波若波罗密多心经-雨说赏析

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浅谈作文的立意_小学生作文指导
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如意！

“意”是文章的“主心骨” ，是一篇文章的灵魂，“立
意”是写好文章的前提。清代学者王夫之说：“意犹帅
也;无帅之兵 ，谓之乌合之众。”这里的“意”，就是指
文章的中心思想或主题。这句话的意思是说：“中心思
想好比是统帅，材料、词句好比是士兵，没有统帅的
士兵是乌合之众，是打不了胜仗的。”王夫之的话 说明：
一篇文章如果没有明确的中心，无论材料多么充足，
遣词造句多么讲究，都算不上好文章 。
那么，同学们在立意时应注意什么呢?
一、意在笔先
意在笔先就 是作文时，先要确定好中心思想再动
笔，不要想到哪儿写到哪儿。美国著名作家斯陀夫人，
写了 一部轰动世界的书，书名是《汤姆叔叔的小屋》。
作者以她的所见所闻，真实而生动地描述了美国南方< br>奴隶制的黑暗和反动。这部书的中心思想，斯陀夫人
在动笔之前就确定了。她曾对亲戚说：“只要 我活着，
就一定要让全国的人都知道奴隶制度的野蛮与残忍。”
于是《汤姆叔叔的小屋》诞生了 。因为它立意深刻，
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小说一出版就轰动了世界，出版后的几天内就卖了一
万多册。由于这本书在美国南北战争中 具有深远的影
响，斯陀夫人受到美国总统林肯的接见。这件事也证
明了立意关系到一部作品的成 败，在动笔之前一定要
有明确的中心思想。
二、意多乱文
从前有一位画家 ，爱画山水画。朋友请他画一幅
青松图，他画了一棵挺拔的青松，色彩鲜明，主题突
出。后来他 想：松树和柏树是同科植物，如果画上柏
树就更好了。于是又画上柏树。又一想：再画上竹和
梅 ，不就成了“岁寒三友”吗?于是又挥笔画上了竹和梅!
画着画着，他又想：有松需有山，有山必有石… …
当他把这幅画送给朋友时，朋友怎么也看不出这
幅画要表现什么。这个故事说明：一个 作品只能有一
个中心，如果这也想表现，那也想表现，结果往往让
人摸不着头脑。
同学们在确定了中心后，写作时所有的事件都要
围绕这个中心展开。例如要写“一位善于启发学生的老< br>师”，就应选择这位老师如何启发学生的典型事例去
写，而不要既写这位老师热爱学生又写这位老 师的幽
默风趣，还写这位老师的敬业精神，等等。结果，文
章不伦不类，没有了中心。俗话说， “船老大多了要翻
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船”，写文章也是这样。一篇文章只能立一个“意”，表
现一个中心，否则，意多势必乱文。
三、意需深掘
材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金矿
和石油，只有 向下挖掘，才能找到金矿，打出石油。
材料开掘得越深，中心就越明确，文章也就越有意义。
所 谓“意需深掘”就是要深入开掘材料的思想含义，也
就是从生活中提炼出深刻的思想。
宋 代有一个李秀才，他的女儿能读会写，远近闻
名。一次，有人在路上拾到一枚破铜钱，铜钱上依稀
刻着“开元”二字。开元是唐玄宗的年号，这枚铜钱当
然就是唐代的了。恰巧这时，李秀才的女儿经过 这里，
拾钱人对她说：“请用破钱为题作一首诗吧。”女孩儿
接过铜钱，沉思了一会儿，吟诵道 ：半轮残月掩尘埃，
依稀犹有开元字;
想得清光未破时，买尽人间不平事。围观的人先< br>是一愣，随即齐声喝彩，连连夸赞小女孩儿才思敏捷，
诗歌意义深远。
一枚破铜钱 ，在别人看来，不管怎样观察，也不
容易写出好诗来，这个女孩儿却运用联想，表现了一
个深刻 的中心。诗的头两句写实，后两句写虚。作者
通过描述一个破铜钱，揭露了不合理社会的金钱万能
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的本质。
同学们在开掘主题时，要在一个材料面前，多问
几个为什么，反复分析研究，并要透过现象 抓住本质，
深掘它的涵义，然后用最有力、最简洁的方法表现出
来。
四、意贵创新
清代大画家郑板桥曾有一句诗：“领异标新二月
花。”意思是文章应像二月 的春花一样，标新立异。英
国文学家王尔德也曾说过：“第一个把女子比做花的是
天才，第二个 是庸才，第三个那简直是蠢才了。”由此
可见，文贵新，立意更应该有所创新，不能老跟在别
人 后面，人云亦云。
立意怎样才算有独创性?好文章的立意应该是“从
意中所有，从语中所 无”。也就是说，大家都有这样的
想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这
就是新颖 ，这就是独创。
立意的独创性并非凭空而来，也不可随意杜撰，
它是从生活中来的。只要 平时注意观察和体验周围的
生活，善于从常见的事物中认识到新的东西，领略到
新的涵义，写文 章就能出新意。
五、意尽则止
唐朝诗人祖咏在参加科举考试中作了一首《终南---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下 载--------------

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望余雪》的诗，诗是这样写的：
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
这首诗是从“望”的角度来安排结构的。诗人从长
安向终南山 望去，看见终南山的一些景色。通过景物
描写，作者含蓄地表达了对处在饥寒交迫中的老百姓
的 同情和关切。这就是这首诗的“意”。
唐朝录用人才，选拔官员，所进行的考试科目只
有 一个，就是作诗，并且在诗的结构上有严格的规定，
即五言律诗。要求考生作诗必须写八句，每句五个字 ，
如果不按规定写，就不录取。而祖咏在审清题目，确
定立意后，就挥笔写了以上四句诗。此诗 因不符合规
定而落选了。有人问他：“你为什么不多写几句呢?”
他干脆利落地回答：“意尽! ”这就是说，根据中心的需
要，四句诗就表达得很充分了，如果多写就是画蛇添
足。只要意尽， 何必再硬凑下去呢?虽然祖咏因考试不
合规定而落选，影响了他的前程，但这首诗却成为唐
诗中 的佳作，一直流传至今。
从中我们可以悟出一个道理，文章的结构是根据
“意”(即中心 思想)来安排的，只要“意”充分表达出来
了，文章就应该马上结束。一句也不唆，否则，反而
会影响原来的中心。
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