小学英语教学中的顺口溜集锦
天空之城指弹吉他谱-离婚协议书的格式
小学英语教学中的顺口溜集锦
动词为纲滚雪球 难易编组抓循环
同类归纳印象深 图示介词最直观
混淆多因形音义 反义词语成对念
构词方法不可忘 习惯用语集中练
词不离句法最好 课外阅读莫间断
be
的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are.
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃
变否定，更容易，be后not莫忘记
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑
时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行
遇到几号要用on，上午下午又是in.
要说某日上下午，用on换in才能行
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错
at也用在明分前，说差可要用上to，
说过只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎
可数名词的复数变化规律[1]：
名词复数有规律，一般词尾加s;
辅音字母+y型，变y为i,es;
ch,sh真有趣，s,x,es;
f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；
字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.
可数名词复数特殊变化规律[2]：
中日好友来聚会，
绵羊、鹿、鱼把家回。
男士、女士a变e；
牙（齿）、脚双o变双e;
孩子们想去天安门，
原形后面r、 e 、n;
老鼠本来爱大米，
mice,ice和rice.
注：中Chinese,日Japanese，好友people.
绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）
man--
men woman--women tooth--teeth foot--feet
child--children mouse--mice
一般现在时态
（一）
I、we、you、they作主语，
动词原形后面跟；
否定句，更容易，
动词前面加don't;
疑问句，别着急，
句首Do，来帮你，
后面问号别忘记；
肯定回答用Yes,
I、we、you、they加上do;
否定回答要用No,
I、we、you、they加don't.
（二）
主语三单他、她、它，
动三形式后面压，
词尾一般s加；
辅音字母+y型，
变y为i,es;
ch,sh真有趣，
s,x,es;
三个特殊那里去？
has、goes和does;
否定句，记住它，
动词前面doesn't;
疑问句，别着急，
句首Does，来帮你;
肯定回答用Yes,
he、she、it加does;
否定回答要用No,
he、she、it、doesn't;
Does、doesn't来帮你，
后面动词定注意，
恢复原形要切记。
记住f（e）结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，半片树叶遮目光
九个以-f(e)结尾的名词。wife（妻子）、kn
ife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf
（架子）、self（自己）、
life（生命）、half（一半）、leaf（树叶）
b、中点出了七个，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。
这些名词以-f(e)结尾变复数时，将-f(e)变v再加es。还有以-
self结尾的反身代词复数用
法也同样，如: myself-ourselves.
yourself-yourselves.
例外的有serf（农奴）、chief（
首领）、belief（信仰）、safe（保险柜）、gulf（海湾），
它们以直接加-s变为复数
形式，另外handkerchief可用两种复数形式。handkerchiefs或
handke
rchieves.
巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后
双元音也好背，合口集中八个整
辅音共计二十八，八对一清又七浊，
四个连对也包括有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握
非谓语动词的一些特殊用法：
后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want，hope和wish，
agree，decide，mean，manage，promise，
expect，pretend，且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己
后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，have，let和make，
此三动词是使役，注意观察听到see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接宾补略去to，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握八字言
一感feel，二听hear，listen
to，三让have，let，make，四看see，look at，observe，watch
后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接动名，使用它们要记清，
放弃享受可后悔，
坚持练习必完成，
延期避免非介意
掌握它们今必行
动名词在句中的功能及其它
动名语法其功能，名词特征有动形，主宾表定都可作，动名现分要认清，现分不作宾和主，
动名作状可不行二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，动名一词无此义
现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：
现在分词真好记，动词后面ING.它的作用真不小，可以充当定状表
还有宾语补足语，忘记此项不可以
分词做定语的位置及其它
定分位置有二条，词前词后定分晓
单个分词在词前，有时此规有颠倒
分词短语在词后，定从和它互对照
现分动作进行时，过分动作完成了
（注：定分：做定语的分词：定从：定语从句：现分：现在分词：过分：过去分词）
分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义
时间和原因，结果与目的
方式加伴随，条件常出席
且谈其主语，谓语头前的*.
欲要记住它，必须常练习（*指句子的主语）
独立主格结构
独立结构要认清：名代之后副或形
或是分词或介短，with结构不可轻，
名代二词是其主，句子结构必分明
独立结构好掌握，句中作用只一个：
千变万化皆做状，其中意义也不多
时间条件和原因，方式伴随没别的
状从和其前三个，可以互变不难学
英语分数巧记
英语分数不费事，母序子基四个字
分子若是大于一，分母还须加-s.
字母oo读音歌
oo发最常见，非重音中要短念
字母k前不能长，好脚站木羊毛短
血与水灾真特殊，oo读[]细分辨
oo加r读作[ ]，poor读[ ]好可怜
注：好脚站木即：good，foot，stood，wood
第二句也可以是：dk之前oo短，footfood恰相反
1.长音：bloom，bo
ot，cool，foot，moon，root，school，soon，too，troop，room，
zoo
2.弱读短：classroom，schoolroom，workroo
m，bedroom，boyhood
3.k前短：book，brook，cook，look，shook，took
4.[
]：door，floor
在某些表示请求命令建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形
或should+动词
原形
Iinsist， ddenand，
rrequestrequirerecommend， oorder， ppropose，
ccommand，
aadvise， ppreqersic， ssuggest.
巧记英文信封的写法
A.可以记住汉字尖字，先写小地名，再写大地名
B.将竖
式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置这样，地址的排列顺序恰巧是英文信
封的书写格式
巧记家庭成员
爹father 娘mother 哥哥弟弟brother
姐姐妹妹sister.
long before 和before long
long 在前（long before），很久前， long在后（before
long），不久后
巧记lie和lay
躺 lie，lay，lain，lie in
bed again；
撒谎 lie，lied，lied，dont be a liar；
产蛋 lay，laid，laid，a hen laid an egg；
放置 A
loy picked it up，and laid it in the bag.
开闭音节歌
开音节，音节开，
一元字母在后排；
不怕一辅堵后门，
还有哑e在门外
（拍手念）a，e，o，u，i
就读【ei】【i:】【】【】【ai】
闭音节，音节闭，
一元字母生闷气；
辅音字母堵后门，
一元字母音短急
（拍手念）a，e，o，u，i
常用the的情况：
特指、重现用定冠；独一无二把冠添。
党、政、机关开会议，组织农业帽在前。
江山河海和峡湾；沙岛有帽较安全。
阶级国家分朝代；厂矿造船要带衔。
节目奏乐衣冠严，习惯随俗记心间。
注：冠、帽、衔之类均指定冠词。
定冠词的习惯用法：
①某家人或某夫妇一般用the+复数。如：the Smiths
②表示整个民族或族人一般加the。如 the ChineseEnglish
③少数山脉群岛也不用the。如Mount
Tai。如名词中有of短语则一般有the.如：the Mountain
of seven
sighs.
④中国的湖泊一般加 the。如：the West Lake.
R>⑤the+adj表示类别。如：the rich.
⑥年代，年龄的约数前常用the。如：in the 1950s,in his teens.
⑦表计量单位用the含有“每”、“每一”
It sells at two
dollars the pound.
It sells 16 dollars to the
pound.
John is paid by the hour.
⑧下列结构中的冠词。
-have+the+抽象名词+to do sth = be
so +adj+ as to do sth
如：He has the
politenesskindness to say hello to me.
=He is
so politekind as to say hello to me.
不用冠词的场合
抽象、物质、专有名，代词基数用作限定；
泛指节假季节星期几，球棋、呼语与餐名；
刊物、公告与标题，普通名词并列紧相邻；
唯一职位，学科与语种，洲、国、省、市、县街路名。
上述口诀用心牢记，并结合下列说明予以理解
①抽象、物质名词和专有名词一般无冠词，但
物质名词、抽象名词具体化，或专有名词泛指
时，常用不定冠词，例：
a Mr
Wanga climba swim.
for a whilein a hurrya
fire Here is a life of struggle.
Physics
is a science. There was a heavy rain last
night.等抽象名词受of短语修饰或上下文
已予限定，用the.
如：the
science of speech sounds 语音学
the music of the
film, do me the favor to do sth.
②代数词、基数词作前置定词，不用冠词。
③泛指的节假日、季节、星期前不用冠词。但是
季节名词表特定时间或受of知识修饰时用
the.如：in the winter of
1948。
有时泛指时间用a+adj+名词。如：have a hot summer.
④餐名前一般无冠词。但餐名受adj修饰时常常有a(an).特指时用the.
如：have a good supper. The breakfast was
well cooked.
dinner表“宴会”时，是可数名词，有各种冠词修饰give a
dinner to them.
⑤普通名词并列时不用冠词
soul and
hearthusband and wifeday after dayarm in armhand
in hand.
⑥语种前不用冠词。但the English结构用the。
What's the English for labour.
The
English of shakespear.
作限定时用the.
⑦广场、公园、学校、建筑物等专有名词，由“专有名词+普通名词”构成时不用冠词。但the
University of Beijing结构和the Beijing
station中用the.
动词形式的变化
动词根本是原形，
变化形式有四种：
原形词尾加“s”，
现在第三单人称；
过去原形加“ed”，
过去分词也相同；
原形加上“ing”，
现在分词或动名。
原形词尾加“s”，
如同名词复数式。
若加“ed／ing”，
以下情况要注意：
词尾有e只加d，
ing去无声e；
词尾ie变成y，
然后再加ing；
辅音之后y结尾，
y要变i加ed；
现在分词不变y，
直接加上ing ；
词尾重读闭音节，
加缀辅音都双写，
r做结尾也一样，
重读音节r双写；
结尾字母是“t”，
不是重读也双写。
过去分词过去式，
不按规则也有些。
基数词变序数词[之一)
基变序，有规律，
词尾字母tdd。①
八减t，九减e，
f要把ve替。②ty把y变成i，
记住th前有个e。③①按：指first、second、third。
②按：指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve
加上f。
⑦按：指twenty→twentieth等。
基数词变序数词(之二)
第一、二、三要全变，①
其余“th”加后边，⑧“th”里有例外，
你需格外记明白：
八减t，九减e，②
字母f代ve，④ty变tie。⑥
①one——first，two——second，three——third。
②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。
③eight——eighth，nine—ninth。
④five—fifth，twelve—twelfth。
⑤twenty—twentieth，sixty——sixtieth。
直接引语间接引语的记忆口诀、定语从句记忆口诀、被动语态的口诀
人称变更怎么办？
“一主①、二宾②、三不变”③
若是自引自的话， 听者不变称不变。
注：①“一主”指
在直接引语中的第一人称变为间接引语时，要和主句中的主语在人称上保持
一致。如：
He
sad，“I am forty，”→He said that he was forty．
②
“二宾”指直接引语中的第二人称变为间接引语时，要和主句中的间接宾语保持人称一致。
如：
He said，“Are you coming tomorrow？”→He asked me
if I wascoming the next day．
③“三不变”指直接引语中的第三人称变为间接引语时，人称不变。如：
He
said，“Is she an English teacher？”→He asked if she
was an English teacher．
另外注意直接引语为复数，引述者主语为单数，间接引语主语相应变复数。如：
He
said，“Are you interested in English？”→He asked
meus if Iwaswe were interested in
English
第三个
一般现、过用be done，be有人称、时、数变。
完成时态have done，被动将been加中间。
一般将来shall
(will) do，被动变do为be done。
将来进行无被动，shall (will)
be doing,
现在完成进行同，have (has) been doing。
现、过进行be doing, 被动be加being done。
情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。
否定助后加not，疑问一助置主前。
主语恰是疑问词，直陈语序主在前。
一般情助加be done，双宾多将间宾变。
复合宾语宾变主，宾补、主补相应变。
记住f(e)结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
wife, knife,wolf, thief, shelf, half, leef
后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want,
hope和wish，
agree, decide, mean, manage,
promise,
expect, pretend,且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，have, let和make,
此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握“八字言”，
一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let,
make,四看see, look at, observe, watch
后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”“享受”可“后悔”，
“坚持”“练习”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它们今必行。
动名词在句中的功能及其它
“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“
动名”、“现分”要认清，“现分”
不作“宾”和“主”，
动名作“状”可
不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此
义。
现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：
现在分词真好记，动词后面ing。
它的作用真不小，可以充当定状表。
还有宾语补足语，忘记此项不可以。
分词做定语的位置及其它
“定分”位置有二条，词前词后定分晓。
单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。）
分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义。“
时间”和“原因”，“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。
且谈其主语，谓语头前的*。
欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）
独立主格结构
独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻，
名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握 句中作用只一个：
千变万化皆做“状”，其中意义也不多。
“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个，可以互变不难学。
英语分数巧记
英语分数不费事，“母序子基”四个字。
分子若是大于一，分母还须加-s。
如：23 two thirds
在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句
中，谓语动词要用动词原形或should+
动词原形。
i—insist,
d—denand, r—requestrequirerecommend, o—order,
p—propose, c—command,
a—advise, p—preqersic,
s—suggest
巧辨只在一言中(相近词辨析)
elder
sister is three years older than she.
她姐姐比她大三岁。
looked around,but saw nothing.
他环顾四周，什么也没看见。
listened,but could hear
nothing.
他侧耳细听，什么也没听到。
old man raised
his head,facing the rising sun.
老人抬起头，面对冉冉升起的太阳。
is very interested in
the interesting film.
他对那个有趣的片子很感兴趣。
received his invitation but didn't accept it.
他收到了请柬，但没有接受。
you lend me the book you
borrowed from the library yesterday?
把你昨天从图书馆借的那本书给我看看好吗？
planted a few
trees,but few of them are alive.
他们种了几棵树，但没几棵成活的。
asked me for a little
ink,but i had little myself.
他向我要一点墨水，可我自己的墨水也没多少。
you speak everyday
english every day?
你天天讲日常英语吗？
mes i
spend some time on novels.
有时，我花点时间看小说。
icety was not discovered by edison,but he
invented the electric light.
电不是爱迪生发现的，但他发明了电灯。
g is
permitted,everything is allowed.
一切都有不（明文）准许，但也不（明文）禁止。
of them went out
but neither came back.
他们两个人都出去了，但一个也没回来。
h is fairly useful,but it is rather difficult
to learn.
英语相当有用，但相当难学。
long before
和before long
long 在前（long before)，“很久前”，
long在后(before long)，“不久后”。
巧记lie和lay
躺
lie,lay,lain,lie in bed again;
撒谎
lie,lied,lied,don't be a liar;
产蛋
lay,laid,laid,a hen laid an egg;
放置 a
loy picked it up,and laid it in the bag.
out
of question和out of the question
无the“无问题”，（毫无疑问）
有the“有问题”，（不可能）
基数词变序数词歌
基变序，有规律
词尾加上-
th(fourth,sixth)
一、二、三，特殊例，
结尾字母t,d,d(first,second,third)
八去t,九去e,(eighth,ninth)
ve要用
f替;(fifth,tweefth)
单词ty做结尾要把y变ie,
然后再加th.(twenty--twentieth)
若是碰到几十几，
只变个位就可以。
巧记以-o结尾加-es的词
a.“两人两菜”（negro, hero,potato,tamato)
b.一句话（黑人英雄吃西红柿和土豆）
negroes and heroes eat
potatoes and tamatoes
c。有生命的加-es，无生命的加-s.
巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
man-men;
woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese;
mouse-mice; louse-lice
有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的
意思。可巧记其首字为组成的“withspem”，
代表：wish,intend,think,h
ipe,suppose,plan,expect,mean
fanboys
要求前后
对称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so 为<
br>了便于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.（此外，还有both...and,neithe
r...nor,not
only...but
also,以及表示比较的词语than,as...as,not so
...as,prefer...to,nather than等
一句话记名词所有格的构成分式和用法
the children's teacher
asked a friend of tom's to bring him some
students' books on the
first day of the month.
一句话记清辅音浊化
some youths are walking along
the paths to have baths in the houses with
something in
their mouths.
加-ing要双写的常见动词
一个m，两个d和g
(swim) (nod,rid) (dig,beg)
三n，四p，十个t
(run,win,begin)
(dip,drop,mop,stop)
(sit,hit,fit,set,get,
let,put,regret,forget,pat)
(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母）
五种基本句型歌
英语句子万万千，五大句型把线牵。
句型种类为动词，后接什么是关键；
系词后面接表语；vi独身无牵连；
vt又可分三类，单宾双宾最常见，
还有宾语补足语；各种搭配记心间。
五种基本句型：
1.主语+系动词+表语
2.主语+不及物动词
3.主语+及物动词+宾语
4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语
5.主语+及物动词+宾语1+宾语2
对划线部分提问的程序
一代（用疑问词代替划线部分），
二移（把疑问词移至句首）
三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）
四抄（照抄其它部分）
直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律
一从主
he said to tom,“i can help them.”
he said to
tom that he could help them.
二从宾 he said to
her,“you can help them.”
he told her that she
could help them.
三不变 he said to tom,“they can
help them.”
he told tom that they could help
them.
祈使句变为间接引语的规律
一改 （主句谓语动词）
二变 （呼语为间接宾语）
三加 （to）
四去 （please）
.
不带to的不定式作宾补
不定式，不带to,九个动词要记住，
一听（hear）二看（see,w
atch）三感觉（feel,notice,observe），make,let和have；
作宾补，是秃头；当主补时要带to.
before和ago巧记
before带在点之前，ago总在段之后。
before时态不确定，过去时中用ago。
肯定句变疑问句口诀
“是，情，助”，移向前，
主语其后把身安，
一般，现在，与过去，
do,does,did添在前，再改谓语为原形。
最后要把问号点。
be
made of 和be made from 巧记
物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，可问君
自何处来？
要求跟随动名词的动词
(1)“megafeps”(霉咖啡不吃),mind,miss,enjoy,give
up,admit,avoid,finish,escape,practise.
(2)“makes (a) fit speach”mind,avoid,keep,enjoy
,suggestfinish,imagine,think
about,spend,practise,excuse,euape,can't help
要求跟不定式的动词
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”
a要求，想要，希望(want,wish,hope,expect,intend,mean)
b同意(agree,promise)
c意愿(care,hate,refuse)
d决定，企图(determine,decide,offer,atlempt,try,mama
ge)
要求跟不定式作宾补的动词
(1)劝教命请叫(advise,teach,order,command,ask,teld)
(2)允许又警告(allow,perimt,warn)
(3)使役表意向(caus
e,let,have,make,lead,set,leave,get,wish,want,expec
t)
(4)知觉动词妙(feel,hear,watch,see,obsreve,notice)
既跟动名词也跟不定式的动词
begin,start,continue,forget
,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.
用不定式和动名词造成的意义上的差别归为五点：
不定式 动名词
a）某一具体行动 指一般的、经常的情况
b）表示主语和宾语的动作
可能表示任何人的动作
c）主动 被动
d）未发生的事 已发生的事
e）短暂的或可能进行的事 延续的或重复发生的事
she hated to talk
about people's shortcomings.
she hate talkung
about people's shortcomings.
she wants to
repair the desk.
the desk wants repairing.
常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词有：
advise,for
bid,understand,suppose,consider,allow,permit.连接首字母
即为a fu's cap（阿福
的帽子）
阿福的帽子，代表七动词，宾补不定式，宾语动名词
ex.—what is it
that they permit?
—some old magazines.
away taken away
take away be taken away
变感叹句的规律：
一断，二加，三换位。(断：在系动词或实意动词之后断；加
：看后面是何词判断加what
或how；换位：把what或how引导的换到句首）
is a clever boy.----He isa clever boy.----He
iswhat a clever boy.
----What a clever boy he
is!
分开是“一段”， some time表示“一段时间”;
相聚“在某时”，sometime表示“在某一时”;
分开s是倍、次，some
times表示“几次，次数”；
相聚s是“有时”，sometimes表示“有时，不时”。
多个词修饰名词的顺序：
限数描大形,新色国材名
限:限制性词语the,this,my, etc.
数:数量词
描:描写性用词
大;大小,多少
形:形状
新;新旧,老少
色:颜色
国:国籍
材:材料
名:名词做定语
The two expensive small
round new yellow Chinese plastic garden tables are
in my
room.