东莞市小学英语优秀教学论文
七一是什么节日-云南滇池
年东莞市小学英语优秀教学论
文
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2
关于2009年东莞市小学英语优秀教学论文
评选结果的通报
各镇街宣教办、市直属小学：
为促进小学英语教师对小学英语教育教学的研究，提
升教师的理
论素养，市小学英语科开展了“2009年东莞市小学英语优秀教学论文
评选”活动
。本次活动共收到参评教学论文168篇，经评审组认真评
审，评出获奖论文87篇（具体名单见附件）
，其中一等奖4篇，二
等奖37篇，三等奖46篇。
为充分发挥小学英语学科网站资源共享、
沟通交流的作用，体现
论文评选的公开、公正，同时也发挥广大老师的监督作用，净化文风，
现
将获奖名单公示如下。也请广大教师认真学习获奖作品，如果发现
有抄袭或从网上下载而改头换面的作品
，或发现作者姓名、校名及题
目录入有误的，请与小学英语科邓老师联系，联系电话为23126181
。
小学英语科为举报者绝对保密。作品公示期为2009年7月13日—
—2009年7月27
日。
东莞市教育局教研室
东莞市小学英语教学研究会
2009年7月13日
论文题目 作者
“问题”带动学生，“探究”激活课堂——浅
殷淑怡
谈如何有效进行小学英语阅读教学
小学英语复习课教学设计的探究 潘苹苹
杨斌
提升语言魅力，打造魅力课堂
伦换如
我读故我悦——浅谈小学高年级英语阅读教
陈妍丽
学
课堂教学语言艺术与学生原发性创造学习 陈凤章
问题式教学在小学英语中的探讨 田文娟
单位
大岭山镇第二小学
横沥镇第二小学
万江区石美小学
樟木头镇中心小学
茶山镇第三小学
长安镇第一小学
长安镇锦厦小学
奖项
一等奖
一等奖
一等奖
一等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
巧妙布置家庭作业，发展学生自主学习能力 刘健丹
让教师的语言成为小学英语课堂的启明星--
夏芳 长安镇厦岗小学
论小学英语教师语言素养的不足和对策
读写“牵手” 巧妙练笔
陈杰芳
——在小学英语阅读教学中进行作文训练的常平镇第一小学
朱碧华
探索与实践
朗读多滋味，阅读更到位
——浅谈在阅读教学中如何激发学生的朗读肖爱群 常平镇中心小学
兴趣
为小学英语阅读教学添加“双翼”
——浅谈阅读教学隐意理解和语言形成拓展谢纯才
常平镇中心小学
联系
小学英语阅读教学中高效习题设计策略的探
陈海松
大朗镇中心小学
究
净化课堂用语， 提高课堂效率——谈小学英
叶瑞容
大岭山镇中心小学
语教师的课堂教学语言
陈锦爱 道滘镇教育办
小学六年级英语课外阅读情况调查及对策
李碧娜 道滘镇四联小学
小学英语阅读教学的几个误区与思考 李泽科 沙田镇东方明珠学校
立足教材，巧渗Phonics 谢雪飞 东坑镇中心小学
巧渗阅读策略，提高阅读能力
谢浩锋 东坑镇中心小学
提高阅读效率，培养综合能力——五年级Read
莫玉珍
高埗镇中心小学
and Write 教法探讨
小学英语有效复习的策略研究 陈笑英
厚街镇三屯小学
点缀趣味，寓教于乐 姚艳章 虎门镇白沙小学
阅读教学不是一种告诉
廖锡春 虎门镇东方小学
活化英语教材 挖掘阅读素材
激趣，英语写字教学的钥匙
合理开展教学整合 打造主体高效课堂
呵护童心 培养兴趣-----
浅谈新课改下低年
级英语教学的优化
创设英语阅读环境 实施有效阅读策略
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
刘才珍
黄美英
许宇华
李明珠
邱淑燕
虎门镇怀德小学
寮步镇中心小学
南城区阳光第二小学
南城区阳光第五小学
南城区阳光中心小学
学生主动 课堂高效——小学英语阅读教学
中存在的问题与建议
巧设梯度活动 提高课堂实效
Recycle也能大放异彩
巧用四个“W”，轻松获得有效信息
当前小学英语作业的现状与教学对策探析
随风潜如夜，润物细无声
--浅谈家庭英语学习.doc
众人拾柴火焰高——浅谈英语课堂中合作学
习的运用
用话题梳理 用任务体验
用测试循环
------高质高效的人教版PEP小学英语毕业复
习法
换位思考，课堂更精彩
巩固根基，推崇“悦读”
精心设计活动，燃点智慧火花
分享阅读，遨游三味书屋
加强学情研究，提高小学英语复习的实效
巧取资源，事半功倍——浅谈如何整合小学英
语阅读资源，有效提高小学生的英语水平
评卷有“法”
给一个语言支点，展一片语言天空——“课
堂剧”在小学英语教学中的有效运用
姚柳芳
吴楚智
吕燕花
吕文
刘美娟
黄钰琛
徐文海
徐晓鸣
刘金花
张晓航
沈雁雁
李婉领
何小梅
黎玲
谢凤明
李琴
周小佳
何婉玲
企石镇东山小学
桥头镇中心小学
清溪镇第一小学
沙田镇一小
石排镇福隆小学
石排镇福隆小学
石排镇福隆小学
塘厦镇教育办
莞城区建设小学
万江区第一小学
万江区宣传教育办
万江区中心小学
望牛墩镇下漕小学
谢岗镇中心小学
樟木头镇中心小学
大岭山镇中心小学
长安镇中心小学
常平镇中心小学
大朗镇长塘小学
大岭山镇第五小学
大岭山镇向东小学
东城区六小
东城区三小
东城区小学
东华小学
高埗镇东联小学
高埗镇江城小学
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
培养学生速度意识，营造小学英语高效课堂 潘芳芳
“温故而知新”——浅谈复习课中的语言知
谢惠瑜
识再现
关注环节 提高实效
--记一次”专家引领式”
李富强
的教研活动
罗翠华
“话题式”复习更有效
李洪海
通过Phonics教学增强小学生英语学习自信
黄锦平
心的行动研究
小学英语小组合作式阅读教学的探究 龙自欢
小学英语语音教学问题与对策 周更生
谈小学英语阅读教学策略 梁境燕
叙事与反思：一节六年级英语阅读课的磨课记
黄洁
实
我的复习课，我做主——浅谈英语复习课中学
罗秋丽
生自言性的凸显
美的课堂需要用美的语言去修饰——正确认
李树培
识语言素养对课堂高效的决定性
激发阅读兴趣，培养语言能力----小学英语阅
林春芬
读教学初探
明确教学目标 展开有效教学——浅谈如何
伦月葵
上好小学四年级下册英语阅读课
重唤 整合 固化 升华---小议小学高
刘昕
段英语复习课
老师，你的学生会“读”了吗？ 叶顺娇
光明小学
光明小学
光明小学
横沥镇第二小学
横沥镇文教办
横沥镇中心小学
洪梅镇第一小学
厚街镇前进小学
厚街镇中心小学
寮步镇中心小学
麻涌镇第二小学
南城区阳光第二小学
南城区阳光第一小学
企石镇东山小学
沙田镇中心小学
沙田镇中心小学
石碣镇袁崇焕小学
石排镇独洲小学
石排镇石岗小学
塘厦镇林村小学
塘厦镇中心小学
莞城区建设小学
莞城区教研室
莞城区实验小学
万江区中心小学
望牛墩镇新联小学
望牛墩中心小学
谢岗镇谢岗小学
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
运用Phonics，构建词形与词音的对应关系—
罗云霞
—如何培养小学生听音能写、见词能读的能力
培养小学生英语复习兴趣的策略 香玲娣
灵活多变 复有所得
小学三年级英语阅读教学初体验
师听生讲,乐学乐教—浅谈和谐师生关系对英
语教学效果的影响
小学英语六年级阅读题失分原因的分析及对
策——从一次单元测试的调查谈起
小学六年级英语复习课之我见
另辟蹊径，用智慧打造出复习课的精彩
浅谈Phonics嵌入式教学法在小学中年级英语
单词识记的应用
小学英语阅读之我见——从复述角度看小学
英语阅读
读书好、好读书
浅谈如何培养学生自主学习的能力
浅谈小学高年级英语阅读教学策略
问渠哪得清如许——给复习课注入“活水”
“四部曲”——让小学英语写作教学落地生根
结合“故事教学法”与 “音图教学法”的运
用与研究——谈小学英语的Phonics教学
精心设计，为阅读画上点睛之笔——谈Post
reading的听、说、读、写处理
关于目前小学英语阅读教学的几点建议
主题引领、同课异构，走进小学英语复习课的
课堂教学
巧设信息差,激发说的欲望
颜小玲
郑嘉瑜
陈燕芬
刘爱琴
邱李松
范颖琴
冯冬燕
章小慧
刘转兰
梁洁晶
汤永洁
黄玉兰
谢凤娟
陈如丽
李林福
杨建军
赵旭明
文庆
陆毅杰
姚瑞璋
同一蓝天下，共同求进步
陈丽丽
以终为始，始终结合——谈提高小学生英语书卢秀珍
面表达之时态运用及形式准确性研究
陈介开
浅谈小学英语教学中细小语言点的教学策略 谢艳得
拓展阅读空间，提高学生的阅读能力——浅谈
邓伟进
小学六年级英语阅读教学策略
合作，让我们共同进退——浅谈小学高年级有
效的“合作”阅读，提高学生的阅
读水平
别气馁，我们的目标并不遥远——浅谈提升英
语教师语言素养的一些建议
“动”起来更精彩----从校本教研“三式互动
课型”谈起
百舸争流齐前进——小组竞赛在英语课堂上
的运用
故事--
开口因你而简单——浅谈故事教学对提
高小学生口语表达能力的作用
如何激活小学英语复习课堂
林桂花
黄娟
刘延力
谢岗镇中心小学
谢岗镇中心小学
樟木头镇养贤学校
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
吴剑云
樟木头镇中心小学
周小佳
陈桢
何文兰
樟木头镇中心小学
中堂镇第二小学