小学英语论文-小学英语课堂歌曲应用通用版
呼唤歌词-党风廉正建设心得体会
小学英语论文-小学英语课堂歌曲应用通用版
一、课前欣赏，构建和谐的音乐氛围
激发学生的英语学习兴趣对学生学习质量的提升和学习效
益的改善具有至
关重要的作用。在小学英语课堂教学体系构建的过程中，教师要对英文歌曲进行
合理把握，在教学需求上合理设置歌曲内容，将英文歌曲引入课堂。当前小学英
语课堂教学过程中常有2
～3分钟的热身活动，这段时间可以由教师自由支配，
合理设置教学内容，丰富并拓展小学英语教学体系
，从本质上提升学生英语学习
的主观能动性，激发学生的学习热情。教师可以将英文歌曲作为课前欣赏内
容，
让学生在课前通过优美的音乐陶冶心性，净化心灵，让学生能够充分融入到小学
英语教学过
程中，营造和谐、欢快的课前氛围。笔者在课前的教学过程中设置
singasong环节，让学生欣赏
英语课本中的歌曲，对英语教学内容进行热身。如
笔者在5A第三单元教学过程中就选取课后歌曲Wec
ansinganddance，让学生跟
着拍子唱歌。在愉快的歌唱声中，英语学习氛围得到极大的改
善，学生的学习热
情得到提高。
二、歌曲导入，优化课堂教学内容
传统的小学英语
课堂教学内容较为死板，教师只注重知识性教学，没有丰富
知识体系，也设有合理设置教学环节，这在很
大程度上限制了小学英语教学体系
的发展。新时期小学英语教学的过程中，教师要对小学英语教学体系进
行全面拓
展，依照小学英语教学目标，合理选取教学内容，对教学体系进行完善，这样才
能够从
本质上提高小学英语教学质量。教师在课程导入的过程中可以适当选取英
文歌曲，让学生在英文歌曲中了
解本节课的教学内容，给学生大体的知识印象，
让学生能够更好地融入到小学英语教学体系中。歌曲的引
用在一定程度上使小学
英语课堂“活”了起来，赋予了小学英语课堂生动的文化背景。文化背景对辅助<
br>学生理解小学英语学习内容具有至关重要的意义，已经成为新时期小学英语教学
的关键。笔者在“
Howman-y．．．?”这一单元的教学过程中就对教学目标进行
了分析，选取Tenlittle
candlesdance这首歌曲作为引入材料，让学生歌唱并表
演该歌曲。通过Tenlittle
candlesdance这首歌曲的引入，学生对本单元的数词
有了更深的认识，能够依照歌曲情境加
深本单元单词的记忆，让学生能够轻松、
愉快地掌握“Howmany．．．?”中的教学内容，学习效
率得到了提高，强化了对
单词和语法的掌握。
三、提出问题，全面改善教学效果
课堂提问是教学过程中的重要环节，课堂提问是一门艺术，
也是一种教学方
法。适当的课堂提问，往往能把学生带入一个奇妙的问题世界，使学生积极思考
问题，寻求解决问题的途径和方法，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，
有效提高英语课堂教学效
率。小学英语课堂的提问过程中，教师要对英文歌曲有
较好的把握，合理利用小学英文歌曲内容强化教学
效果，从而让学生在歌曲中快
速记忆英语单词、语法等内容，提升学习效果。教师要依照教学需求合理筛
选英
文歌曲，确保英文歌曲能够与教学内容相协调，从而激发学生的学习兴趣。笔者
在教学My
room这一课中“Therebe”句型时，就引用了歌曲，强化“Therebe”
句型用法的记忆
。通过歌唱“What’sintheroom?Wherearethey?”让学生用
“There
be”句型进行回答，学生立刻就记住了“Therebe”句型的用法。歌曲提
问的方法有效改善了学
生的记忆效果，为学生英语学习效益的提升奠定了坚实的
基础。
四、歌曲巩固，强化英语教学内容
小学英语教学过程中，教师要对英文歌曲进行合理把握，依
照教学目标合理
选取英文歌曲进行巩固，从而全面改善小学英语教学效益，强化学生英语知识的
记忆。例如在Mydaysoftheweek一课中，可以通过歌曲Mydaysoftheweek来巩固<
br>单词Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Satu
rday，Sunday等;
在教学What’syourfavoritefood时，可通过歌曲W
hatdoyouhaveforlunch来巩
固所学单词noodles，cabbage，tom
ato，potato，egg，plant，mut-ton，sweet，
salty等。教师通过
英文歌曲简化小学英语教学内容，降低小学英语教学难度，
为学生提供良好的小学英语学习空间。这种基
于英文歌曲的学习方法使单调、枯
燥的学习内容变得丰富、有趣，让学生的记忆效果得到本质上的提升，
达到事半
功倍的教学效果，对学生英语水平和能力的提升至关重要。英文歌曲作为英语教
学的重
要组成部分，可以提升英语课堂的教学效率和教学质量，对小学英语教学
工作的完善具有积极意义。教师
在课堂教学中融入英文歌曲时，要准确把握歌曲
内容，合理设置歌曲教学环节，并对歌曲进行优化和调整
，确保其能够充分渗透
到小学英语教学的方方面面，从本质上优化小学英语教学体系，达到寓教于乐的<
/p>
效果。