两只老虎儿歌下载-瓜熟蒂落的近义词

小学英语论文-小学英语语篇教学通用版
1扩展学生的阅读能力
对于 小学生英语的教学中，阅读能力是最有可能持续的，是学习英语最有
效的办法，这种能力无论对高年级还 是低年级的学生，学好英语都有重要的作用。
阅读能力对于高年级的学生来说，是掌握阅读方法的基础， 让学生能够在学习中
阅读，在阅读中取得进步。而对于小学生来说，阅读能力比较弱，仅仅凭靠课堂教科书的阅读，不能够很好的提高学生的阅读能力，教师应该收集一些和生活有
关、具有教育意义的 文章，让学生去阅读，对于这些读物的选择上不仅仅增加了
学生的学习兴趣，也很好的训练了学生的阅读 能力。老师也可以介绍些适合学生
阅读的英语资料，英语动画片，组织学生开展英语演讲，让学生自己能 够了解英
语语言的结构和微妙的转化，让学生的英语阅读能力得到拓展。
2让学生有目的的预习，做好课前预热
对于小学五、六年级的高年级的学生来说，英语的语篇 篇幅比较长，内容
复杂，新的词汇、句子比较多，学生学起来会感觉难度大，一上英语课会感到头
痛，甚至有部分学生会厌恶英语学习，这样很不利于学生的全面发展，对于老师
英语课堂教学也很有压 力。所以，老师在上课之前让学生作预习，学生在进入英
语课堂学习时能够有简单的了解，能够很快的进 入学习状态，这样学生学起来就
不会觉得很累，不会感到枯燥。可以引导学生再做课前预习的时候，遇到 不明白
的词汇，句子要做好标记，这样就可以在课堂上有目的的去听讲，善于利用课堂
的知识， 自己主动解释心中的疑问。例如，对于《festivalsinchina》的这章节
的学习中，涉及 的内容比较多，涉及的文化信息丰富，老师可指导学生去收集相
关的资料，更好的深入理解对这章节的学 习。
3英语内容的延伸，知识灵活的运用
对于英语语篇教学中，主要是让学生对语篇的内容 产生兴趣，运用相关的知
识，理解语篇的内容和意思。教师可把语篇的阅读从书本上延伸课外读物上，能
够灵活的运用知识，加深对所学知识的理解，鼓励学生能够有机的运用所学的知
识进行课外读物 的阅读。在对英语书本的《Alettertoapenfriend》这章节的学

习后 ，老师可给学生布置下作业，让学生模拟课堂的学习内容，以刘涛的名义给
彼得写一封信，如何写好这封 信，这就给学生搭建了一个思维开拓的展台，教师
可引导学生，介绍下学校的环境、中国的建筑文明等等 ，让学生在这个活动中，
提升自己的阅读能力，所学的知识得到深入理解。
4课堂活动设计的有效开展
要建立有效的课堂，首先，在设计上注重日常生活活动，教师和学 生的设计
应该类似于现实生活中的活动，力争有实质，努力打造学生自主，合作，探究的
学习语 言的支持，真正让英语知识得到真正的利用。其次，活动要有一定的逻辑
性。在设计过程中的话语要考虑 难易程度。如果活动过于简单，学生失去兴趣深
入探究。如果活动是太难了，容易使学生失去信心。为正 确把握梯度，可以使课
堂教学更加自然流畅。因此，设计时应从易及难，层层递进注重活动。再次，设< br>计多元化，努力让学生体验到成功的活动。由于许多原因可能导致学生对英语认
知程度的不同，也 可以给学生一篇同样的语篇文章，但是可以通过不同的活动设
计，给学生不同程度的语篇文章，让他们一 起完成这个活动，从而达到学好英语
的目的。
5总结
总之，在课堂上的领导者，教 师应时刻注意在教学话语的最新理论成果，并
结合教学实践，注重语篇教学，把知识进行延伸，更能有效 的提高英语课堂教学
效果。