民谣吉他怎么调音-房租合同

篇一：卖火柴的小女孩阅读题答案
你没有给问题呀,我们刚做了一到卖火柴的小女孩 阅读,这是我们题的答案,有可能题不一样
1.天气冷得可怕.正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来.属于（ 自然环境）描写,其表达效果是
（渲染凄凉气氛,为人物出场作铺垫 ）.2.雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯.在结构
上起（承上启下 ）的作用.3.如果把“ 她脸上放着光彩,嘴边露着微笑”去掉,就使得理想与
黑暗现实的巨大反差消失,表达效果就差多了.4 .把小女孩的悲剧安排在除夕夜,使悲剧在欢
庆气氛中,更有强烈的对比效果,使悲剧更加感人篇二：卖 火柴的小女孩阅读题答案
《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语文_小学教育_教育 专区暂无评价|0人
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《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语 文_小学教育_教育专区。卖火柴的小女
孩 1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。 表现了
作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。 2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一
篇著名童话，写实和写虚
卖火柴的小女孩 1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故
事。 表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。 2、这篇课文是丹麦作家
安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的 现实交替出现，在鲜明
的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。 3、作者开头描
写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火 柴。接着，写
了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和 的火炉，
喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死 在街
头。 4、卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。她成为人们议论的对象。这个回
叙性的 结尾，及结尾中的“美丽”“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。 、
5、 “她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的
地 方去了。 ”这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩只要
活在这个世 界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 6、 “谁也不知道她曾经看到过多
么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年 的幸福中去。 ” 句中的两个“曾
经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。 两个“幸福”的意思是： 前一个“幸福”的含义是
小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的； 后一个“幸福” ，意思是小女孩死了
就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。 通过这两个“幸福” ，我们可以感受到作者压
抑心头的（满腔悲愤） ，感受到作者对穷苦人民 寄予的深切同情和对贫富悬殊的社会现实
的强烈不满。 7、课文三次提到“大年夜” ， 第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年
夜”出去卖火柴； 第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出
的灯光，闻着烤鹅的香 味，心里忘不了这是“大年夜” ； 第三次是写小女孩在“大年夜”
冻死在街头。

课文三次提到“大年夜”的作用是：这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应
是欢 乐的、幸福的，而小女孩在大年夜却走在街头，看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤
鹅的香味， 在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩命运的悲惨，更能引起人们对她的同
情、怜悯。 【达标检测二】8、根据你对课文内容的理解填写下表： 看到的幻象 温暖的大
火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 温和、慈爱的奶奶 高大、美丽的奶奶 小女孩渴望得到 温
暖 食物 快乐 疼爱 幸福 残酷的现实 寒冷 饥饿 孤独 痛苦 在痛苦中被冻死 我的感受 写
实和写虚交替进行，美丽的幻象和 残酷的现实交替出现，在鲜明的对比 中使我们认识了旧
制度的不公平、腐 败与丑恶。小女孩的命运太悲惨了。9、破折号“——”在课文第一段中
连续出现三次： ①“这是一年的最后一天——大年夜。 ”解释说明,突出了事情发生在大年
夜这个特定的时间里。 ②“这是一双很大的拖鞋——那么大，„„”解释说明，说明拖鞋具
体有多大。 ③“因为这是大年夜——她可忘不了这个。 ”补充说明，说明忘不了的原因。 10、
本文运用了大量的对比手法，如：小女孩的美丽与她悲惨命运的对比；大年夜的团圆与 她孤
苦伶仃的对比；街上喷香的烤鹅味与小女孩饥饿难忍的对比等。 11、安徒生（1805—1875）
（丹麦）童话作家，被称为“世界童话大王” ： 。在（ 《丑小鸭》、 ） 《小克劳斯大克
劳斯》（ 、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》 ）（ ）（ ）等篇中，作者揭露了 当
时社会的黑暗和金钱的罪恶，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。 12、
我想对卖火柴的小女孩说 （你在天国过得好吗？我想：那里没有黑暗、没有富豪恶霸，有你
慈爱的奶奶陪伴，你一定 过得很开心。卖火柴的小女孩，你是个苦命的孩子，在 200 年前，
你受到这样的折磨和侮辱，真 的是生不如死。卖火柴的小女孩，你生活的社会，没有善良、
没有正义，资本家残酷地剥削、压 迫，使你们饥寒交迫、无家可归。不过，在我们这个年代，
有的是善良的人们。如果有人有困难， 就会有好心人帮忙。如果你现在还在，我们也一定会
尽力帮助你。我衷心地祝福你在天国生活得： 快快乐乐健康幸福！【仅供参考】 ）

______卖火柴的小女孩》语段练习 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对
她也是好处的！她敢从成把的火柴 里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和（huo hé）自己
的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴 燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支 小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自
己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的 铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么
舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去， 想让脚也暧和一下， 火柴灭了， 火炉
不见了。 她坐在那儿， 手里只有一根烧过了的火柴梗(gěng ēng)。 2．给文中加点的字选
择注音。 g3．写出这个自然段的主要意思。 小女孩很寒冷，她第一次擦然火柴眼前出现暖
和的火炉，不一会儿，火柴灭了。 4．分别找出一个表示很冷和很暖的词：“ 冻僵 ”、“暖烘
烘” 5．句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
她终于抽出 了一根。”这句话运用了反问 的修辞手法。“终于”能不能去掉，为什么？ 不能，
因为终于写出了小女孩太寒冷了，但又不敢划燃火柴取暖的激烈的思想斗争。（如果 去掉就
没有这种表达效果了。） 6.用 “———” 画表示小女孩幻想的句子。 这段话里， 小女孩
的现实处境与幻象中的生活形成 比 ，更衬托了小女孩现实生活的悲惨，这里表达了作者对
小女孩的 7.朗读下面句子应该读出哪种感情，选择合适词语在括号里写出来。 （矛盾、渴
望、失望、兴奋） ①啊！哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的。（ 渴望） ②她敢从成
把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一 根。（矛
盾） ③烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！（兴奋） ④哎，这是怎么回事呢？（失望） 深
切同情 。 对篇三：卖火柴的小女孩阅读题答案
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卖火柴的小女孩练习题及答案_语文_初中教育_教育专区。片段（一） 1、请按“擦火柴、出
幻觉、现实 中”的顺序用“‖”把这个片断分为三层。 ? 她的一双小手几乎冻僵了。啊，
哪怕一根小小 的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴 里抽出一根，在墙上擦燃了，
来片段（一） 1、请按“擦火柴、出幻觉、现实 中”的顺序用“‖”把这个片断分为三层。 ?
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小 的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴
里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己 的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起
来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。 多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小 ‖
的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自 己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的
铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么 ‖哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚 舒服啊！
伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉 不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的
火柴梗。 ‖

2、分别找出一个表示很冷和 很暖的词：（ 冻僵 、暖烘烘）? 3、句子“她敢从成把的火柴
里抽出一根， 在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？ 她终于抽出了一根。” ? ①这句
话运用了 反问 的修辞手法。? ②小女孩敢还是不敢呢？她为什么不敢抽 出一根来擦燃
呢？ ? 答：（1）_不敢_ ? （2）因为要靠卖火柴来维持生活，而且 爸爸知道了会打她的。

③、她终于抽出了一根，“终于” 说明了什么？? 说明小女孩实在太冷了，几乎冻僵了， 死
亡的威胁使她鼓起了勇气。 ? 4、“奇异”的意思是 不平常，奇特的， 在文中划出表示“奇
异”的句子用 “～～～“划出来。 ? 5、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异 的幻象？ 因
为她太冷，渴望温暖。 ? 6、分别用“＝＝”和“———”划出 表示幻想和现实的句子。

《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩 （ 五 ）次擦燃火柴，眼前出现了（ 四 ） 次幻
想。第一次看到了（ ），说明了小女 火炉 很寒冷），渴望得到（温暖 孩当时（ ）；第 二次
看到了（烤鹅 ），说明小女孩当时 很饥饿 食物 )；第三次看到 （ ）,渴望得到( (圣诞树 )，
说明小女孩当时(没有欢乐 )，渴 望得到(快乐 )；第四次看到了( 奶奶 )，说 明小女孩当
时(没有人疼爱 )，渴望得到 ( 长辈的疼爱)。作者写前三次幻想时，都是 由( 现实 )---
（幻象）----（现实）。这些幻象 与小女孩的现实生活形成强烈的（对比 ）， 突出表现了小
女孩（ 命运的悲惨 ）篇四：卖火柴的小女孩阅读题答案
卖火柴的小女孩的阅 读答案!麻烦快一点,谢谢!1.天气冷得可怕,正在下雪,黑暗的夜幕开始
垂了下来.属于——描写, 表达效果是———2.第九自然段：雪越下越大,街上像铺了一层厚厚
的白地毯.在_百度作业帮 卖火 柴的小女孩的阅读答案!麻烦快一点,谢谢!1.天气冷得可怕,
正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来. 属于——描写,表达效果是———2.第九自然段：雪越下
越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯.在结构 上起什么作用?3.把“她脸上放着光彩,嘴边露着
微笑”一句去掉,表达效果有什么不同?4.说说把 小女孩的悲剧安排在除夕夜的表达效果5.小
女孩第一次擦着了火柴看到了------- 最终看到了-------,第二次擦着火柴看到了-------最
终看到了---------- 第三次擦着火柴看到了---------最终看到的是--------,第五次擦着火
柴看到的是- -------.这样写的目的是----------------------.6.谈谈对“她想使自己暖 和
一下,人们说”一句的理解.速求,先谢谢大家,帮帮忙! 语文毛爷爷3602014-12-11 答案：1、
属于环境描写,表达效果：点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 .2、
承上启下3、这句属于对人物的描写,主要是表达其状态,如果去掉就不能形象的感受到她的内心想法了.4、增加对比的效果,本来是一个团聚和快乐的日子,可是文章中的主人公却是在
悲惨 的条件下度过.5、增加效果的渲染力度,加强表达的效果.6、从人们的话语中反映出小女
孩在点燃火 柴时候的心理,深刻的反映她生活的悲惨.篇五：卖火柴的小女孩阅读题答案
关键字：关键词：小学六 年级语文下册《卖火柴的小女孩》阅读题,小学,六年级下,语文,卖
火柴的小女孩,阅读题试卷摘 要 ：（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火
柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶 奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把
小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞来了 ，越飞越高，飞到那没有寒冷，没
有饥饿，也没有痛苦的地方去了...... （一）她赶紧擦着了一 大把火柴，要把奶奶留住。一
大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高 大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞来了，越飞越高，飞到那没有 寒
冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，
嘴 上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体
上。小女孩坐在 那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想把自己暖和一下。”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多 么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸
福中去。1．在文中找出两组意思相反的 词。（ ）—（ ） （ ）—（ ）2．用“ ”画出小女
孩子幻想的句子。从中你体会到什么？________________________________________________ ____________________3．“飞到那没
有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了 。”这句话是什么意思？
___________________________________ __________________________________4．小女孩大
年夜悲惨地冻 死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？”读下面句子，哪一个解悉得
最恰当，在括号里打“√” 。（a）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小
女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴 求幸福。（ ）（b）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想
会落空，说明她死得悲惨。（ ）（c）小女 孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把
对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。 她死得这样悲惨，这样令人同情。（ ）
5．读了这则语段，小主人公的命运太悲惨了，请你结合自己的 童年生活，谈谈自己的感受。

（二）可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪 花落在她的金黄的长头发上，那
头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里 都透出灯光来，街
上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。„„她的一双小手几乎 冻僵
了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙
上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！
她把小手（ 放 拢）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一
道（奇异 奇怪）的火 光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚
和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘 的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想
让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐 在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、
在短文的括号中选择恰当的词语，用“√”标出。2、根据 课文内容，选择正确的意思，把序
号填在括号内。（1）画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些” 是指她金黄的长头发很
美丽。她“没注意这些”是因为：（ ）①她一向很美丽。②她闻到烤鹅的香味。 ③她又冷又
饿，只想把火柴卖出去。（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（ ）①她过惯在温暖的大火 炉
旁的生活。②她太冷了，渴望得到温暖。③她手里有火柴，可以点燃大火炉。3、根据“她的
一双小手„„”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。惊喜 失望
犹豫 满 足①________→②_________→③________→④_________4、用“﹏﹏﹏” 画出描写
小女孩幻觉的句子。5、文中“哎，怎么回事呢？”是指：________________ _________________
（三）她的一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了。啊，哪怕一根小 小的火柴，对她也是有好处的！
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和（hu hu huo h ）暖和自己的小手吗？
她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢 在火焰上。多么温暖多
么（ ）火焰啊，简直像一支（ ）蜡烛。这是一道（ ）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个
大火炉前面，火炉装着（ ）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘 的，多么舒服啊！哎，这是
怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。 她坐在那儿，
手里只有一根烧过了的火柴梗。1、本文段的作者是___________，他被人们誉 为“___________”。
你还读过他_________和_________这两部作品。2 、给文中黑体字选择正确的读音用“√”表
示。3、在文中的括号填上合适的词语。4、选择正确答案， 用“√”表示。文中画“ ”句子
中的问句是：a、疑问（ ） b、反问（ ） c、设问（ ）5、 “她敢从成把的火柴里抽出一根，
在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句 话让你体会到
________________________________________ _____。6、通过阅读和理解，你发现，本文段
中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不 檫火柴而（ ），随后，为火柴带来的温
暖而（ ），后来，又为火柴的熄灭而（ ）。7、请就文中画横线的句子提问并作答。