五年级下册语文课文桥读后感
好的歌曲-爱心之旅
五年级下册语文课文桥读后感
五年级下册语文课文《桥》读后感篇1
在五年级语文教科书上，有一课是作家谈歌写的《桥》。
正所谓浓缩就是精华，篇幅不长，意义深刻，干净利落。
老汉完全可以逃出洪水的魔爪，当人
们惊慌的时候，老汉就站在那座救出
全村生命的桥前，可他没有独自逃生，却在指挥全村人逃生。倘若没
有老汉维
持秩序，人们一定会你拥我挤，这座桥一定不会支撑住，到是后别说是全村
人，估计连
一半人都逃不出去。
文章中央老汉曾从逃生的队伍中揪出了一个小伙子，在此之前老汉曾经让
党员们都排在后面，可这个小伙子身为党员却站在群众中间，老汉把他揪出
来，充分说明了老汉铁面无私
，文章最后才说明老汉与小伙子的父子关系，这
都是后话。
最后一段全村人都逃了出去，唯独老汉父子还在洪水中。
小伙子体现了尊敬长辈的品德，让老
汉先走，可老汉却强迫小伙子先走，
他不想让自己的儿子死去，他终究不是个铁石心肠的人。最后两人都
死在了洪
水的手中。
老汉死前曾喊过一句话，可终究没有说出来，他也许会为自己的儿子死去
而悲伤，也许会为人们都逃了出去而高兴。
无论怎样，他那高大的形象永远树立在人们心中。
五年级下册语文课文《桥》读后感篇2
读了桥这篇课文，我深有感触!
一个村庄在
夜里突然发了洪水，大家你拥我挤得跑向那座窄窄的救命之
桥，站在桥前的老支书让他们排成一列往对岸
走，让党员排在后边，一个老
汉，能在生死关头那样镇定的疏散难民，能不忘记一个党员的信念：人民的
利
益高于一切!到了最后人们都过去了，只剩下了老汉和被他揪出来的那个小伙子
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了，老汉把小伙子推上木桥，木桥塌了小伙子被淹没了，老汉似乎
要喊什么，
一个浪头也吞没了他。五天后，洪水退了，一个老太太被人搀扶着来祭奠她的
丈夫和
儿子。
老汉这种舍己为人的精神令我感动!在那样危机的时刻，他把生的希望留给
了别人，却
把死的危险留给了自己!老汉的做法和一起冰河救人事件是多么相
似。一位名叫白宝海的出租车司机不顾
自己的个人安危，毅然跳进冰冷刺骨的
河里去救人。当时寒风凛冽，天气温度在0度以下，但他一点也不
害怕，凭着
坚强的毅力救活了一家五口，其中包括一个11个月的孩子。他并没有留下自己
的名
字，开着出租车默默的离去。他和老汉的精神是多么的相似，无私无畏，
舍己救人，勇于献身。我觉得老
汉虽然死了，但是他在天堂看见人们都活了下
来，他一定会开心高兴的，老汉了也一定会在人们的心中永
垂不朽!
五年级下册语文课文《桥》读后感篇3
今天读的16课《桥》，前些日子自己也读过，读着的时
候也没感到什么，仅觉得洪水来临时
的紧迫和压抑，以及在死亡和生存面
前人性和理性的抗衡，但结尾却令自己的心一颤，随即一股前所没有
的感动涌
上心头──原来，党支部书记从队伍里拉出来的是自己的儿子!最后，他们爷俩都
被洪
水卷走……一幕可歌可泣的的画面一直萦绕在自己的脑海。
读到最后一句：
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
我的心猛地一沉，眼泪忍不住在眼眶里打转。
原来老汉从队伍里揪出来的
小伙子是他的儿子。再回上去读读前面的语句，仿佛看到像一头豹子一样的老
汉怒吼着，没有私心杂念，有的只是把生的希望给别人，把死的危险留给自己
和儿子，当洪水中
只剩下儿子和自己时，儿子想让父亲先走，父亲则用力地把
儿子推上木桥。这是一种多么可敬可佩，可歌
可泣的高尚行为啊!
本文在写法上也比较特殊：文章在最后才交代老汉和小伙子的关系，给人
以震撼的力量;课文中多处写到大雨和洪水的凶猛，对文章气氛起到很好的烘托
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作用;本文不长，却有27节，很多都是一句话作为一节，对洪水来临时的危
机、
时间的紧迫、生命的短暂和珍贵起到了衬托作用……
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