综合探究一__对比早期区域文明之间的异同定
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课题 第一单元综合探究一 对比早期主备
区域文明之间的异同
审
核
教学
目标
教学重
难点
学情
分析
1、知识与技能：对比不同地区古代文明，理解跨入文明时代的标志的意义。
2、过程与方法：结合世界文明地图，了解世界上主要的早期区域文明。
3、情感态度与价值观：探索地理环境对人类文明的影响。
教学重点：
对比世界上主要的早期区域文明。
教学难点：
对比世界上主要的早期区域文明。
集体备课 个性备课
【预习导学】
1、 、 、 、
、
以及欧洲的 是人类文明的发祥地。
2、人类跨入文明时代的标准有 、
和
。
3、世界上最早统一的奴隶制国家出现在 流域。
4、阿拉伯数字是东方文明的重大成果。创造发明“阿拉伯数字”的
是
。
【课内研讨】
1、辨识早期文明的异同
2、比较古代四大文明与古希腊文明
3、亚非四大文明古国的相同点
【当堂巩固】
11．人类进入文明时代的主要标志有( )
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①农耕、畜牧业的产生 ②文字的发明 ③定居生活的
实现 ④国家的产生
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
13．《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这
里曾经孕育的文明国度是(
)
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古代中国
17．下面属于百家争鸣产生的原因的有( )
①文士阶层的出现
②宗教法制制度的实施
③社会动荡和变革 ④诸侯国的强盛
A．①②
B．①③ C．②④ D．①④
二、非选择题：
20．观察四大文明古国分布图，回答下列题目。
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<
br>（1）根据图中所标注的A、B、C、D区域，分别填写它们
所处的流域及文明古国的名称。
A： 流域， （国家）
B：
流域， （国家）
C： 流域，
（国家）
D： 流域， （国家）
（2）结合所学
知识，你认为这些文明古国的产生有什么
共同特点？为什么会产生这一特点？
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（3）当许多曾经的辉煌离我们越来越远时，有一大文明
却始终追随着人类的脚步一直
延续至今，它是四大
文明中的哪一个？
（4）试着自制一把年代尺，将四大文明古国实现统一的
时间表示出来。
下节
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课后
反思
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