北师大版教材四年级上册数学教学工作计划
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北师大版教材四年级上册数学工作计划
一、 学情分析。
四年级学生已经从
中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡
到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升
了一个层次,已经会用归纳概括的方法
认识事物及解决问题,学生已经具备了初步的数学知识,为学好本
册教材打下了良
好的基础。学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一 学段的学习方法，
师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习习惯好,喜欢学习数学,对所学知识掌
握较好,并初步学会运
用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征
及思维发展也不一致,这就需要教师在教学中，
在面向全体学生的同时, 更要注意
因材施教。
二、教材分析:
这一册教材包括下面一-些内容:认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线
与角、运算律、方向与
位置、可能性等教学内容。
1.第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的
基础上，
进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义,掌握大数读写的方法,认识近似数及
其作
用。
2.第二单元“线与角”。本单元学习的内容主要有:直线、线段、射线的认识,平行
线
与垂线的认识,平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。,
3.第三单元“乘法”。本单元学习
的内容主要有:三位数乘两位数,对一些较大的数
进行估计,认识计算器以及运用计算器探索一-
些数学规律。
4.第四单元“运算律”。本单元学习的内容主要有:
加法和乘法交换律、加法和乘
法结合律、乘法分配律。
5.第五单元“方向与位置”。本单元
学习的主要内容有:在方格纸上用数对表示某
一点的位置、描述简单的路线图。掌握根据方向(任意方向
)和距离确定物体的位
置,提高学生的空间观念，认识周围的环境。
6.第六单元“除法”。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一-个章节内容。
本单元学习
的内容主要有:三位数除以整十数，三位数除以两位数,速度、时间与
路程的数量关系。
7.第七单元“生活中的负数”。本单元主要是使学生认识生活中一-些常见的负数,
对此学生
已经积累了比较多的生活经验。发生的可能性有大有小。感受到有些事
件的发生是确定的,有些事件的发
生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发
生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。
三、教学目标
1.学生将经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大
数的必要性,并能体
验大数的实际意义;认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系,并会正确<
br>读、写;能比较亿以内数的大小;掌握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数,
能求一个数的
近似数,能对大数进行估计。
2.学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法,并能正确计算，会运用
所学知识解
决一些实际问题;能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计;掌握计算器
的
运用方法,会利用计算器探索一些数学规律。
3.学生将理解除数是两位数除法的计算方法,并能进行
正确地计算;在实际情境中,
理解速度、时间与路程之间的关系,并能解决生活中的简单问题;经历探索
商的变
化规律的过程,初步掌握探索的方法,并能运用发现的规律解决实际问题;
体会中
括号运用在计算中的必要性,并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。
4.经历交换律和结合律的探索过程,
理解并掌握这两个运算定律,并能将其应用
于简便计算之中。体验交换律和结合律的应用价值,
培养学生根据实际情况选择
运算定律进行简便运算的意识和能力。
5.学生能认识负数在日常生活中的意义,会用负数表示一些日常生活中的现象。
6.学生将
能识别直线、线段与射线,会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上
的平行线和垂线,能用三角尺平
行线、垂线,知道两点确定一条直线,两点间所有连
线中线段最短;理解平角、周角;会用量角器量(画
)指定度数的角。
7.学生将能在具体的情境中,用数对来表示物体位置;在具体的情境中，用方向和
距离表示物体的位置。
8.初步感受到事件的发生随机性,能够列出简单试验所有可能发生的
结果。知道事
件发生的可能性有大有小。
四、教学措施
1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学,感受生活中处处有数学。
2.加强直观演示和实践操作,引导学生积极参与知识的形成过程,感受成功的体验。
3.
.引导学生揭示知识间的联系,探索规律。
4.激发学生学习数学的兴趣,注重培养自主学习的意识和
习惯,尊重学生个体差异,
鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
5.注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6.注重让学生参与小组合作学习,培养学生的合作、交流意识。
7遵循学生的身心发展规律和数学学习规律,选择教学策略。
8.加强导优辅差工作,特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。