有效运用信息技术、提升小学英语对话教学论文
巡山小妖精
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2021年01月11日 13:44
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有效运用信息技术、提升小学英语对话教学
在小学英语教学，特别是对话教学，在课堂
中适当运用利用信息
技术创设各种对话情景，有助于学生在遇到相同或相似的情景时进
行良好的
知识迁移，实践英语的交际性功能。信息技术进行辅助教
学能收到事半功倍的效果。从而培养学生学英语
的兴趣、能力，为
今后的英语学习打下坚实的基础。本文主要从利用信息技术创设对
话内容、对
话情景、竞赛情景、交互情景四方面进行阐述。
一、利用信息技术创设对话内容
我国小学生
的英语学习是作为第二语言的非母语学习，在生活中
没有语言环境。文化之间也存在着差异。课堂是学生
学习英语的主
阵地，应该让课堂成为学堂，让学生在学堂中充满激情，积极思维，
真正成为学习
的主人。因此教师要想方设法在课堂中为学生展示对
话内容。“以活动促语言发展”是英语教学的精髓，
让学生在活动
中体验、感悟，从而内化为自己的语言。例如，在学习英语颜色单
词时，教师设计
cai帮助学生理解两种颜色的调和产生新的颜色，
cai能有效地运用美术的三原色原理，展现会话的
素材，又避免了
现实生活中调和颜料造成的污染和不便，帮助学生理解。这样根据
学生的心理规
律，利用学生的好奇的心理，利用信息技术变单纯的
听说为主的对话内容为视觉、听觉、思考多感官参与
的学习活动，
既激发了学生学习英语的兴趣，让他们大胆开口，又培养了学生观
察，思维和说英
语的能力。
二、利用信息技术创设对话情景