工程预算员-少先队员入队申请书

如何提高小学英语学习实效-小学英语论文

如何提高小学英语学习实效
张崇芳
（陕西省榆林市横山县第二小学719200）
课堂是实施素质教育的主阵地，对于小学英语 学科来说，课堂就显得尤为重要，
因为学生的知识主要来源于课堂。因此，教师必须发挥创新能力，通过 各种教学
方法与手段来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，从而提高教学质量。
“兴趣是 最好的老师。”作为一名小学英语教师，在课堂上我经常根据小学生的
心理特点来开展丰富多彩的教学活 动，以此来激发学生学习兴趣，提高学习效率。
例如：根据小学生形象思维能力优于抽象思维能力的特点 ，我利用色彩鲜艳的图
片或具体的实物作为教学工具；根据他们好动的天性，我让他们边说英语边配以< br>动作，或演一演对话；根据他们好胜得心理特点，我在组与组或班与班之间开展
竞赛活动……由于 注意力集中了，他们的课堂学习效果也在不知不觉中提高了。
在此我谈几点我个人的看法：
1 .培养学生良好的习惯，提高听课效率：课堂是小学生学习的主阵地，听课是小
学生学习的主要渠道，抓 住课堂学习是小学生取得优异成绩的基本经验。例如：
在课上讲到人称代词宾格用法时，我明显感到全神 贯注听讲的学生能根据老师的
内容轻而易举地把题目做出来，而不认真的那些学生则呆若木鸡，不知所措 。由
此可见，课上是否认真听讲能带来立竿见影的效果。
2.养成预习的习惯：在英语学习中 ，预习与复习有着举足轻重的作用。预习不但
能提高个人的自学能力，还可以及时发现自己不懂的问题在 哪里，从而找到课堂
听课的重点。当老师讲到这部分内容时，自己可以格外专心地听，从而收到更好

的听课效果。而复习则能对所学的知识起到巩固作用，强化记忆。经常 及时复习
的学生，对所学内容经过多次强化就很难忘记了。而有些学生，明明自己已经记
住的单 词，为什么过一段时间会忘得一干二净，就是因为没有经常复习巩固。
3.养成独立作业，善于思考， 勤学好问的习惯：小学英语学习中，有些学生养成
了不良习惯，即抄袭作业。其实，作业的目的只是检查 自己听课的效率，加深对
知识的理解。如果遇到实在不会的，就可以向老师或同学请教，及时将课上丢失
的内容补回来。学问，学问，既要学，又要问嘛。抄袭只能是自欺欺人，导致学
习成绩越来越差 ，所以英语学习要求学生养成独立作业，善于思考，勤学好问的
习惯，只有这样才能提高学习实效。 < br>4.发挥家长的监督作用，提高学生学习实效：家庭教育是学校教育的基础和补充。
家庭教育作为 现代教育支柱之一，越来越受到广大教育工作者和学生家长的重
视。我也十分重视家校联系工作，在与大 部分家长交流的过程中，我发现大部分
孩子除了在英语早读和英语课堂上接触英语之外，课余与英语的接 触几乎等于
零。许多家长告诉我，他们有这样的困惑：“自己都不会英语，怎么去辅导孩子
呢？ ”其实，家长所做的并不是像老师一样去教孩子单词怎么读，句子怎么读，
而是辅导孩子学习的方法，发 挥他们的监督作用。因为不少孩子在学习上还缺少
主动性与自觉性，缺乏良好的学习习惯。当然，家长懂 英语就更好了。
总之，在小学英语学习方面，只要发挥好教师的主导作用，学生的主体作用，家长的监督辅助作用，学生的学习实效就会明显地提高。只有充分发挥这三者之间
的作用，小学英语中 存在的严重两极分化自然会大幅度的减少，这样，教材中所
提出的要求也能达到了。