秀气的意思-大气压强

.
100以内的加法与减法（一）
第一课时
知识与技能： 1、通过复习，让学生进一步理解加、减法的含义，能较熟练地口算100以内整十数加、
减整十数 以及两位数加、减一位数和整十数。
2、培养学生的计算能力。
过程与方法：
通过观察、练习，让学生经历计算过程，能较熟练地进行计算。
情感态度与价值观：
激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生热爱数学的情感。
重 点：
熟练地口算100以内整十数加、减整十数以及两位数加、减一位数和整十数。
难 点：
理解两位数减一位数退位减法的算理，并能熟练地进行计算。
教学方法：指导练习法
学习方法：自主练习和交流反馈
教学准备：课件、卡片

教学过程：
一、20以内的退位减法：用破十法。（指名回答）
例如：15 - 8 =（ 7 ） 13 - 7 =（ 6）

（ 5 ）（10） （ 3 ）（10）

（ 2 ） （ 3）
练习：
1、填空后说说下列各题的计算方法。
（1）13 - 5 =（ ） 16 - 8 =（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

（ ） （ ）

11 - 5 =（ ） 14 - 7 =（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

（ ） （ ）

（2）9+7=（ ） 16-9=（ ） 12-7=（ ） 14-7=（ ）
.

.
9+（ ）=15 ( )+8=13 13-（ ）=4 （ ）-6=5

2、
比一比。



比 多（ ）个，



比 少（ ）个。








比
比
多
少

比
比
多
少
练习题学生独立完成，再汇报。

二、两位 数加减一位数（不进不退位）和整十数：个位上的数和个位上的数相
加减，写在个位上；十位上的数和十 位上的数相加减，写在十位上。（小组汇
报）

例如：73 + 4 =（77） 68 - 7 =（ 61）

（70） （3） （60）（8）

（ 7 ） （1）

43 + 20 =（63） 98 - 30 =（ 68）

（40）（3） ( 90 ) ( 8 )

( 60 ) ( 60 )

练习：（学生自主完成，再集体评议。）
1、 62 + 4 =（ ） 58 - 7 =（ ）

（ ） （ ） （ ）（ ）

（ ） （ ）

.

.


23 + 40 =（ ） 73 - 50 =（ ）

（ ）（ ） ( ) ( )

( ) ( )

2、在 里填上“﹥、﹤、=”。

37-7 30 45+3 53 72+7 79

75-50 20 38 30+7 32+50 82

3、在（ ）里填上合适的数。

（ ）-40=8 3+（ ）=53 85-（ ）=35 46+（ ）=49
（ ）+40=70 （ ）-（ ）=60 （ ）+（ ）=50

三、整十数加减整十数：就是几个十加减几个十，变成几加几，几减几，但是
要记得添上0.
注意：用个位上的数加个位上的数，十位上的数加十位上的数。（随意找学
生回答。）
例如：30 + 60 =（90） 70 – 40 =（30）

（9） （3）

练习：（学生独立完成）
1、口算。
50+50= 100-50= 20+40= 50+30= 50+20-30= 90-70+60=

2、判断对错，请在对的后面画“√”，错的后面画“×”。
40+1=50（ ） 30+20=5（ ） 40+8=48（ ） 60-3=30（ ）


四、两位数加一位数（进位）：先把个位上的数相加，个位满十要向十位进一。
例如：75 + 8 =（ 83 ） 57 + 4 =（61）

（70）（5） （50）（7）

（13） （11）

（指名两位学生出黑板板演，并进行比赛。）

.

.
练习：（独立完成）
1、猜一猜：请猜出每道题十位上是几。
57+8= 5 76+8= 4 25+5= 0 84+8= 2

小结：个位相加满十就要向十位进一，那么十位上可千万不要忘了加一呀！

2、口算。
3+48= 7+74= 43+9= 46+6= 65+7= 26+9=


17+6+8= 23+4+9= 62-50+7= 50+27-8=


五、两 位数减一位数（退位）：先用退下的一个十和个位的数合起来减去一位数，
然后再把十位上的数和结果相 加。（两人比赛）
例如：65 - 8 =（ 57 ） 43 - 4 =（39）

（50）（15） （30）（13）

（7） (9)
练习：（学生自主完成，集体评议。）
1、考考你的眼力（对的打“√”，错的打“╳”）
（1）45-8=47（ ） （2）35+7=32（ ）
（3）60-7=53（ ） （4）81+5=96（ ）
2、比一比
93○90－3 80○85－3 100○90＋9 78－8○80
53－3○50 20○22－2 3＋70○37 99○99－9

3、列式计算。


.

.
第二课时
知识与技能：
1、通过复习，让学生进一步 理解加、减法的含义，能较熟练地口算100以内整十数加、
减整十数以及两位数加、减一位数和整十数 。
2、让学生进一步了解应用题的结构，知道题目中的条件和问题，学会分析应用题中的
数量 关系。
3、培养学生的计算能力和解决实际问题的能力。
过程与方法：
通过分析、练习，让学生经历计算过程和解决问题的过程，能较熟练地进行计算和解决
问题。
情感态度与价值观：
通过富有思考性的习题训练，发展学生的智力，培养学生最初步的感括能 力和推理能力。
培养正确计算的良好学习习惯。
重点与难点：
熟练地口算100以内整十数加、减整十数以及两位数加、减一位数和整十数。
能运用数学知识解决生活中的问题。
教学方法：指导练习法
学习方法：自主练习和交流反馈
教学准备：课件、卡片

教学过程：
一、直接写出得数。（小组比赛）
22＋7＝ 30－20＝ 90＋9＝ 60－30＝
51＋8＝ 7＋83＝ 85－5＝ 98－70＝
96－7＝ 65＋5＝ 39＋8＝ 4＋65＝
24＋6＝ 45－30＝ 28－9＝ 63－5＝
90－9＝ 42＋30＝ 46＋5＝ 85－7＝
65＋20＝ 76－60＝ 25＋7＝ 50－8＝
86－5＝ 4＋65＝ 20＋67＝ 73－40＝
8＋45＝ 42＋8= 27＋30= 72－30=
40－8= 50－40＋6= 45＋9－30=
18＋50－7＝ 80－60＋35＝ 24－10－7＝
3＋37－4＝ 81－5－20＝ 20＋13－9＝
39＋7－20＝ 72＋8－30= 5＋30－20=
34－20＋40= 20＋46－6= 45＋3－20=

二、（指名回答）




.
被减数 49 39 75 80 67 93 55 99 77 63 87
减数
差
5 6 50 40 7 60 3 20 4 60 4

.
三4、在○里填上“＜”“＞”或“＝”。（男女比赛完成，再汇报，评议）
8―3
○
80―30 69―5
○
69―50 48―20
○
38―10

78―20
○
68―20 35―2
○
35―5 64―30
○
23＋10

52＋20
○
52＋2 79―50
○
79―5 46―20
○
29―3
87―40
○
92―40 32＋60
○
45＋40 92―70
○
72―50

四、下面哪几题的得数小于50？在算式后面的□里画“√”。（指名让学生出黑
板做）
□
89―39
□
61―13
□
3＋27
□

14＋46
□
50－6
□
12＋14
□
94－56
□
78―23

五、看图列式。（学生独立完成）
1、 20个
＝ （个）
？个
2、
＝



3、


3、 ４、
36棵 20只
＝ （ ）
＝ （棵）






.

.

四、解决问题。（小组合作交流再汇报）

1

（1）踢毽子的和踢足球的一共有多少人？


（2）跳绳的女生有6人，男生有多少人？

3、
地上原来有12个蘑菇。

2、

（1）苹果有5个，梨有几个？

梨有8个，苹果有几个？
地上还剩多少个蘑菇？


（2）
4、





5、学校图书室有76本故事书。

□○□＝□（ ）

6、


还有几个空座位？
□○□＝□（ ）

7、





□○□＝□（ ）



.

.

第三课时
知识与技能：
1、让学生进一步 了解应用题的结构，知道题目中的条件和问题，学会分析应用题中的
数量关系。
2、培养解决实际问题的能力。
过程与方法：
通过分析、练习，让学生经历解决问题的过程，能运用数学知识解决生活中的问题。
情感态度与价值观：
通过富有思考性的习题训练，发展学生的智力，培养学生最初步的感括能力和推理能力。
重点与难点：
能运用数学知识解决生活中的问题。
教学方法：指导练习法
学习方法：自主练习和交流反馈
教学准备：课件、卡片
教学过程：
一、解决问题。
1、（指名回答）

原 有
借 出
还 剩

二、列式计算与看图列式。（学生独立完成）
1、56比8多多少？ 2、42比58少多少？


足 球
35个
20个
（ ）个
跳 绳
（ ）个
36个
4个
毽 子
50个
（ ）个
8个

.

.
5、 6、
已经吃了8个，
剩下

妈妈买回来多少个 ？ 一共有多少朵花？
□○□=□（）

□○□=□（）

7、 8、
●●●● ●●●
●●●● ●●●

□○□=□



□○□=□


9、 ？个 10、 22个

11个 ？个
= =
三、用数学。（同桌合作讨论，列式子，再汇报）
1、我们学校种的树。

种类

榕树 松树 杨树

棵数



5

14

6

（1）榕树比松树少多少棵？
（2）松树比杨树多多少棵？
.

.
2、
一共剪了多少个？
＝ （个）

3、原来有35个桃子，

我吃了5个

还剩几个？

□○□=□（）

4、 汽车35元 积木26元 洋娃娃12元 手枪6元
（1）大强有50元钱，可以买哪三件玩具？把这三件玩具圈起来。

（2）一把手枪比一个洋娃娃便宜多少钱？

□○□=□（）

（3）大明买一辆汽车，售货员找回5元，大强付了多少钱？
□○□=□（ ）

（4）小军的钱正好买一辆汽车，你猜猜，他最多有（ ）张10元
的。

.