怎么进入bios设置-有关清明节的诗歌

人教版小学数学二年级上册
100以内的加法和减法（二）
《例4 解决问题》
教学内容：教材第23——24页。
教学目标：
一、知识目标：
1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。
2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。
二、能力目标：
培养学生运用知识解决问题的能力。
三、情感目标：
体验数学在生活中的价值。结合教材培养学生讲卫生的习惯和环
保意识。 教学重点：
会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。
教学难点：
使学生学会用加、减法解决生活中的简单问题。
教具准备：主题图。
教学过程：
一、口算
86+5= 94-90= 90-8= 25+8= 65+6=
53+30= 73+5= 67-8= 81-11= 758-7=
二、创设情境：

师：本周我校进行了校园卫生大评比，看，全校卫生评比表已经
贴出来了。
评比表的下半部分被遮住了，你能根据表中的信息求出二（2）
班得多少面红旗吗？
三、自主探究：
1、（1）找一找表中有哪些信息？求二（2）班的多少面，需要
什 么信息？该怎样列式？为什么用加法？借助小棒摆一摆或画图分
析。
（2）仔细观察、思考。分组讨论，学生汇报，并说明解题思路。
学生在小组内交流解答的思路。学生汇报。
二班比一班多3面，求二班得了多少面，就是求比 12多3的数
是多少，用加法计算，列式为12+3
2、三班的小旗比一班少4面，你能说出三班得多少面红旗吗？
小组合作，利用图中的信息，借助画图或摆一摆进行解决。
学生交流，说一说为什么。（求三班得了多少面?就是求比12少
4的数是多少，用减法计算）
3、从评比表中你知道了什么？（哪个班得的多，哪个班得的
少，„„）
小结：比较 一下，今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联
系？指名回答。教师引导学生梳理所学知识。
四、拓展运用：
1、完成“做一做”。

你从图中得到了什么信息？要求的鸡蛋和鹅蛋都和谁有关系？
学生自己解决。汇报解题思路
2、课本24页第1、3题，独立完成。学生读题，理解题意，汇
报并说明解题思路
3、生活中你还遇到那些类似的问题，可以用数学知识解答？
开放题：北京什刹海的湖面上有 很多的野鸭子，由于人们对环境
的破坏，野鸭子越来越少，最后一只也没有了。后来人们认识到环境的重要性，提出了“绿色奥运”的口号，改变了环境，野鸭子又飞回
来了，为了保护野鸭子，人们做 了木筏放入水中让野鸭子住，野鸭子
一年比一年多，今年有35只，去年比今年少了18只，你知道去年 有
多少只？
五、课堂总结
通过今天的学习，我又学会了什么？今天你学的开心吗？什么事
让你开心？
六、作业布置： 完成相关练习。

板书设计：
解决问题
（1）12+3=15（面） (2)12-4=8(面 )
答：二班得了15面。 答：三班得了8面。