爱新觉罗家谱-离职申请书

五年级阅读练习卷（一）
《煮书》
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“ 煮书”两个苍劲有力的
大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢？
一天 爷爷刚写完一篇文章 正在转椅上品茶 我指着条幅问
爷爷 书怎么可以煮呢 放在锅里煮 不是煮坏了吗
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮,怎么不可以煮呢？煮熟
了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫
吧？他小时候读书，能反复诵读请品 味，非把书读透不可。其实，
这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说 ‘读< br>书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的也应该这么‘煮’
否则，就很难把语文学好 。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语 文课文都是范文，每天清晨
起来，放声读上几遍，任细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去,
你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦！肚
子里的词儿多了，今后说话和写文章 ，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

练习部分
1、 写出下列词语的近义词。（3分

品味——（ ） 奇怪——（ ） 牢记——（ ）
2、 给文章的的第二自然段加上标点。（3分）
3、 “我”认为的“煮书”是干什么？爷爷说的“煮书”又
是什么意思？（3分）



4、 说说“煮书”的好处？（3分）



5、 谈谈你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解？






（二）李清照买书
①北宋女词人李清照从不像其他的女儿家那样对胭脂水粉兴趣
浓厚,反倒痴迷醉心于读书。
②有一年清明,李清照穿着姨母给她做的一件漂亮的裙衫去踏青,
谁知竟不由自主地来到了书市 。

③走着走着,她发现在一个角落里有一位须发皆白的老者,守着一个
小 书摊,李清照便走了过去。突然,她被地上的书吸引住了,书皮上以篆
字写着《古金石考》。她不禁大吃 一惊，这就是她梦寐以求的古书,这
部书流落民间几乎失传,她找过好多人帮着购买,结果都没有买到。 李
请照抑制不住自己的惊喜,拿起一本便翻看起来。看着她那入迷的样
子 老者说 这是家传的一部古书 按理讲是绝不能卖的 唉 也
是时运不济 家遭变故 实在是没有可以救急的物件儿了 只好忍
痛将这部书拿来典当啊 李清照忙问老者:“老伯,您需要 多少钱来应
急?”老者说:“唉,应急至少也得三十两吧。姑娘你看着给吧,只要能好
好地保存 它,就是少点儿也没什么。”
④李清照把自己随身带的钱全部倒出来,也不过十两左右。这时 已
近日暮,就算雇车回家取钱也未必能赶上。李清照有些着急,不自觉地
握了一下衣角。这一握 让李清照有了办法,她老人稍等会儿,说完转身
就跑。
⑤半个时辰后,李清照回来了, 她把自己的新衣给典当了,换了二十
多两银子,连同自己原的十几两银子,一起交到老人手中。李清照抱 起
那套珍责的《古金石考》,穿着单衣,在乍暖还寒的春天里回家去了。
⑥李清照后来 成为我国文学史上的第一女词人,这与她对知识的
热爱,对书的痴迷是分不开的。正是因为痴迷她才可以 有所放弃所有,
即使是姨母赠送的新衣服也可以典当出去。

练习部分

1、根据意思写词语。(3分)
(1)睡梦中都想着寻找。形容迫切地期望着。 （ ）
(2)形容对发生的意外事情非常吃惊。 （ ）
(3)由不得自己,控制不住自己。 （ ）
2.在文中的“□内加上恰当的标点。(3分)
3.文章的第①段在全文起到了 的作用。（2分）
4.从文章第②段“不由自主”这个词中,我们可以体会到( )(2分)
A.李清照非常喜欢到书市去逛
B.李清照做事不够专心
C.李清照对书的喜爱和痴迷。
5.你觉得李清照在典当新衣时,她当时会想些什么?(4分)



6.从文章第⑥段中你得到了什么启示?(4分)




（三）读书的日子
读书是我的至爱,自从识字以来,书便伴我左右。
身边有书香缭绕的日子是多么美好!

从生动有趣的小人书到布满拼音的注音本,以及厚厚的童话
书都是我童年 时代的好朋友。从这些书中,我认识了司马光,佩服
他的智慧;我认识了爱丽丝, xiàn mù( )她神奇的经
历。我认识了撒尿小孩儿,崇用他的勇敢……是他们伴我度过一
个充实而有意义的 童年。
长大后,世界名著逐渐取代了童年时代的低幼读物。
《红楼梦》带我进入人 物众多、亦忧亦喜的贾府；《三国演
义》带我进入勾心斗角、充满智慧的战场;《西游记》带我进入烟云腾飞的神奇境界;《水浒传》带我上了好汉云集的梁山;《聊
斋志异让我跟着蒲松龄一起与神狐 鬼怪神游;《荷塘月色》让我
感到自己正漫步在月色朦胧的荷塘边；《老人与海》让我觉得自
己 在加勒比海与老人驾船捕鱼……读到幽默之处我会心领神会
地乐,伤心之处我会泪眼模糊地哭……我逐渐 体会到,读书不仅
仅是看故事情节,还要真正领会作品丰富的内涵,打开自己的心
扉,与作者交 流,与书中的人物同呼吸共命运。
进入初中后,我的阅读视野更广了。
刚 刚在体会保尔·柯察金的钢铁意志,不一会儿又卷进了
《王子复仇记》中的恩怨纠葛。才随着“鹦螺”号 在海底进行一
番冒险探秘,不久又跟着可笑的堂吉诃德进行他所谓的骑士之旅。
而鲁迅,这位 著名的作家,也悄然迈进我的读书世界。阿长、闰土、
孔乙己、藤野先生等一个个鲜明的人物形象闪现在 我眼前,尤其
是鲁迅先生那独特的写作风格,更是令我拍案叫绝。

我还渐渐爱上了武侠和奇幻小说。书中刀光剑影的拼杀、
gāo shēn mò cè( )的武功与那些跌宕起伏
的故事情节,奇与妙的结合,都深深地吸引着我。
每到读书之际,我总会fú xiǎng lián piān ( ),
仿 佛进入作者营造的世界,读到作品中人物的语言,我会用自己
的想象去弥补听不到的声音; 读到作品中 人物外貌的描写,我会
用自己的想象描绘出人物形象的特点：读到战争场面的描写,我
就如同听 到炮火连天的声音，见到刀光剑影;读到恬静乡野生活
的描写,我就仿佛置身把酒话桑麻、牧童短笛之中 ……从视觉、
听觉、触觉、味觉等诸多方面来弥补文字表达的局限,我在创造
的过程中获得愉悦
书,伴我度过每个朝朝暮暮,它永远是我人生道路中的良师
益友。
读书是一种乐趣,与书为友,乐在其中。

练习部分
1、 根据拼音在文中括号里写出正确的词语。(3分)
2、 仿照第5自然段中画“”的句子写一段话。(3分)
《 》

《 》

《 》

3、文章是围绕 展开描写的,不仅写出自己不同阶段的
读书 ，而且从读书的方法、读书的收获等
方面逐层拓展。(2分)
4.“读书是一种乐趣,与书为友,乐在其中。”这句话在文中起什
么作用?(2分)



5、 你从文中学到了哪些读书的方法?(3分)



6、 你知道哪些关于读书的名言警句?请写一写。(3分)

参考答案

(一)煮书
1.品鉴 古怪 谨记
2、，，。:“?,?”
3.把书放在锅里煮。反复诵读品味,把书读熟读透
4.不仅能体会文章的情感,还可以牢记妙词佳句,提高说话和写作的水平
5.提示:根据自己的理解写即可

二)李清照买书
(1)梦寐以求(2)大吃一惊(3)不由自主
3.点明中心4.C
5.示例:李 清照在典当新衣时,她可能会想,一件新衣没了可再做,如果错过了这本书,
恐怕就很难有机会得到它了 。所以一定要赶快换来银子,把书买下来。
6.示例:读书可以使人受益无穷,所以我们要多读书,读好书。

)读书的日子
1.羡慕 高深莫测 浮想联翩
2.略
3.读书 体验
4.不但总结了文章的主要内容,而且照应了文章的开头
5.读书不仅仅是看故事情节,还要 真正领会作品丰富的内涵，打开自己的心扉,与作
者交流,与书中的人物同呼吸共命运。每到读书之际, 我总会浮想联翩,仿佛进入作者
营造的世界。从视觉、听觉、触觉、味觉等诸多方面来弥补文字表达的局 限，在创
造的过程中获得愉悦。
6.示例:读万卷书,行万里路。
书犹药也,善读之可以医愚。
(不唯一）