六年级文言文训练
孕妇每周食谱-一个人的寂寞两个人的错
2018.8.7 练习一 姓名_____ 成绩
(一)原谷谏父
原谷
①
有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐
②
之。谷年十有五,谏
③
父曰:“祖
④
育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎
?是负义也。”父不从作舆捐祖于
.
野。谷随,收舆归。父曰:“汝何以收此凶
⑤具?”谷曰:“他日父母老,无需
更作此具,是以收之。”父惭,悔之,乃载祖归养。
.
【注释】①原谷:人名。②捐:抛弃。③谏:好言相劝。④舆:手推的小车。⑤凶:不吉利。
1.解释文中加点的词语。
(1)是负义也 负:
.
(2)无需更作此具
.
父不从作舆捐祖于野。
3.原谷父亲后悔的原因是
。
4.这个故事给我们启示是
。
更:
2.给划线句断句并用现代汉语解释文中画线的句子。
(二)王华还金
王华六岁,与群儿戏水滨,见一客来濯足,以大醉,去,遗所提囊。取视.
之,数十金也。公度其醒必复来恐人持去以投水中坐守之。少顷,其人果号
.
①
而至,公迎谓曰:‘求尔金耶?’为指其处。其人喜,以一铤为谢,却不受。
.
【注释】①铤:同“锭”,用以货币流通。
1.解释下列加点的词语。
(1)遗所提囊 遗:
.
(2)其人果号而至
号:
.
2. 给划线句断句并用现代汉语解释文中画线的句子。
公度其醒必复来恐人持去以投水中坐守之。
3.“其人喜”的是
。
4.王华具有 和
的品质。
(三)邴原泣学
邴原少孤
①
,数岁时,过书舍而泣。师曰
:“童子何泣?”原曰:“孤者易
.
伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则羡其不孤
,二则羡其得学,
1
②
中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:
“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童
.
子苟有志吾徒
③
相教不求资
也。”于是遂就书
④
。一冬之间,诵《孝经》《论语》。
【注释】①孤:文中指的是
失去父亲的孩子。②恻然:怜悯、同情。③徒:白白地,此处指免费上
学。④就书:上书塾(读书)。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)过书舍而泣
.
舍:
(2),中心感伤,故泣耳 故:
.
2.给划线句断句并用现代汉语翻译下列句子。
童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
3.文中老师愿意教邴原的原因是
。
4.短文体现了老师 的精神,末句体现了邴原
的精神。
【参考答案】
1.(1)背,违背,背弃(2)再,还,又
2.父亲不听他的劝告,制作了一辆小推车,(载着爷爷)到野外抛弃他。
3.生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。
4.老人养育子女很不容易,子女不能因为老了
而抛弃他们。(或者:父母是儿女的榜样,要注意自
己的言行。)
【参考答案】
1.(1)遗失 (2)大声哭
2.王华估计他酒醒后必定再来,担心别人拿了金子离开,就把它投到水里,坐在那儿等他来。
3.金子失而复得。
4.不贪财物 乐于助人 考虑周到(任选两点)
【参考答案】
1.(1)房屋(2)所以
2.
你如果有志读书,我可以白白地教你,不收你的学费。
3.邴原贫不丧志,立志求学的精神感动了老师
4.无私奉献 勤奋刻苦
2
2018.8.11 练习二 姓名_____ 成绩
(一)老农识画
马正惠公尝珍其所藏戴嵩①《斗牛图》。暇日展曝于厅前,有输租
氓②见
而窃笑。公疑之,问其故。对曰: “农非知画,乃识真牛。方其斗时,夹尾
于髀③间,
虽壮夫膂力④不能出之。此图皆举其尾,似不类矣。”公为之叹服。
(选自宋•曾敏行《独醒杂志》)
【注释】①戴嵩:唐代著名画家。②输租氓:缴纳田租的农民。③髀:大腿。④膂力:体力
1.解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)有输租氓见而窃笑 窃:
.
(2)似不类矣 类:
.
2.对文中画线句意思理解正确的一项是 。(3分)
A.老农质疑画,问他错的地方。 B.先生质疑他,问他笑的原因。
C.大家质疑他,问他笑的原因。 D.先生质疑画,问他错的地方。
3.老农指出《斗牛图》上的瑕疵是
。(用文中原文回答)(2分)
4.对“公为之叹服”的原因 ,理解最恰当的一项是
(3分)
A. 老农观察仔细能够指出画中的错误。B. 老农不畏权势敢于指出画中的错误。
C. 老农凭借经验轻松指出画中的错误。D. 老农根据赏画知识指出画中的错误。
(五)傅永发愤读书
傅永①字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南
奔。有气干,
拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请
洪仲,
洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹
曰:“上马能击贼,下马作露布②,
唯傅修期耳。” (李延寿《北史•傅永列
传》)
【注释】①傅永:南北朝时武将。②露布:公开的文告。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)寻复南奔 寻: (2)涉猎经史
..
3
涉:
2.对文中画线句意思理解正确的一项是 。(3分)
A.有个朋友给他书籍,但是他却不能阅读。B.有个朋友给他写信,但是他却不会回信。
C.有个朋友给他写信,但是他却不能阅读。D.有个朋友给他书籍,而且不要他回信答谢。
3.傅永发奋读书的原因是 (用原文词语回答)
4.本文给我们的启示是 (3分)
A.只要正确对待挫折,就能取得进步。B.谦虚使人进步,骄傲使人落后。
C.知不足而后努力,就能有所成就。D.只要用心学习,年龄再大也不晚。
(六)李存审授镞
李存审①出于寒微,常戒诸子曰:“尔父少提一剑去乡里,四十年间,位
极将相。其间出万死获一生者非一,破骨出镞②者凡百馀。”因授以所出镞,
命藏之,曰:“尔
曹③生于膏粱④,当知尔父起家如此也。” (据《资治通鉴》
改写))
【注释】①李存审:
五代时后唐的大将。②镞(zú):箭头。③尔曹:你们。④膏粱:膏,肥肉。
粱,精米。表示精美的膳
食。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)位极将相
.
极:
(2)命藏之 命:
.
2.对文中画线句意思理解正确的一项是
。
A. 你们的父亲在家乡很少只带着一把剑。B. 你们的父亲很少只带一把剑离开家乡。
C. 你们的父亲年轻时只带一把剑回到家乡。D. 你们的父亲年轻时只带一把剑离开家乡。
3.李存审“位极将相”之前的经历有
。(用自己的话简要概括)
4.对李存审把自己身上所中的百余箭头留给孩子们的目的,理解最恰当的一项是
(3
分)
A. 让孩子们知道自己创业的艰辛。 B.
让孩子们知道幸福生活来之不易。
C. 教育孩子们在安逸生活中仍要奋斗。 D.
教育孩子们准备过艰难辛苦的生活。
4
【参考答案】
1.(1)偷偷地 (2)像,类似
2.B
3.此图皆举其尾
4.B(3分)C(2分) A(1分)
【参考答案】
1.(1)不久 (2)阅览
2.B
3.请洪仲,洪仲深让之而不为报
4.C(3分)D(2分)
【参考答案】
1.(1)到极点 (2)命令
2.D
3.身经百战、出生入死
4.(3分)C(3分)B(2分)
A(1分)
5
2018.8.15
练习三 姓名_____ 成绩
(七)出裘发粟
景公之
时,雨雪三日而不霁①。公被②狐白之裘,坐堂侧陛③。晏子入
见,立有间④。公曰:“怪哉!雨雪三日
而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”
公笑。晏子日:“婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而
知人之劳今君
不如也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒。
【注释】①霁:雨后或雪后初晴。②被:同“披”。③陛:宫殿的台阶。④有间:一会儿。
1.解释下列加点的词语。
(1)晏子入见 入:
(2)寡人闻命矣 命:
..
2.
对文中画线句意思理解正确的一项是 。
A.
我听说古代贤德的国君自己吃饱就知道别人的饥饱
B.
我听说古代贤德的国君自己吃饱却知道别人的饥饿
C.
我听说古代贤德的国君自己吃饱却知道民众的饥饱
D.
我听说古代贤德的国君自己吃饱却知道民众的饥饿
3.“雨雪三日”而景公认为“天不寒”因为
。(用文中的语句回答)
4.晏子是个
的人。
(八)晏子辞千金
晏子方食,景公①使使者至。分食食之,使者不饱,晏
子亦不饱。使者反,
言之公。公日:“嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知是寡人之过也”使吏致千金与市租②,请以奉③宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞。 (选自《晏子春
秋》)
【注释】①景公:齐景公。②市租:税租。③奉:招待。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)晏子方食
.
方:
(2)寡人不知,是寡人之过也
.
知:
2.用现代汉语翻译下列句子。
6
使吏致千金与市租,请以奉宾客。
3.“使者反,言之公。”使者此时复杂的心理可能有: 。
4.从文中可以看出晏子是
的人。
(九)石勒不计前嫌
后赵王勒①悉召武乡耆旧②诣襄国,与之共坐欢饮。
初勒微时与李阳邻居
数争沤麻池③相殴阳由是独不敢来。勒曰:“阳,壮士也;沤麻,布衣之恨;
孤方兼容天下,岂仇匹夫乎!”遽召与饮,引阳臂曰:“孤往日厌卿老拳,卿
亦饱孤毒手。”因拜参军
都尉。
【注释】①勒:石勒。他于公元319年建后赵,都襄国(今河北邢台市)。武乡是石勒的故乡
。②
耆(qí)旧:德高望重的老人及故友。③沤麻池:浸泡麻茎的池塘,麻茎在加工前必须在水中浸泡
一段
时间。
1.解释下列各句中的加点词:
(1)后赵王勒悉召武乡耆旧诣襄国
诣:
.
(2)布衣之恨
布衣:
..
2. 用现代汉语解释下面句子。
孤往日厌卿老拳,卿亦饱孤毒手。
3.李阳不敢来的原因是: (用文中的句子回答)。
4.文中的赵王是一个 、
的人。
1、(1)进入,入宫(2)教导,告诫
2、B
3、公被狐白之裘。
4、敢于直谏(善于进谏) 体恤百姓(爱国忧民)
1.(1)正(2)了解
2.(于是)齐景公派公差送去千金与税款,请他用千金与市租供养宾客。
3.同情、不满、误会、怨恨
4.清廉、简朴
1.(1)前往,到……去(2)老百姓
2. 我从前挨够你的拳头,你也遭到了我的痛打。
3. 初,勒微时,与李阳邻居,数争沤麻池相殴
4.心胸宽广 任人为贤
7
2018.8.19 练习四 姓名_____ 成绩
(十)陈太丘与友期行
刘义庆 南北朝
陈太丘与友期行,期日中。过
中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七
岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至
,已去。”友
人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。
日中不
至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入
门不顾。
1.解释加粗的词。
无信: 无礼: 引:
2.翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
3.元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的?
(十一)
王冕僧寺夜读
王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛
陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听
已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。母曰:“儿痴如此,曷不听其
所为?”
冕因去,依僧寺而居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
佛像多为土
偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。
1.解释加粗字。
(1)窃入学舍:
(2)听已: (3)冕因去: (4)恬若不见:
2.翻译下列句子:
(1)王冕者,诸暨人。
(2)暮归,忘其牛,父怒挞之。
(3)儿痴如此,曷不听其所为?
(十二)吴起守信
昔吴起出遇故人,而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而
食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人,故人来,方与之食。
起之不食以俟者
,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三
8
军,非信不可也。
1、解释下列加点词的含义。
①明日早,令人求故人( )②故人来,方与之食( )③恐其自食其言也(
)
④欲服三军,非信不可也( )
2、用现代汉语翻译下面的句子。
故人至暮不来,起不食待之。
欲服三军,非信不可也。
4、这个故事中,吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是:
(十三)文侯守信
文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“
今日饮酒,
天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”
乃往,
身自罢之。
1、解释加点的词。
文侯与虞人期猎( ) 是日( )
天雨( ) 虽乐( )
2、选出下面“之”的用法不同的一项( )
A、身自罢之 B、公将焉之 C、使之冲烟而飞鸣 D、驱之别院
3、翻译下面的句子。
①公将焉之?
②岂可不一会期哉?
③乃往,身自罢之。
4、归纳这个小故事的主题思想。
9
2018.8.23 练习五
姓名_____ 成绩
(十四)为学
天下事有难易乎?为之
,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有
难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣
。
蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”
富者曰:“子何恃而往?”
曰:“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”
越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不
如蜀鄙之僧哉?
1.本文的作者是 朝的文学家 (人名)。
2.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。
吾欲之南海,何如?
.
3.下面理解不正确的一项是( )
A.
本文是作者写给他的子侄辈们的训示。
B. 本文记叙了蜀鄙二僧去南海的故事。
C.富和尚的情感变化是嘲讽、怀疑到惭愧。
D.本文告诉我们人贵立志,事在人为的道理。
(十五)伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父
异焉,借
旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观
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之。自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父;或
以
钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家
,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能
称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众
人矣!”
1.上文的作者是 (朝代)的文学家、政治家
(人名)。
2.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义
令作诗,不能称前时之闻。
.
3.文中方仲永最终“泯然众人”的原因是
,字里行间流露着作者的
之情。
(十六)邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨,臣之妾畏巨,臣
之客欲有求于巨,皆以美于徐
公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王.朝
廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观
之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群巨吏民能面刺寡人之过者,受上赏,上书谏寡人者,受中赏,能诽谤于朝市,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门
庭若市;期月之后,
时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.本文选自《 》,由西汉
(人名)编订而成。
2.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
.
3.请从短文中找出(归纳)一个成语:
4.下列理解不正确的一项是
A.第一段写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除弊纳谏。
B.第二段写齐王纳谏的态度、措施以及取得的巨大成效。
C.文中的“蔽”指齐王受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。
D.
齐国能“战胜于朝廷”的根本原因是邹忌敢于直言进谏。
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1. 清 彭端淑
2.我想要去南海,怎么样?
3.C(富和尚
两句“子何恃而往”,前一句是怀疑,后一句是嘲讽,所情感变化是怀疑、嘲讽到惭愧。)
1. 宋朝
王安石
2.让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的传闻相称了。
3.
没有再接受后天教育 惋惜
1.《战国策》 刘向
2.能够在公共场所批评议论我的过错,并且传入我的耳朵的人,受到下等的奖赏。
3.门庭若市或从谏如流
4.D
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