怎样预防老年痴呆症-小伙伴ppt

三年级上册数学教材分析

本册教材特点：
本册教材深入 贯彻了整套教材的编写特点，即精心设计了“情境+问题
串”的呈现方式；情境设计更加注重题材的趣味 性、丰富性与多样性；注
重数学基本活动经验的积累；为学生提供个性化的学习机会，体现教材的
弹性和可选择性；鼓励学生对学习过程进行反思回顾，注重学生良好学习
习惯的培养等。在充分体现整 套教材特点的基础上，本册教材还突出以下
特点，即借助画图方式帮助学生分析数量关系，鼓励学生探索 解决问题的
方法；注重寻找算式在生活中的原型，帮助学生理解混合运算的“来龙去
脉”；在计 算部分的编排设计上，着重借助点子图理解算理，促进计算技
能的逐步形成；结合丰富实例，注重亲身体 验，逐步积累活动经验，发展
空间观念；借助最熟悉的生活原型，帮助学生理解抽象的数学概念，探索< br>计算方法。

本册知识重点：
1、正确地计算一位数乘（除）多位数的口算、笔算,连乘、连除和乘除混合
两步运算。 2、能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法,
培养时间观念，能解 决一些简单的实际问题。
3、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨，掌握千克、克< br>和吨之间的关系，并能进行简单的换算.结合具体实物或图形认识周长；探
索并掌握长方形、正方 形的周长的计算方法；根据指令搭立体图形，并学
习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念

：

4、能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大小。

本册知识难点：
运用所学知识解决实际问题，加强估算、鼓励算法多样化。
本册知识框架梳理：
第一单
元
混合运
会进行混合运算
算
内容小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用）
框架 买文具（除加、除减混合运算及其应用）
过河（带有小括号的两步混合运算及其应用）
第二单
元
:

观察物
内容看一看（一）（观察一个物体最多看到三个面和从相对位
体

框架 置观察一个物体）
、

看一看（二）（从不同位置观察两个物体的相互关系）

第三单
元
思维丰富现实背景
思维丰富观察活动
框架 积累观察想象的经验
发展空间想象力（由形状简单的实物抽取出空间图形）
思维丰富现实背景
。

框架
积累分析问题、解决问题的经验

框架 积累分析问题、解决问题的经验
'

加与减
内容
捐书活动（三位数连加运算）

框架
运白菜（三位数连减运算）
节余多少钱（三位数加减混合运算）

里程表（一）（解决起点为0的有关里程表的实际问题）
里程表（二）（解决起点为0的有关里程表的实际问题）
（

丰富现实背景

元
乘与除
发展运算能力（使运算在正确、灵活的基础上，合理简洁）
内容小树有多少棵（整十、整百数乘一位数的口算）
框架 需要多少钱（两位数乘一位数的口算）
丰收了（整十、整百数除以一位数的口算）
~

植树（两位数除以一位数的口算）

第五单
元
周长
:
第四单思维
框架
积累选择计算方法的经验
思维丰富测量活动
框架 积累测量(操作)经验
发展空间观念

什么是周长
长方形的周长
框架

内容
第六单
元
乘法
思维丰富现实背景
框架 积累分析、解决问题的经验
>

发展运算能力（使运算在正确、灵活的基础上合理简洁）

内容蚂蚁做操（两三位数乘一位数的乘法（不进位））
框架 去游乐园（两位数乘一位数的乘法（一次进位））
乘火车（两三位数乘一位数的乘法（连续进位））
去奶奶家（综合运用乘法解决实际问题）

0×5=（一个乘数中间或末尾有0的乘法）
—

买矿泉水（连乘）

第七单
元
年月日
…
思维丰富现实背景
框架 积累“整理、观察、发现”的经验
掌握有关时间的知识，发展时间观念

看日历（认识年月日）
一天的时间（认识24时记时法）
框架

时间表（根据作息时间表解决简单的实际问题）
数学好玩
?

丰富现实背景

内容
第八单
元
认识小
思维
框架
初步了解小数的意义，积累分析、解决问题的经验
会计算简单的小数加减法
数
内容文具店（小数的初步认识）
框架 货比三家（小数大小的比较）
存零用钱（小数的不进位加法和不退位减法）
寄书（小数的进位加法和退位减法）
能通过吗（小数的初步认识）