扬州市2007年中考语文试题及答案
怎么写好字-暑假日记
扬州市2007年初中毕业、升学统一考试语文试题
(考试时间：150分钟
满分：150分)
yx2007001
说明：
1．本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
2．答卷前,考生务必将本人
的姓名、考试证号、科目填涂在答题卡相应的位置上，同时
将本人的考试证号、姓名、准考证号、学校填
写在试卷的密封线内．在试卷的右下角填写好
座位号。
3．第I卷上选择题的答案必
须填涂在答题卡相应的答题栏内,在第I卷上答题无效;非选择
题部分在第Ⅱ卷相应的位置上作答。
4．考试结束,试卷(含作文答题纸)与答题卡一并上交。
第I卷(选择题共l4分)
1．下列加点的注音全部正确的一项是(2分)
A．倔强(jiàng)
膝盖(xī) 诧异(chà)
B．解剖(pōu) 停泊(pō) 粗犷(kuàng)
C．迸溅(bìng) 褴褛(lǔ) 汲水(xì)
D.湛蓝(shèn) 阔绰(chuō) 裨益(bì)
2．依次填入横线处最恰当的一项是(2分)
(1)“春冰薄薄压枝柯，分与清香是月娥
。忽似暑天深涧底，老松擎雪白婆婆。”这首诗描摹
了琼花的形之美丽，色之___________，
香之清淡，晶之高洁。
(2)1月26日，2008年北京奥运火炬传递路线的发布仪式在北京中
华世纪坛______，扬州成
为入选的l35个城市之一。
(3)一个人_____能
够通过读书充分领略心灵的快乐，形成丰富的内心世界，他______拥有
了一个永不枯竭的快乐源泉
。
A．素雅 举办 即使／也 B．素雅 举行 倘若／就
C．文雅 举行 即使／也 D．文雅 举办 倘若／就
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是(2分)
．．
A．在刚刚结束的第49届世乒赛中，中国军团不负众望，包揽了所有项目的金睥。
．．．．
B．这次考试，大家的成绩都很好，不及格的只是风毛麟角。
．．．．
C．由于气候变暖，夏季气温特别高，各大商场的空调销售络绎不绝。
．．．．
D．他的这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿摊，具有很强的感染力。
．．．．
4．下列句子中没有语病的一项是(2分)
．．
A．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
B．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
C．扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。
D．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
5．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是(3分)
．．．
A．
高尔基，苏联作家。他的代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和
散文诗《海燕》等。
B．《出师表》中，诸葛亮以恳切的言辞，向刘禅提出了开张圣听、赏罚公平、亲贤远佞
的建议。
C．柳宗元在《小石潭记》中，描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了自已的喜
悦之情。
D．鲁迅的《藤野先生》、茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《绿》的体裁都是散文。
6．依次填人横线处最恰当的一项是(3分)
．．
这儿的景色美极了!_______，_______，_______。
①湖面波光粼粼，游船往来 ②小金山悠闲地俯瞰着湖水
③二十四桥景区如仙境般在远处召唤
A．③②① B．①③② C．②③① D．②①③
第Ⅱ卷(非选择题共136分)
一、积累运用(23分)
7．根据拼音填写汉字。(用正楷写在下面的田字格内。)(3分)
qiān住你的 手相别在黄鹤楼／波tāo万里长江水送你下扬州／真情伴你走春色为你留
／……烟花三月是折不断的柳 ／梦里江南是喝不完的酒／等到那孤帆远影bì空尽／才知道
思念总比那西湖瘦
8．默写(每空l分，错字、漏字、添字不得分)。(8分)
(1)明月松间照， 。(王维《山居秋暝》)
(2)__________,家书抵万金。(杜甫《春望》)
(3)以中有足乐者，_______________。(宋濂《送东阳马生序》)
(4)人无远虑，________________。(《论语》)
(5)_________________，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
(6)独在异乡为异客，_________________。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
请在(7)(8)两题中任选一题。
(7)写出古代诗歌中描写春雨的两个诗句。
(8)写出《岳阳楼记》中表达作者政治抱负的句子。
9．名著阅读。(4分)
互联网上的论坛是网民发表感言的地方。扬州教育网的“文学论坛”准备向大家征集
“我最喜欢的 名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。(注意：不一
定要在句式上模仿示例，关 键在于谈出自己的真实感受。)
名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》
示例：初读 《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困
苦中走向堕落的无奈。我的理 解在加深，对样子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，
帮他一把。
名著：__________________________
感言：
10．专题学习和综合实践活动。(8分)
结合“汉字”专题的学习，完成下列任务。
(1)汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如20 08北京奥运会的会徽就是运用汉字元素
设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。右面的图片足某体 育
项目的会标，请你说出它的妙处。(2分)
(2)班级要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”(谜底：口)的方式，
从“木
”“心”“二”“人”中选一个字为谜底，用“××××××都有”的句式，设计一个谜面。(3分)
谜底：_________________谜面：______________________
(3)对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。
(注：平
山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花
观等等。)(3分)
平山堂下花似锦，_____________________。
二、阅读理解(53分)
(一)诗歌赏析。(4分)
11．批注是我国传统的读书
方法和文学鉴赏、批评的重要形式，它直入文本，用简洁的语
言记录阅读者的感悟、品味、欣赏，体现阅
读者的眼光和情怀。
请运用下面提供的符号作标记，在《饮酒》诗旁写出2至3个批注。(语言要简明
流畅．能
让读者知道你已经读懂了这首诗，并能欣赏它。)
○关键词语
佳妙句
饮酒 陶渊明 批注：
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
(二)阅读下面的两段文言文，完成l2--
l5题。(14分)
[甲]晏子使楚
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣
王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人
也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对
曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生
于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今
民生长于齐不盗，入楚
则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
[乙]晏子辞千金
晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱
。使者反，言之公。公
日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市
租，请以奉宾
客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。 (选自《晏子春秋》)
12．解释下列句中加点的字词。(4分)
(1)坐盗( )
(2)其实味不同( )
．．．
(3)生于淮北则为枳( )
(4)使者反( )
．．
13．请从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶
”中“之”的意义、用法相同的句子。
(2分)
14．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)齐人固善盗乎?
译文：
(2)景公使使者至。
译文：
15．从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?(4分)
(三)阅读下文，完成l6——l9题。(16分)
中国的月亮 子敏
①
世界上许多民族，都有古老的关于月亮的神话。但这些神话，已逐渐被冷峻的现代话
语替代。
②不过月亮的朋友当中，也不是全都冷冰冰的。它运气很好，交上了一个真正爱月的民族，
那就是我们这
些炎黄子孙。我们这个民族，赋予月亮不朽的生命，主要的不是靠神话，而
是从心灵的深处，从日常生活
中，从感觉中，真挚地爱上了月亮。我们赋予月亮一种永恒
不朽的诗趣。
③我们这个
民族，认为靠月亮，更能完成“文学上的不朽的图画”。李白让整个长安披上
月光，“长安一片月，万户
捣衣声”；杜甫让月色为江流着色，“星垂平野阔，月涌大江流。”
田园诗人王维的《桃源行》里有松树
，有房子，但不够，再添一个月亮才全盘美起来，”月
明松下房栊静”。白居易有名的《琵琶行》里，也
有三幅“月亮图”。如果把柔和的月光去掉，
要少多少味道啊!
④中国人喜欢艰月亮
交往。李白下山，月亮送他，“山月随人归”。他做人豪迈痛快，心
情激动的时候，“欲上青天揽明月”
。有时还请月亮喝酒，“举杯邀明月，对影成三人。”李白、
月亮、影子，多热闹，三个知心朋友，但也
多寂寞。于是主张，“人生得意须尽欢，莫使金
撙空对月。”杜甫也是“月友”，说过“几时杯重把?昨
夜月同行”。王维弹琴的时候，月亮也陪
着他：“松风吹解带，山月照弹琴。”月亮是中国人永恒的朋友
，真挚的朋友。
⑤中国人相信月亮是“有情”的，通人性的，诗人张泌甚至说月亮会关怀人，
是一个纯情
痴心的朋友：“多情只有春庭月，犹为离人照落花。”因为这样，中国人在面对明月的时候，
好像躺上现代心理治疗诊所的大皮椅，童年、故乡、亲人、自己的身世，都涌上了心头。
⑥中国连儿童都会朗诵“床前明月光，疑是地上霜”和下面那有名的两句：“举头望明月，
低头思故乡。
”这是李白的。杜甫的呢?“露从今夜白，月是故乡明。”王昌龄的是“秦时明月
汉时关，万里长征人未
还”。其他的“月明星稀，乌鹊南飞”(曹操)，“月落乌啼霜满天，江枫
渔火对愁眠”(张继)，“烟
笼寒水月笼沙”(杜牧)，“明月几时有，把酒问青天”(苏轼)这些月的
诗句，中国人念起来津津有味
，因为它跟月有关，因为它是美的。
⑦八月十五是我们中国人的“月亮节”。在这一天，我们
应该为我们爱月的民族自傲，因
为我们已经赋予那块在太空流浪的大石头不朽的生命，使月亮从古代到现
代，一直活在人
类的精神生活里。只有中国人，对“月亮”这个词才有那么丰富的“语感”。
(有增删)
16．我们这个民族，赋予月亮不朽的生命，主要靠的是什么?请用文中的语句回答。(3分)
17．从意趣或内容上看,第③节中有一个诗句与材料一相似，第⑥节中有一个诗句与材料二
相似，把它们找出来写在横线上。(4分)
材料一：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”(苏轼《记承天寺夜游》)
材料二：”明月别枝惊鹊”。(辛弃疾《西江月》)
1
8．你认为文中划线的句子。中固人在面对明月的时候，好像躺上现代心理治疗诊所的大
皮椅”要表达的
意思是什么?(4分)
19．读了本文后，相信你对月亮的认识会有
所加深。面对明月，不同的人在不同的时期会
有不同的感受，课文《月迹》(贾平凹)，中有这样一段话
：“正像奶奶说的那样：它是属于
我们的，每个人的。我们就又仰起头采看那天上的月亮。月亮白光光的
，在天空上。我突
然觉得，我们有了月亮。那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上
的
印章吗?”你一定也有过望月的经历，请你写出你当时独特的感受。如果你以前望月时没能进
入境界，那就写下你此刻思月的感受。有了今天的感受，也许你今后会比贾平凹写得更好
呢!(5分)
(四)阅读下文，完成20--
24题。(19分)
总有一刻，不同寻常 马德
①一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。
②这是一个六七岁的乡下孩
子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，
又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他
不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”
他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。
③“不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她
一边说．一边拽
住孩子的手就要走。
④“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。⑤“那个东西凉，吃了会肚子疼。”
⑥“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!”⑦“那也得等你爸爸回来再买。”
⑧“不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!”
⑨这个超市位于小城的繁华地带，
穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里
瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰
激凌的人，也独自安详地做着他的
冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。
⑩“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”
11
○
“是……你管它是
什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在
孩子子的屁股上。娃子“哇”地一
声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。
12
○
好多双眼睛一下子聚拢了过来
，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样
的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不
肯离去。
13
○
这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前．要了两支冰
激凌。她把其中的一支
给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰
激凌递
给了他。
14
○
“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿
姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几
个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起采，朝孩
子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领
看她的孩子走开了。
15
○
孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。
16
○
走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈
妈，你认识亮
亮?”@妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”
17想要弄个明白。
○
那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，
18
○
妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”
1
9
○
也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。
但
这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界
早已因为她的这个
举动而变得不同寻常。 (选自《中国青年》)
20．本篇小小说主要足通过人物的_______描写推动故事情节发展的。(2分)
21
．小说第②小节加点的“那个”能否换成“冰激凌”?第④节加点处作者为什么朋“拍”不用
“打”?请
分别说出理由。(4分)
22．第⑨节和第
12
○节中都写到了周围人的
反应，这些文字能否删去?为什么?(3分)
23．请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。(4分)
24．当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做
法，给了
你什么启示?(不少于80字)(6分)
三、作文(60分)(另附作文答题纸)
25．“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字
眼之一。吃、穿、住、行．“吃”为先。爷爷
爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；“吃
”，能折射出生活、社会，说不定
还蕴含着哲理和文化呢。
请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的
文章。
吃_________
示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬
州、～瘪、～香、～亏
是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)
要求：①除诗瞅以外，文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和
地名。
扬州市2007年初中毕业、升学统一考试语文试题
(Ⅰ、Ⅱ部分答案)
1．A．2．B．3．A．4．D，5．c，6．D．
7．牵 涛 碧
8．(l
)消泉石上流，(2)烽火连二月，(3)不知口体之奉不若人也(4)必有近忧，(5)春蚕到死丝
方
尽，(6)每逢佳节倍思亲，(7)答案示例：好雨知时，当春乃发生；沾衣欲湿杏花雨，吹面
不寒杨柳
风。 (8)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
9．答案示例
名著：《钢铁是怎样炼成的》；
感言：以前听过有关保尔·柯察金的故事，总觉得他离我的生活十
分遥远；然而随着年龄
的增长，再读这本书，我的看法渐渐改变了；尽管我与他生活在不同时代，面对不
同的生
活环境，但至少有一点是相同的，那就是都必须经受艰难困苦的考验，所以我要将保尔那
种积极乐观、不向困难屈服的人生的精神作为我的人生支柱，激励我不断前进。
10．(1)这是划船
比赛项目的会标，设计者巧妙地将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计
成一个“比”字，既形象地表明
了体育项目的内容，又突出“比赛”的意思。(意思对即可)(2)
答案示例：杨柳樟槐村村都有
(3)答案示例：瘦西湖畔柳如烟
ll．结庐在人境，而无车马喧。问君似能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠
○
然见南山。
○
山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 “采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。诗人悠闲地在篱下，
采菊，抬头见山
，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗!以景物的描写衬托出诗人的闲适心
情。“悠然”二字很妙，说明
诗人所见所感非有真意寻求，而是不期而遇。
12．(1)犯罪，(2)它的果实，(3)在，(4)同“反”，返回
13．是寡人之过也
．
14．(1)齐国的人本来善于偷窃吗?(2)景公派使者到了。15．机智、善辩、清廉、
简朴。(意
思对即可)
16．我们这个民族从心灵深处，从日常生活中，从感觉中，真挚地爱
上了月亮，赋予月亮
一种永恒不朽的诗趣。
17．月明松下房栊静；月明星稀，乌鹊南飞。
18．答案示例：月亮是通人性的，月亮能关怀人，孤独的人、寂寞的人、忧伤的人，痛苦
的人
．而对月亮的时候，都能获得心理的慰藉。(意思对即可)
19．答案示例：月亮在幼儿眼里就是“猴子捞月”的风趣，在少年眼里就是一切美好而浪漫 <
br>的象征，在游子眼里就是对亲人思念的最好寄托。人们总是赋予无生命的月亮以无限的情
思，月亮
伴着一个人的成长，给人带来无穷的快乐与慰藉。(意思表达恰当即可)20．语言
21．“那个”不
能换成“冰激凌”，因为用“那个”表明孩子不知道他想要吃的东西叫什么，也就
表明这个孩子从来没有
吃过冰激凌，更加符合他家的境况。“拍”不能换成“打”，这两个词在
表达意思的程度上不一样，“打
”比“拍”程度要重，所以用“拍”才能恰当的表现母亲既生气但
又不忍过分责罚孩子的矛盾与无奈之情
。
22．不能删去。周围人的反应一方面有助于推动事情的发展，更重要的是用这些人的自私
与冷漠来衬托那位“衣着光鲜”的妇人的仁慈与善良。
23小说的结尾在形式上使作品结构更完整；内
容方面能起到以小见大、揭示并深化作品的
思想内涵的作用。特别是最后一句话“这个世界因为她的这个
举动而变得不同寻常”。
24．答案示例：人人献出一点爱，世界变得更精彩。生活窘迫的弱势群体比
任何人都需要
得到关爱与扶持，所以我觉得大家都应该像小说中妇人一样，只要白已有这个能力就应该<
br>做一些力所能及的事情去帮助他们，让他们感受到阳光与温暖。(言之成理即可)