做菜技巧-卞和泣玉

【认识更大的数-课内提升-例1】
填空：一千里面有（ ）个十，十万里有（ ）个一千



【认识更大的数-课内提升-例2】
一个七位数 ，百万位、万位和个位上的数字不为0，且这三个数字的和是5，其它各数位上
的数字都是0。你知道这 个数可能是多少吗？


【认识更大的数-课内提升-例3】
567891678915789156891567915678)9

计算
(156789



【认识更大的数- 课内提升-例4】
用6个0,3个5这9个数字按照下面的要求组成九位数。（1）一个“0”都不读 出来；（2）
只读出一个“0”；（3）读出两个“0”


【认识更大的数-课内提升-例5】
一个数，各个数位上的数字和是65，这个数最小是多少？


【认识更大的数-课内提升-例6】
根据四舍五入法，括号里可以填几？
49（ ）853≈50万 49（ ）853≈49万


【认识更大的数-课内提升-例7】
一个数用四舍五入法省略万位后面的尾数约是5万，这个数最大是多少？最小是多少？


【认识更大的数-课内提升-例8】
有一个三位数，把数字5加在它的左面可以得 到一个四位数，加到它的右面也可以得到一个
四位数，这两个四位数相差2889，求原来的三位数。



【线与角-课内提升-例1】
数一数，下列图形中各有几条线段？

【线与角-课内提升-例2】
某次列车，在从甲城到乙城的铁路沿线上共停5站（包括甲城、 乙城这两个车站），则这几
个站点共需要准备多少种不同的车票？这些车票中共有多少种不同的票价？



【线与角-课内提升-例3】
同一平面内2条直线最多有1 个交点，3条直线最多有3个交点，10条直线最多有多少个交
点？


【线与角-课内提升-例4】
下图中，哪几条直线是互相平行的？


【线与角-课内提升-例5】
三角形的3个内角合起来能组成一个平角，五边形的五个内角合 起来能组成几个平角呢？六
边形呢？


【线与角-课内提升-例6】
下面两幅图都是由一副三角尺拼成的，
1
和
2
各是多少度？

【线与角-课内提升-例7】
下图中，190
，
245
，求
3
、
4
、
5
各是多少度？


【线与角-课内提升-例8】
不用量角器，算出下面各钟面上时针和分针之间夹角的度数




【线与角-课内提升-例9】
用一副三角尺画一个15°的角，你能想出几种画法？


【乘法-课内提升-例1】
把下面的竖式填完整
6
1218


【乘法-课内提升-例2】
一个粮店3 天售出大米的质量分别为430千克、380千克、407千克，估计一下，这个粮店
30天大约能售出 大米多少千克？


【乘法-课内提升-例3】

先用1、 2、3、4、5这五个数字组成任意一个三位数乘两位数的乘法算式，再用计算器求出
它们的积，看哪个 算式的积最大。（每个数字只能用一次。）


【乘法-课内提升-例4】
计算（1）34×11 （2）1256×11

【乘法- 课内提升-例5】
计算（1）38×99 （2）38×999

【运算律-课内提升-例1】
一根铁丝，第一次用去它的一半多1米，第二次用去了剩余的一 半还多1米，结果这根铁丝
还剩3米，这根铁丝原来长多少米？


【运算律-课内提升-例2】
在下面的式子中添上“+”、“-”、“×”、“÷”和“（ ）”，组成3个不同的算式，使得数都
是2.
44442
44442
44442
44442



【运算律-课内提升-例3】
简算下面各题（1）96-27-66 （2）420÷4÷7



【运算律-课内提升-例3】
计算5498-1928-387-1072-1613



【运算律-课内提升-例4】
简算（1）125×32×25 （2）64×55×125



【运算律-课内提升-例5】
用2、3、4、5、6这5个数字任意组成一个两位数和一个三位数，使得两位数乘三位数的积
的末尾有 两个0的组合有哪些？（每个数字只能用一次）

【运算律- 课内提升-例6】
简算
9999222233333334



【方向与位置-课内提升-例1】
一辆客车从起点站出发先向西北行驶30千米， 再向西行驶40千米，最后向西南行驶30千
米到达终点站。请根据描述把汽车行驶的路线画出来。若客 车平均每小时行驶50千米，那
么从起点到终点站需要几小时？


【方向与位置-课内提升-例2】
石门小学举行运动会，全体运动员的编号是从1开始的连续 整数，如下图所示，从第一列第
一行开始，按照编号从小到大的顺序排成一个方阵。小刚的编号是29， 他所在的位置是（5，
3），运动员共有多少人？


【除法- 课内提升-例1】
植树节到了，老师带领同学们去植树。要在280米长的公路一旁每隔40米栽一棵 树（两端
都栽），求一共要栽多少棵树。



【除法- 课内提升-例2】
有一位老人说：“把我的年龄加上14，除以3，再减去26，最后乘20，恰巧是100岁。 ”
这位老人的年龄是多少岁？


【除法-课内提升-例3】
在里填上合适的数，使竖式成立。

2
391
15
0

【除法- 课内提升-例4】
在一道没有余数的除法算式里，被除数与除数的和是216，商是17，求被除数与 除数分别是
多少。

【除法-课内提升-例5】
两数相除商是8，余数是 16，被除数、除数、商和余数的和是463，那么被除数、除数各是
多少？


【除法-课内提升-例6】
下面的方框里分别填哪几个数字？能使商是两位数，并且没有余数？
448


【除法-课内提升-例7】
简算下面各题（1）375÷25 （2）8000÷125



【除法-课内提升-例8】
一列火车长108米，每秒行驶20米，这列火车通过72米长的桥，需要多长时间？


【生活当中的负数-课内提升-例1】
某天早晨的气温是
-3C
，到中午时气温升高了
5C
，那么中午的气温是多少摄氏度？

【生活当中的负数-课内提升-例2】
下图每格代表1米，小红刚开始的位置是0米处。

【可能性-课内提升-例1】
从盒子里任意摸出2个球，一定能摸出一个什么颜色的球？可能摸出一个什么颜色的球？


【可能性-课内提升-例2】
商场举行抽奖活动，每次从一个盒子中摸出2个球， 摸到1个黑球和1个白球就可以中奖。
小明选择下面哪个盒子，中奖的可能性会更大些？