五年级语文下册全册教材重难点
lol风女-护理总结
全册教学重难点
本册教材在各方面的重点教学内容为：
（一）识字与写字教学
本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同
时，还可
适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
（二）阅读教学
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
（三）口语交际教学
1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
（四）习作教学
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不
是创作。
2、培养观察、思维、表达三种能力。
（五）综合性学习
综合性学习，要提
高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解
决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
在各个单元中的重点难点总结如下：
第1单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了
解西部，激发热爱西部
的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言
的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积
累语言，增强语感；三是引
导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受
的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。
第2单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童
年生活的美好，童年时光
的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着
的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达
方式；三是丰富语言
积累；四是交流和描绘自己的童年生活。
第3单元：一是让学
生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的
艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁
文章表达方式；三是
引导学生积累优美的语言。
第4单元：引导学生潜心读书，感受
人物的精神品质；体会作者的情感
脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。
第5单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
第6单元：引导学生走进
丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变
化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集
和处理信息，初
步学会利用信息，写简单的研究报告。
第7单元：让学生进一步感受
作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写
人物的方法，并在习作中学习运用。
第8单
元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长
见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、
风情特点的，学习运用作者的写作
方法；三是要从实际出发，搜集资料，以丰富对异域风情的感受。