马启光-男生伤感个性签名

人教版二年级下册阅读练习（一）
姓名 成绩
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大
字，我 感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶 。我指着条幅
问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢
煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这
就是‘煮书’。这样，他做起诗 来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破
万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该 这么‘煮’，
否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，
放声读上几遍， 仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体
会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多 啦。肚子里的词
儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
阅读短文，回答问题：
1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。（ ）
B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）
2. 填空。（1）使“我”感到奇怪的问题是
（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的
“煮书”是指 。
3．“煮书”的好处是什么？在文中用“ ”画出来。
4. 给第三自然段加上标点符号。

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二年级下册阅读练习（二）
姓名 成绩
达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎
样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他 有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；
有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都
捕捉来做标本。
达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是< br>在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，
一条小虫的蠕动，也能使他产 生极大的兴趣。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观
察 。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以
为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬 上了他的肩膀。
达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累
了大量的第 一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

阅读短文，回答问题：
1. 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。
2. 在文中标出自然段的序号。
3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用
“ ”画出来。
4. 达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。


5. 你从达尔文身上学到了什么？




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二年级下册阅读练习（三）
姓名 成绩
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你
给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在 肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光
彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过 处，五谷飘香。那一片片庄稼，
远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，< br>玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地来，走进果园。 看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子
玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄 、
紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园
中嬉戏，他们爬上树去， 摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸
溜溜……
你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣 裳，一件红衣裳。瞧这
边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，
霜 叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分
时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获
的季节。

阅读短文，回答问题：
1．用“ ”画出前后照应的句子。
2．短文共（ ）个自然段。
3．文中的你指（ ），它走过的地方
有 、 、
和 。
4．仔细读第四自然段，回答问题。
（1）段中省略号的作用是 。

3

（2）用曲线画出文中的比喻句
（3）描写颜色的词语有 、 、 ；
描写味道的词语有 、 、 。
写三个这样的词语 、 、 。
5.选择正确的读音。
硕果累累（lěi lèi）
积累（lěi lèi）
6.本文是按先（ ）再（
7.给文章加个题目
劳累（lěi
）后（
èi）
） 的顺序写的。
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l

二年级下册阅读练习（四）
姓名 成绩
有这么一个传说：古时候，天上有十 个太阳，晒得地面寸草不生，
人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，
地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太
阳上去，如果步行，日夜不停地走 ，差不多要走三千五百年；就是坐
飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看 太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地
球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了 ，所以我们看上去只
有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高 ，表面温度
有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度
的三千倍。

阅读短文，回答问题：
1．改为陈述句：这么远，箭哪能射得到呢？

2．请把“引用传说”部分的句子用“——”画出来.
3．读了这段文字，你对太阳有那些了解？用自己的话写一写。

4.根据课文内容填空。
（1）太阳离我们有（ ）远，如
果日夜不停地步行，
差不多要走（ ）；就是坐飞机，也要飞
（ ）。
（2）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，
（ ）

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才能抵得上一个太阳。这句话里把太阳和（ ）比较。
二年级下册阅读练习（五）
姓名 成绩
含 羞 草
韩丽丽，同学们叫她含羞草。
哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中 考试却得了九十分。试卷发
下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十
分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。
丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽
丽说：“和哥哥差不多。”
妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个又大又红的一
百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好 意思拿出来哩！”一句话说的
丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。
丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老
师说：“丽丽。注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心
听讲，再不走神了。
有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去
说：“黄老师，你的书本忘了。”
班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话
要用您” 。丽丽站 住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是。”
那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈 说话，总是客气地用
“您”，再没有听她用过“你”。
渐渐地，同学们都喜欢把丽丽 叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，
她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”

阅读短文，回答问题：
1.连线，把下面的字搭配成词。
（1）羞 别 （2） 辫 别 （3）梢 悄 （4）骄 气
差 火 辩 论 稍 树 娇 车
着 耻 辨 子 悄 微 轿 傲
2.下面的句子是从哪方面描写人物的？请你选择答案填进（ ）里。
语言 动作 神态
（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（ ）

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（2）丽丽说：“和哥哥差不多。（” ）
姓名 成绩
（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十
分！” （ ）
（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”
（ ）
3.根据文章内容判断说法的正误，对的打“ ”，错的打“ ”。A 受
到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。 （ ）
B 丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。 （ ）
C 遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。（
D 同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。 （
E 丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。 （
























）
）

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）

二年级下册阅读练习（六）
姓名 成绩
你以为只有你有爷爷吗？
从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐
在树下打起盹来。等他醒来的时 候，发现身旁的草帽都不见了。抬头
一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，
猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。
猴子也学着他，将草帽纷 纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草
帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子 和孙子。
很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，
也跟爷爷一 样，因为疲劳在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。
孙子想到爷爷曾告诉他的办法，于是他脱下草 帽，丢在地上，可奇怪
的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。后来 猴子捡起
地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗

阅读短文，回答问题：
1.在下面这些词中，选出四组近义词。
努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2.你能给文中画横线的句子加上标点吗？
3.很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们 抢走了，这时他再用
爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？ （ ）
A 那时的猴子已经不愿意模仿人了。
B 那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。
C 聪明的猴子知道这个人在骗它们。
4.这则小幽默告诉我们（ ）
A 前辈的经验只能听，不能用。
B 前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地
照搬过来。
C 无论是谁做事都要动动脑筋。
5.你从这个故事中明白什么了？

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