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五年级下册语文课文第15课金色的鱼钩




1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两
个 小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我
们走在后面。

< br>炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸
上布满皱纹，两鬓都斑白了。 因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，
大伙都叫他“老班长”。


三个病 号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一
阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜 ，和着青稞面给我们做饭。
不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野
菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢!老班长看我们一天天瘦下
去，他整夜整夜地合不拢眼。其实他 这些天瘦得比我们还厉害呢。


一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条 鱼跳出水面。他
喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成了钓鱼钩。这天
夜里，我们 就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比
这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。

以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼
钩出去了 。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我
们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根 野菜来毕竟好多啦。可
是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。

有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊?”


他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还
先吃呢。”


我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，我不
由得呆住了。他 坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们!啊
吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我 觉得好像有万
根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”


老 班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着
说：“我，我早就吃过了。看到碗里还 没吃干净，扔了怪可惜的……”


“不，我全知道了。”我打断了他的话。


老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，
轻声说：“小声 点儿，小梁!咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告
诉别人。”


“可是，你也要爱惜自己啊!”


“不要紧，我身体还结实。”他抬起头， 望着夜色弥漫的草地。好久，
才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，
也要把他们带出草地。'小梁 ，你看这草地，无边无涯，没个尽头。
我估计，还要二十多天才能走出去。熬过这二十多天不简单啊!眼 看
你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起
不来，真有个三长两短， 我怎么去向党报告呢?难道我能说，‘指导员，
我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦'?”

“可是，你总该跟我们一起吃一点儿呀!”


“不行，太少啦。”他轻轻地 摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不
容易啊!有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵( ěr)，
我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一
暗，找野菜就得一 棵一棵地摸……”


我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。”


“不，咱们不是早就分好工了吗?再说，你的病也不轻，不好好休息
会支持不住的。”


我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要
服从党的分配。 你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强
他们的信心!”


望着他那十分严峻的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。


第 二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，
上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说：“ 吃吧，就是少了点儿。唉!一条
好大的鱼已经上了钩，又跑啦!”


我端起 搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同
志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老 班长看到这情况，收敛了
笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下?要是不吃，咱们就
走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要
太脆弱!”最后这句话是严厉的，意 思只有我知道。


我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄 背
转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上

的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块
似的，沉重极了。


挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还
能勉强挺着走路 ，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长
虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一 直用饱满的情绪
鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上。远处，
重重叠叠 的山峰已经看得见了。


这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下 ，好好弄
点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找
水塘去了。


我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过
了好久，还 不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找
到了他，他已经昏迷不醒了。


我们都着慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子，战士用惊人的毅
力支持着自己的 生命，但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长，
最好的办法是让他赶快吃些东西。我们立即分了工 ，我去钓鱼，剩下
的一个人照料老班长，一个人生火。


我蹲在水边，心里 不停地念叨：“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命
战士的生命啊!”可是越性急，鱼越不上钩。等了好 久，好容易看到
漂在水面的芦秆动了一下，赶紧掣起钓竿，总算钓上来一条两三寸长
的小鱼。< br>

当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息

了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，
别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路，吃完
了，一定要走出草地去!”


“老班长，你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去!”我几乎要哭出来了。


“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员，告诉他，我
没完成党交给我 的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”


老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间，他的手垂了下去。


“老班长!老班长!”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地
闭上了。


我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。


擦干了眼泪，我把 老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜
里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士 纪念馆去，让
我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿
烂的金色的光 芒!


这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事
班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草
地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现 了红军战士忠于革命、舍己为人
的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。．
“ 鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，
象征着老班长崇高的革命精神永垂不 朽。


这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细
致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故

事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。


一、描写外貌，衬托老班长的劳苦


从“炊事班长快四十岁了，个儿挺高， 背有点儿驼，四方脸……大伙
都叫他‘老班长'。”这段话用“背有点驼”、“四方脸”、“高颧骨”、
“脸上布满皱纹”、“两鬓都斑白”的外貌描写，衬托了老班长饱经风
霜，过度劳累，所以还不 到四十岁，就显得很衰老。“因为全连数他
岁数大”、“对大家又特别亲”，大家对他表示尊敬和爱戴， 所以大伙
都叫他“老班长”。这些外貌描写为下文老班长舍己为人做铺垫。


二、寻找食物，衬托老班长的尽职


到了“宿营地”，他就到处去找“野菜 ”，“和着青稞面给我们做饭”，
说明他为了三个病员的身体健康而不辞辛苦、尽心尽力。从“老班长< br>到处找野菜，挖草根”说明找野菜、挖草根很不容易;“光吃这些东
西(野菜、草根)怎么行呢! ”说明老班长为他们的身体健康担心、忧
虑，所以老班长“整夜整夜地合不拢眼”，“瘦得比我们还厉害 ”，体
现老班长一直在担心病员的身体而忧愁得彻夜不眠，身体消瘦;为了
给病员补充营养，老 班长宿营以后都去钩鱼，“有时等了半夜，也不
见鱼上钩……也找不到一条蚯蚓”说明老班长每天端出鲜 鱼，野菜汤
是多么不容易啊!从而衬托了他为照顾三个病员而任劳任怨，尽力尽
职的可贵精神。


三、说“假话”，衬托老班长赤诚的心


当“我”禁 不住问他：“老班长，您怎么不吃鱼啊?”他好像回味似地
说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃 呢。”用“回味”“吃过

了”的似乎假话，是为了消除“我”的怀 疑，使病员安再从老班长嚼
着的是“几根草根和我们吃剩下的鱼骨;心地喝鱼汤．
头”，而且 是“皱紧眉头硬咽下去”这些动作、神态的描写，衬托了
老班长一颗赤诚的心，一心一意要把三个病员带 出草地的信心。


四、深刻的话语，衬托老班长为嘱托而尽力


从老班长对小梁的关心问话做了语重心长的回答：“不要紧，我身体
还结实。”“他抬起头…… 难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草
地上，我自己克服了困难出来啦!'”这段话讲指导员对老班 长的嘱托：
“你(老班长)是上级，是保姆，是勤务员”说明他身上的责任重大，
“无论多少艰 苦，也要把他们带出草地。”巧用“无论……也……”
的关联词，说明要克服过草地中的重重困难，一定 要把他们带出草地
的革命重任。当老班长看见他们的身体一天比一天“衰弱”，心里非
常难过， 所以他眼睛坏了，找野菜就一棵一棵地“摸”，为了找到“鱼
饵”——蚯蚓，他“翻了多少草皮，也找不 到一条蚯蚓”，钓鱼“等
了半夜，也不见上钩。”这些描写，一方面说明老班长责任重大，另
一 方面说明找野草、钩鱼是多么不容易，但他一定要完成指导员交给
他的嘱托，从而衬托了他为了完成指导 员的嘱托，而尽心尽职的可贵
精神。


五、描写小梁的心理，衬托老班长的伟大精神


从“我觉得好像有万根钢针 扎着喉管”，“觉得这个碗有千斤重”和“我
的心里好像塞了铅块似的”的心理描写，说明小梁对老班长 从“找野
菜——钩鱼——吃剩的鱼骨头——牺牲”的过程内心十分感动，因此

文章的结尾用“在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光
芒!”进一步衬托了老班长为了党的事业舍己为人的崇高品质和伟大
精神。


六、描写红锈的鱼钩，衬托老班长象征永垂不朽


“擦干了眼泪，……闪烁 着灿烂的金色的光芒!”这是全文的结尾，
突出中心，篇末点题，“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达 了“我”
永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前
辈的遗物，学习他 们为革命事业的成功，为了战友的生命而不惜牺牲
自己的崇高品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着．
老班长可歌可泣的英雄事迹，象征闪烁着老班长金子般的思想光辉，
昭示着老班长关心同志、舍 己为人、忠于革命的精神永垂不朽。


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