一面五星红旗第二课时教学设计
最感人父爱短句-致云雀
一面五星红旗第二课时教学设计
这是一篇由网络搜集整理的关于一面五星红旗第二课时教学设计的文档，希望对你能有帮
助。
1、听写。
2、说说课文讲了一件什么事？
二、学习课文四??十自然段。
1、指名读四??十自然段。
2、自学，理解以下体态语言和词语。
A、“双手一摊，一脸的无奈”意思是“对不起，我没为法帮你。”
B、“平等六易”面包=用来交换的钱物。
C、“身无分文”全身上下没有一分钱，联系前文“筏子和背包都无影无踪”来
理解。
D、“耸了耸鼻子”表示不希罕这件新大衣。
E、“眼里闪出亮光、惊喜”好奇。
3、前后文比较：
（1）对于老板来高姿态 ，用新大衣和五星红旗来交换面包，谁值钱？
（2）为什么老板宁可要五星红旗，而不要新大衣？甚至还愿意为了五星
红旗而多出面包？
（体会老板对异域之物的爱好。）
4、我同意了吗？
（1）找句，读、体会情感。
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A、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”
“愣”说明作者没想到老板舍大衣而取五星红旗，提出这样起乎寻常的要求。
“久久地凝视“作者当时正在进行思想斗争。（想想作者些时会想些什么？）
B、“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的'国旗，趔趔趄趄地向外走去。
“
通过“
摇头、吃力地、趔趔趄趄”这些词语，体会作者宁可饿肚子，也不肯
用心爱的国旗换面包，那种深切地爱
国热情。
（2）结果作者为此付出的代价是??
“摔倒在地”（晕倒）（联系前文“直到第三天中午”来体会作者又饿又累的情
景。）
5、夸一夸文中的这个小伙子。（体会情感。）
6、指导朗读。
7、分小组表演。
三、学习课文最后两节
1、齐读最后两节。
2、找出描写老板态度变化的句子读一读，理解老板博大的胸怀。
“冲我竖起大拇指”“费用由我来付”。
A、“冲我竖起大拇指”是赞赏作者对五星红旗，对祖国的热爱。
B、“费用由我来付”联系前文
“讲究平等交易”体会，先前老板施舍一块面包
尚且不肯，现在却肯付医院中的大笔费用，前后态度变化
如此之大，是因为他被
深深地感动了，被作者那种深切的爱国心感动了。
3、从中体会到老板的国际主义精神。
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4、此时此刻，你想对那个面包店老板说什么？
5、感情读文。
四、找出令你感动的句子，反复读一读。
五、拓展延伸
师：如果当时“我”拿了国旗换面包，会出现什么情况？故事的结尾会怎样？
（续编）
六、作业
1、摘抄感人的句子。
2、把故事讲给家人和朋友听。
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