课
文内容。
2．教学中，要把了解太阳
的有关知识与初步了解说明事物的方法结合起来，从中体会这样写的
好处。教师要放手让学生自读课文，
独立思考，并与同学交流自己的认识；在个人自学、小组交流
的基础下，请各小组派代表介绍学习的成果
，再互相评议、补充、修正。教师应对说明的方法进行
点拨、疏理，并让学生体会其好处。
3．教师可采用图像直观演示法，揭示事物之间的联系，说明动植物的生长、人类的衣食住行、
生活环境
、自然气候与太阳的密切关系。也可以让学生联系自己的生活实际、个人体验来说明人类、
自然环境与太
阳的密切关系，还可以让学生用收集的有关资料来说明。
4．常识性课文涉及的知识较多，要紧扣
教材，理解课文中所阐述的有关太阳的知识；体会作者
是怎样运用语言文字说明事物的，不要上成自然常
识课。
词语解释
繁殖：是指动植物一代一代地往下传种。
寸草不生：一点儿草也不长。
估计：根据某种情况，不精确地推断。
生存：保存生命，跟“死亡”相对。
近、反义词
近义词：亲切——亲密 寸草不生——不毛之地 密切——紧密
反义词：温暖——寒冷 可爱——讨厌 光明——黑暗
课后题解
2．课文写了太阳3方面的特点。即很远、很大、很热。用打比方。列数字、作比较等方法来说
明的。
3．因为太阳与动植物、人类的关系非常密切，而人类的生活环境离不开动植物，离
不开各种自
然现象，一个美丽可爱的世界也离不开人类、动植物及良好的生态环境。所以没有太阳，人类
、动
植物及各种自然现象都不复存在，那时，地球——世界还可爱吗？
难句解析
“有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不，就找一个
箭法很好的
人射掉九个；只留下一个，地面上才不那么热了。”
这里的传说，指的是“后羿射日”这个神话传
说。课文以神话传说开头，一是为了吸引读者，
二是针对这个传说，很自然地引入对太阳的有关知识的介
绍，起到了一箭双雕的作用。
“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将
到处是黑暗，到处是寒冷，
没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有
太阳，就没有我们这
个美丽可爱的世界。”
这里共有三句话。第一句话是从正面说明太阳
发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖，是
因为太阳具有发光发热的特点。第二句是从反面说明地球
上需要阳光。地球上的“黑暗”、“寒冷”
都与太阳的发光、发热有关；地球上的很多自然现象的形成离
不开阳光；动物和植物的生长也离不
开太阳，既然没有动植物，人也不能生存。第三句话既是对前两句的
总结，又是对全文的总结，再
次强调了太阳对人类的巨大作用。
语言积累
传说
寸草不生 繁殖 飘浮
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，
没有草、木、鸟、
兽；自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。