阅读与写作训练(小学四年级语文)
文昌鱼图片-欣慰的近义词
复习资料
★阅读目标： 我会联系上下文理解语句
★写作目标：
我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
爱书如命的人
在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的
鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱”，他
总舍不得随便花零花
，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不
到的稀有的好书，就新自
动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那
么好，读过的书能够经久不忘
，这与他抄书的爱好是密切相关的。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平
常的东西进行修书，使得他的
书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
1. 联系上下文理解词语
历久常新：
2. 补充下列词语
（ ）的好书 范围（ ）
修补（ ）
3. 短文是问绕那句话来写的？找出来并划上横线。
4. “显
然，抄书使他得益匪浅”，请你联系上下文理解：抄书使鲁迅获得了哪些好处？在相关的句子
下面划上波
浪线。
5. 你从鲁迅身上学到了什么？
“煮”书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：书只能读，
怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放锅
里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书
是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷
爷看我疑惑不解的样子
，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常反复诵读品味，
非把书读熟读透不可。其
实，这就是‘煮熟’。这样，他作起诗来就感到得心应手了，所以说，‘读书
破万卷，下不如有神’。我
们学习语文，对那些好的文章页应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎样‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮‘语文书入手吗。语文课文都是范文，每
天清晨起床，放声读上几遍，
仔细品味一
番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情
感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多
了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
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复习资料
1. 选择正确的读音。
转椅（zhuàn zhuǎn） 条幅（fù fú）
读书破万卷（juàn juǎn）
2.
“这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……”这句话中的省略号的用法
是
。
3. 文中哪句话能帮助你理解这个省略号的用法？
4. 联系上下文，理解“我们学习
语文，对那些好的文章页应该这么‘煮’。”这句话中的“这么煮”
指的是：
。
5. 划出文中揭示“煮书”含义的句子。
报 童
“卖报，卖
报……《乌鲁木齐晚报》！”一个清脆的童音在刚降临的暮色中显得格外清新。寒冷把
她的声音送向远方
。每当她卖掉一张报纸时，她那红红的脸上便漾满了笑容。
我不知是怜爱这个冷风中的女孩还是被她那
清脆的声音所吸引，我掏出两毛钱：“小姑娘，给我
一张”。她迅速地抽出一张报纸，恭敬地递给我，又
从小口袋里掏出零钱数给我找。这时公共汽车开
过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：“阿姨！等一等……
钱！”我想把那八分钱留给小女孩,就头也没
回地上了公共汽车。
我刚坐下，那清脆的声音又
响在我的耳旁：“阿姨，你的钱！”我吃了一惊，为了那八分钱，她（竟
然 忽然
突然）上了车，真不可思议……。
“阿姨，找给你八分钱，还有十块钱……”
“十块钱？怎么回事？”我诧异了。
“嗯，你刚才掏钱时，钱掉在地上了。”她把八分钱和十
块钱塞到我的手里，并轻松舒了一口气。
顿时，一股暖流流遍了我的全身，我被她的纯真打动了，我暖着
小女孩的双手：“你为什么要出来卖
报？”
“我？”她有些不好意思，“我的邻居张奶奶病了
，我放了学就替她卖报。”说着，她眨巴着晶亮
的眼睛冲我笑了。
车到了下一站，小女孩跳下车，钻进人群里，她瘦小的身影消失了。她那清脆的童音却（回荡
振
荡 激荡） 在我的耳旁，久久难忘。
啊！多好的孩子！她有一颗金子般的心。
1. 选择文中括号内搭配合适的词语，划上横线。
2.
“阿姨，找给你八分钱，还有十块钱……”中的省略号的用法是 。
3. “一股暖流流遍了我的全身”中，这股暖流指的是什么？
4. 我想对这个卖报的小女孩说：“
。”
方式一：开门见山式：即文章的开头点明文章的主题。
方式二：引用导语式
方式三：总起式
1.
以“失败了，不放弃，才能赢得成功”为中心写一篇作文，引用名言或者谚语为文章写一个开头。
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