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小学英语课堂教学论文


小学英语课堂教学论文
下面是我们的小编给大家推荐的小学英语课堂教学论文供大家参阅！
【摘要】：21世纪是一个环 境保护的世纪，环境保护已成为当今关注的热点。
“人类只有一个地球！”“爱护地球就是爱护我们人类 ！”“请给我们寻找一个
清洁的地球！”“生态环境，人人有责！”这些带有全球性的呼吁和警告性的呐
喊，在告诉我们：保护生态教育已迫在眉睫。从小对学生进行环保教育，是实施
可持续发展战略 的重要举措。
【关键词】：小学英语
保护
环保教育
【正文】 ：环境教育是一门综合性学科，包含自然科学、社会科学。目前在
世界各国中，采取的环境教育的方式方 法各不相同，有的是单独设立环境教育课；
有的是在学校各科教学中渗透环境教育，而不是单独设课；还 有的是在一些实施
“综合主题”课程模式而不是分科课程模式的学校，以环境教育的若干主题为线
索，将各学科或各领域教育内容综合在一起设计和组织教育活动。环境教育采用
何种课程模式，要受国 家及学校现行课程模式及教学体制的制约。就我国目前的
教育现状而言，要在小学课程中专门设立环境教 育课是不切合实际的。这就要求
我们教育工作者在实施素质教育的过程中，把环境教育有机的渗透到其它 的学科
教育中，从而培养学生的环境意识。
现行的小学英语新教材中，也渗透着许多与环 境教育有关的内容。从而也
使小学英语在小学环境教育的领域中发挥着其他学科不可替代的独特作用。因 为
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，
提高语言实 际运用能力的过程，又是他们磨砺意志，陶冶情操，拓展视野，丰富
生活经历，开发思维能力，发展个性 和提高人文素质的过程。因此，在小学英语
中渗透环境教育，对逐步提高学生认识自然、爱护自然起一定 的作用。
就小学英语课堂教学的具体过程而言,我们可以通过热身导入、新授、操练
巩固 、练习和课外拓展这几个环节来完成教学任务。下面,我就谈谈自己在进行
英语课堂教学时渗透环保教育 的几种做法。
一、运用热身导入，激发环保情感。
热身导入是我们在进入新授内容 前的习惯用法，它可以是一首歌或几幅图
片，也可以是一系列动作等。导入环节一方面可让学生做好学习 的心理准备，另

一方面可充分调动学生们的学习兴趣和热情。因此,教师应抓住这几分钟 时间,
及时进行环保渗透，从而激发学生保护环境的情感。
如在教授三年级学生动物名称 dog,cat,duck,pig时，我让学生听一听、唱
一唱有关动物名称的儿童英语歌曲，使学生 在欢快的音乐旋律中迅速地集中注意
力，初步感知本堂课的学习内容,并在观看歌曲Flash中感受到 花草的美丽、动
物的可爱及环境保护的重要性，从而激发学生热爱自然、保护动物、保护环境的
良好品质和情感。
二、运用新授内容,增强环保意识。
词汇教学
词 汇是构成语言的基本材料，是英语教学内容的重要组成部分。因此，我
们可将环保教育自然地渗透到词汇 教学中来。如在教学6ASeasons这一课时，我
搜集了许多材料，并制作完成了精美的多媒体。在 新授单词的过程时,我先让学
生欣赏围绕四季展开的一幅幅美丽的画面，接着要求他们根据图片，想象自 己喜
欢的季节的景色，并试着用英语表达并在小组内交流。在学生动口说的过程中，
我运用Fl ash技术，及时将他们心中的美丽的四季图片呈现出来，使学生在学习
单词的过程中，不自觉地体会大 自然的美，并对大自然产生热爱之情。完成单词
教学后，我让学生以“myfavouriteseas on”为题写一篇英语短文，并在课堂上
对完成得优秀的同学及时进行表扬。通过本课的学习,一方面培 养了学生的对话、
与合作能力，另一方面激发了学生热爱大自然、保护环境的情感,增强了他们保
护环境的意识。
课文教学
课文教学一直是英语教学的重点与难点所在。因此，抓 住这重要的环节我
们也可以适当地渗透环保教育。如在教学onthefarm这一课时，结合单元主题 ,
我先以一首欢快活泼的英语歌曲“oldmacDonald”导入新课主题“farm”。接着为学生提供了一张农场的场景图,学生围绕句型“whatdidyoudoonthefarm?”进行操练展开,很快地融入课堂教学情景中。接着我以一幅幅图片的对比,引导学生
讲述课文中学生在 农场上所做的事,使学生在欣赏农场美景的同时很顺利地完成
课文教学的任务,并在课的结束部分点明环 保的主题。通过本课的学习,学生在不
知不觉中一方面掌握了本课内容,另一方面形成了保护环境的意识 。
三、运用操练巩固,培养环保习惯。
在英语课堂教学中,操练环节运用得比较多 的活动便是歌曲、游戏、歌谣、
编写对话等。操练的目的除了巩固所学知识外,同时也增加学习气氛,在 其中对学
生进行环保教育的渗透。
如在教授学生水果单词时,当学生掌握apple、o range、pineapple、banana

等几个单词后,我就让学生通过“猜一 猜”的游戏来巩固这些单词。老师可陆续
叫几个学生依次上前,让他们通过touch、smell、t aste等不同方法来判断这是
什么水果。这就需要同学在进行游戏之前,对所学的几种水果进行仔细的 观察、
辨认,做到心中有数。通过摸摸、闻闻、尝尝,学生调动触觉、嗅觉、味觉等一系
列感官 感受水果的甜美。教师可适时地穿插农场果园的图片,从而让学生进一步
意识到:要想吃到更鲜、更美的 水果,就要坚持不懈地保护好我们的环境。
又如在学习PublicSigns这一课时,学习完 公共标志后我引导学生进行操练
巩固,运用多媒体技术将社会上普遍存在的一些陋习,如:随地扔纸屑、 随意在公
共场所吸烟、随意践踏草坪等情况展示给学生看,学生纷纷表示不赞同,并表示应
积极 帮助别人改正这些陋习。这样既帮助学生掌握了书本上的知识,又培养了学
生良好的环保习惯,同时切实 地将环保活动落实在行动上,很自然地把环保知识
融合进英语课堂里。
四、运用练习版块,营造环保氛围。
为巩固所学词汇、句型,教师往往会精心设计一些课堂练习, 然而在这样的
课堂练习中,也可渗透环保教育。如在教授一年级学生颜色时,为巩固所学词汇,
我让学生Listen,drawandcolour。让学生听完后,我把他们听到的绘成一幅画,
并 根据材料填上相应的颜色,引导学生分析这样的画面,使学生对人与自然和谐
共处的美景产生向往之情, 萌生环保的意识,感悟到环保的重要性,而这正是我们
环保教育所必需的。
五、运用课外拓展,开展环保活动。
环保渗透不能只局限在课堂上所学的知识内容,而应进行适当 的拓展和延
伸。我们可以开展一些活动,使英语知识融于实践,既增强学生学英语的兴趣,又
培 养他们环保的意识。
如在学习完公共标志后,可开展为学校和班级环境制作环保标语的活动。学< br>生小组合作,配合学校活动,积极完成了“Takegoodcareofenvironment!Do n’
twastewater!Don’tpickflowers!keepclean!”等英语标 语。这项活动不仅使学
生学会使用英语,而且在活动中学习环保知识,让他们从小事做起,养成爱护环< br>境、保护生态的习惯。
又如在引导学生学完课堂拓展内容makeacard的步骤时,我 适当地穿插讲述
贺卡制作的材料,并告诉学生森林资源正在逐渐减少,提倡学生节约用纸,可以用
电子邮件或者来传递友情和亲情。同时还组织学生进行“减卡救树”的活动,提
倡学生把钱省下来种树 ,呼吁他们从身边的小事做起,从而达到保护大自然的目
的。
总之,我们要利用小学课堂 开展环保教育,让学生从小明白爱护地球、珍惜

资源、保护环境的重要性,自觉保持环境 卫生,不做污染环境的事,积极参加保护
环境的公益活动。环保教育任重而道远,就让我们携起手来,为 学生制定切实可行
的环保计划和活动,从而让他们感受环境保护的重要性,并达到养成环境保护的
良好习惯的目的，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。
参考文献：
1.论环境权的内容要素研究生法学

2.强化公众环境权创环保模范城市武汉建设

．下列温度最接近23 ℃的是 ．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化 时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠 属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气 态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4 ．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__ ℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.1 20℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39 ℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴
的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测 液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀 冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100 ℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数 为39 ℃．该温度计的分度值是0.1 ℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测 量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。在个标 准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有 固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、
⑦水蒸气、⑧二 氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是 __①④⑤⑥⑨__。均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气 温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－2 ℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚 的冰，若冰面上方气温是－10℃，那么，下列说法中正确的是．冰的上表面为－10℃，下表面是℃．整个冰层 的温度都是－10℃．整个冰层的温度都是℃
－－
．冰层下表面的温度是－10℃14.科学家 发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10米，直径10米的碳纳米管中充入液态的金 属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路
是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列 推测错误的是)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很 低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～4 90℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷 缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温 计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38_ _℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞 不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置 放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__ 0__℃。(4)该温度计测量温度时__
会__(选填会或不会”受到大气压的影响17．有一只刻度 均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球 上的水循．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源， 认知正确的是)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行． 地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地 区饮水问题．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是．霜、雾、白气．霜、露、白气．露、雾、白气． 露、雾、冰．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，
这是因为衣服上的冰 升华成水蒸气了__。．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程； ③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③_ _，属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来， 谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A．雨说：我是水汽化而来．露说：我是水蒸气凝华而来． 冰说：我是水凝固而来．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是．早春，河中的冰逐渐消融— —汽化．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化．严冬，堆 起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生．烧水时 在壶口上方看到的白气是水蒸气．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象．霜的形
成是凝华现象，放出热量 8.以下常见的物态变化实例中，放热的是．春天，冰雪消融．夏天，积水干涸．秋天，草木上出现了霜．冬天， 冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热． 夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热．寒 冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是．水蒸气在高 空遇冷吸热液化成小水珠．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中．江河湖海中的水吸热蒸发成水 蒸气升腾至空中．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑 色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝 华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约
资源并保护环境。12．夏天，从冰箱 中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南 极地区年平均气温是－25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要 __吸热__选填吸热或放热。13．随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞 机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸 气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就 形成了雨。均填物态变化名称)14．农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形 成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸 气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅 速降到℃以下，
你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗 户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖 子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变 化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速 度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃ ；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热 水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放 入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__ 干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季
节，农 作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，℃以下的低气温才是真正的凶 手。当空气干燥时，即使温度降低到－20℃～－10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称 这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__ 。(2)请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以 下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一 段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化 和液．下列措施中，能使蒸发加快的是)A．给播种后的农田覆盖地膜．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中．把盛有酒精 的瓶口盖严．给湿头发吹热风．下列哪一种现象属于液化？)A．钢水浇铸成火车轮．倒在地上的水一会儿变干了
．清晨，草的叶子上有露水凝结．用久了的灯泡的钨丝比新时．如图是对一定质量的水持续加热过程中温 度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__选 填“吸热”或“放热”，其温度__保持不变。第题图题图．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化_ _现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于 雾，下列说法中正确的是．雾是水蒸气．雾是山中冒出来的烟．雾是水蒸气凝固形成的．雾是水蒸气液化形成的6 .人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高．人的皮肤产生的 错觉．人身上的水分蒸发，要从人体吸热．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ．春天，早晨经常 出现大雾，是汽化现象．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象．深秋，枯草上出现的 霜，是凝固现象
．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾” 实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信 息，下列说法中正确的是( C )A．图线对应的是乙实验中的数据．图线对应的是甲实验中的数据．水的沸点 跟水的多少无关．到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时 ，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热．吃雪糕解暑，是因 为雪糕汽化时要放热．雪糕周围冒“白气”是液化现象．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的 实验说法正确的是B ．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气．水的沸点随气压的降低而降低．水沸腾的现象只发生 在液体的表面．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住 注射器的小孔，向拉