小升初文言文阅读专项训练(二)(有答案)
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小升初文言文阅读专项训练（二）（有答案）
师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日
出之阳；壮而好学，如日中之光；老
而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
1．解释字义。
①晋平公问于师旷曰②臣安敢戏其君
③孰与昧行乎④何不炳烛乎
2．翻译下列句子。
（1）安有为人臣而戏其君乎？
（2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？
3．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
答：
参考答案：
1．①向②戏弄③昏暗④点燃2．（1）哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？
（2）晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？
3．一个人要有活到才老学到老的精神。
欧阳修苦读
先公（指欧阳修）四岁而
孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，
教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其
稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而
读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘
寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋
文字，下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项：
A、以荻画地 以：用 B、教以书字书：写
C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长把 及：等到
2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：
A、欧阳修聪明过人
B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读
3、将下列语句翻译成现代汉语。
（1）多诵古人篇章。
（2）唯读书是务。
答案
1、C
2、D
3、多读古人的文章
只是致力于读书。
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了
其大旨。自是
手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石
击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释划线的词。（1）众皆弃去（
）（2）破之（ ）
2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3. “破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智
聪颖在某种程度上也是一种创新思
维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
参考答案：
1.去：离开（2）破：击破
2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步
3.如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，
其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，
孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处
吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为
俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）
1.解释下列词语。
A.嬉：
B.贾人：
2.这段文字源自历史典故：
。
参考答案：
（1）A.嬉：游戏，玩耍B.贾：商人
（2）孟母三迁
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲
捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母
而学者也。
听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”
遂烹彘也。
[注释]
①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.下列各组中划线词意义相同的一组是（ ）
A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘
2.解释划线的词。
（1）妻止之 止（ ）（2）遂烹彘也 遂 （
）
3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4. 读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。
参考答案：
1.C
2.（1）止：阻止（2）遂：于是……就……
3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导
4.（略）言之成理即可。