100以内的加法(不进位)教案
别妄想泡我
616次浏览
2021年01月11日 14:52
最佳经验
本文由作者推荐
酷哥头像-高三英语教学总结
教学目标：
加法（不进位）教案
（1）引导学生认真观察情境图，全面了解画面内容，激发学生学习新知的兴趣。
（2）理解算理，掌握笔算加法的书写格式，会正确计算。
(3)通过观察、操作等活动，引导学生归纳计算方法，培养学生归纳、概括和操作能力。
(4)在学习过程中，培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。
重点：竖式计算的书写格式。
难点：笔算的计算顺序。
教学过程：
一、旧知回顾，做好铺垫
口算并说出算法：
13+7＝ 14+5＝
2+17＝
5+13＝ 8+12＝ 13+3＝
二、合作探究，获得新知
（1）动手操作，形成表象。
① 口算。
② 摆小棒法。
③
拨计数器演示法。
……
让学生进一步感知多种算法。
（3）
抛出问题，合作解决。
①感知竖式。
3 5
+ 2
-----
3 7
小组合作探究新知。用小黑板出示探究问题。
展现及摆小棒，用计数器方法列出竖式。
说出列式理由。
（4） 教学例2。
3 5
+ 3 2
-------
6 7
对齐数位，从个位加起。教师指导书写。
三、运用新知，解决问题
（1） 学生板演，老师指导，集体订正。
35+32＝ 43+26＝
（2） 当医生诊断。
判断竖式中的错误并纠正。
四、 知识深化，拓展提高
完成教材13页“做一做”第2题。
板书设计
加法（不进位）
35+2＝37（人） 35+32＝67（人）
3 5 3 5
+ 2 + 3 2
----- --------
3 7 6 7
相同数位对齐，从个位加起。