注册会计师考试答案-担心的成语

第18课 将相和·

学习目标
(一)知识与技能：

1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的 机
智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。
2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之
间的联系。
3.认读“璧、蔺”等生字，会写“赵、拒”等生字。
（二）过程与方法：通过把握各段之间的联系及各段与整篇的联
系，培养学生的逻辑思维能力。
（三）情感态度与价值观：
1.感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认
错等优秀品质。
2.懂得遇事要从国家利益出发，顾大局，识大体，讲团结。
学习重难点：
了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容，感受人物形
象。
课时安排 2课时。
第一课时
一、走进古典名著，了解名著内容

1.导入：你一定听过或读过唐僧的故事、哪吒的故事、武松的故
事、诸葛亮的故事……它们都出自我国 的古典名著。哪位同学能告诉
大家中国古代的“四大名著”是什么？（《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》）
2.破题、解题。题目中“将”指谁？“相”又是指谁？“和”的意思呢？
二、走进课文内容，领悟文章中心
1.听课文配音朗读，边听边想：课文主要讲了哪三个故事 ？指名
说后再让学生上台板书。（完璧归赵 渑池相会 负荆请罪）
2.学生自读课文，把生字词多读几遍。
生提出不理解的词语当场交流解决。
3. 指名接力自读课文。想想，课文哪些自然段讲“完璧归赵”？哪
些自然段讲“渑池之会”？哪些自然段讲 “负荆请罪”？
读后反馈、明确：第1～10自然段讲“完璧归赵”；第11～14自
然段讲 “渑池之会”；第15～18自然段讲“负荆请罪”。）
4.学习“完璧归赵”的故事。
（1）指名读课文第1～10自然段。其余同学边听边想，再提出
几个感兴趣或不理解的问题。
（2）先在小组内交流解决；再指名提出小组尚未解决的问题，
全班交流解决。
（3）以下的问题如果学生没有提及，可以由教师提问，重点讨
论：
①蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧导秦国去。……”

蔺相如说话前为什么要“想一会儿”？（一是因为这是一个事关国
家是不是受辱和生死存亡的重大问题， 必须思考成熟，二是因为这是
一个难题，不能不假思索就可以找到解决问题的办法，所以要思考。
但蔺相如“想”了“一会儿”就有了解决问题的办法，表现出蔺相如的才
智的确有超过一般人。而解决 问题的办法是蔺相如自己带着和氏璧到
强大的秦国去，表现出蔺相如胆识过人和为了国家的利益置个人安 危
于度外的勇于牺牲的精神。）
②蔺相如理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在 璧
在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
◇联系上下文，说说你对“理直气壮”的理解。
蔺相如为什么能“理直气壮”？（因为蔺相如 已经把璧献给了秦王，
秦王自食其言，不给城，秦国理屈，赵国就占了理，所以他能理直气
壮地 说。）
◇蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗？（蔺
相如又利用秦王喜欢 璧的心理，用要撞碎和氏璧来威胁秦王，目的是
把璧要回来，送回赵国，不是真的要“撞”。但如果秦王 硬逼他，他也
会真撞的，他决不会让和氏璧落到秦王手里。）
◇读这句话，读出“理直气壮”的语气来。
③到了举行典礼那天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：
“……”

蔺相如为什么能大大方方？可以用哪些词语来形容这个时候蔺
相如的 心理状态？（踏实、坦然、轻松、放心、沉着、轻松、无惧无
畏）
④秦王没有办法，只得客客气气把蔺相如送回赵国。
从“只得”“客客气气”中你读懂了什么？
（4）从这个故事中你可以看出蔺相如是个怎样的人？
完成练笔：
蔺相如是一个_ _________________的人（胆识过人、机智勇
敢、随机应变、勇于牺牲、英勇无畏、足 智多谋……）
⑤朗读课文第1～10自然段。
三、布置作业
1.抄写生字。
2.朗读课文
教学后记：





第二课时

一、 继续走进课文，理解内容

二、 前一节课，我们学习了课文中“完璧归赵”的故事。今天我
们继续学习新的内容。
1.学习“渑池之会”的故事。
（1）生默读课文第11至14自然段。提出几个感兴趣的或 不理
解的问题进行交流。如蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶？秦
王为何不敢拿赵王怎么 样？
（2）提问：
1）你能用一些词语和句子来形容秦王的失败吗？（搬起石头砸
了自己的脚、自取其辱……）
（3）指导有感情地朗读。
2.学习“负荆请罪”的故事。
（1）指名读课文第15至18自然段。
（2）说廉颇负荆请罪，同学们认为廉颇有罪吗？（ 答案可以是
──廉颇只能说犯错，不能说有罪。廉颇认为自己有罪，这说明廉颇
对自己要求很严 格。以可以是──如果廉颇不及时改正错误,就要成
为国家的罪人。
（3）廉颇负荆请罪，可 以看出廉颇是是个怎样的人？（知错就
改的人，最终还是以国家利益为重的人。）
（4）通过这个故事，你对蔺相如又有哪些认识？（以国家利益
为重，顾全大局，胸怀宽广）
（5）有感情地朗读这部分。
二、回归全文，总结提高

1.理解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个成语的含义。
2.说说三个故事之间的联系。
前面两个故事，写廉颇与蔺相如的“和”才维护了国家的尊严 ，保
证了国家的安全。后面一个故事，廉颇与蔺相如为了国家的利益，由
“不和”到“和”。全 文围绕“和”字来写。
3.说说你喜欢文中哪个人物，为什么？
三、布置作业
1.抄写喜欢的词语和句子。2.预习下一课。
教学后记：