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浅析小学英语阅读教学
【摘要】：小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的
积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终
使学生具备初步的用所学英语 进行交流的能力。
【关键词】：培养 理解 养成良好阅读习惯 阅读技巧
小学阶段开设英 语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，
形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使 学生具备
初步的用所学英语进行交流的能力。按《英语课程标准》规定，小
学生在毕业前至少应 该达到二级的目标要求。在二级目标中，读的
要求有：能借助图片读懂简单的故事或小段文，并养成按意 群阅读
的习惯；能正确朗读所学故事或小短文。那就是说，小学生也应该
掌握基本的阅读技巧， 能够轻松、独立的阅读相当于该年级水平的
读物。阅读是语言学习的一个重要方面，培养学生的阅读理解 能力，
使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，为其终身
学习打下基础。然而现 行的小学英语并无明确的英语阅读教学目
标，教师对于阅读教学如何开展，有什么策略需要掌握，还有必 要
进行探索和研究。
一、小学生在阅读中存在的困难
1、缺乏足够的词汇量 缺乏必要的背景知识是造成阅读困难的主要原因之一；小学生知
识面窄，常因不了解背景知识而无法 顺利阅读。词汇的扩充是阅读
理解的主要组成部分。词汇量的大小预示着阅读能力的高低。据调