课文《白杨》优秀教学设计
别妄想泡我
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2021年01月12日 00:19
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阿鲁表情包-升职感谢信
（封面）
课文《白杨》优秀教学设计
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XX学校
《白杨》是一篇借物喻人的课文，文章通过一位边疆建设者在旅途
中
向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆，
建设边疆的远大志向和无私奉献的
精神。文章短小精悍，寓意深刻。一
个设问句：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自
己
的心。非常巧妙地告诉我们第14小节爸爸介绍白杨树特点三句话，话中
有话，含义深刻，那
么怎样让学生明白其中的含义，突破教学的难点
呢？
一、初读，体会白杨树的特点
教学伊始，我先请同学们自由读这三句话，用。画出重点词语。学
生读后，画出直、哪儿哪儿、不管不管
总是，接着我让学生在讨论的基
础上归纳白杨树的特点：
（1）直；（2）适应性强；（3）不怕困难。
二、细读，体会白杨树的精神
在学
生初步感知白杨树的特点后，我让学生再细细体味三句话中的
每个字每个词，设计一些练习，让他们体会
白杨树的顽强和奉献精神。
1、比一比，哪个句子更好，为什么？
a)白杨树从来就这么直
b)白杨树很直
2、把句子补充完整，读一读，想一想，从中你读出了白杨什么精
神()()
a)()需要白杨，白杨就在()很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
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