捞铁牛优秀教案_小学语文教案.doc
lol惩戒之箭-医生歌词
捞铁牛优秀教案_小学语文教案
教学要点:
ﻭ
学习课文第二、三、四段,理解怀丙和尚捞铁牛的准备工作
以及捞铁牛的过程。
ﻪ
继续深入理解“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来”
这个句子。ﻪﻭ
ﻪ
解决课后练习3
体会句子与句子之间的联系。ﻭ
ﻭ
充分认识怀丙确实是个出色的工程家。ﻭﻭﻭ
教学过程：ﻭﻪﻭ
谈话导入:
ﻭ
ﻪ
一、上一节课，我们学习了课文第一段，知
道了黄河发大水,
冲断了河中府城外的浮桥，拴住浮桥的八只大铁牛也被冲到河里
去了。正当人
们想办法要捞起铁牛重修浮桥进,一个和尚出现了，
他说要叫水把铁牛送回来。他究竟用什办法把八只铁
牛捞回来的
呢?我们继续学习课文。ﻪﻭﻭﻭ
二、学习第二段。
ﻭ <
br>指名读第二段，思考:为了捞铁牛,和尚做了四项准备工作，
是哪四顶呢?在课文里找出来，作上
记号。
ﻭﻭﻪ
讨论：
ﻪ
和尚做了哪四项准备工作？
ﻭﻪ
第一项准备工作是什么？（先让学生用
自己的话简单地说，
然后引导学生用四个字把这项准备工作概括出来。)ﻭﻪﻭ
ﻪ
板书:潜水摸牛
其他三项准备工作是怎样的？能不能分别用
四个字概括出
来?(先让学生按四个小组共同研究，然后在全班交流）
ﻭﻭ
板书:大船装沙
ﻭ
ﻪ
并船搭架ﻪﻭ
ﻪ
粗绳拴牛ﻭﻪﻭ
朗读第二段。
ﻪ
ﻪﻭ
学习第三段
ﻭﻭﻪ
自由朗读第四自然段,思考:怀丙和尚是怎样捞起第一只铁
牛?
ﻭﻭﻪ
投影这段话，组织学生讨论:
ﻪﻭﻭ
和尚先让水手们干什么？(铲沙)ﻭﻭﻪﻭ
为什么要把船里的沙都铲到黄河里?
ﻪ
ﻭ
船里的泥沙慢慢减少,船身和拴住铁牛的绳子发生了什么变
化?为什
么会有这种变化？（一点一点向上拔）这里为什么用
“拔”？是什么力量把铁牛从淤泥里向上拔的？水的
浮力是怎样
把铁牛向上拔?(通过多媒体计算机的画面理解捞铁牛的过程)
ﻪ
ﻪ
实验演示捞铁牛的过程,让学生充分认识怀丙利用水的浮力
把铁牛拔出淤泥。ﻭ
ﻪ
朗读这段话，思考：这个自然段主要写了什么？请用四个字
概括出来。
ﻭﻭﻪ
板书:铲沙拔牛ﻭﻭ
齐读第五自然段，思考并讨论:和尚是怎样
把铁牛捞上岸
的?(通过多媒体计算机演示，让学生理解）
ﻭﻪ
点拨：和尚为什么不急着把铁牛捞上船，而是先让水手使劲
划船把铁
年拖回岸边，再让众人拖牛上岸。
ﻭﻪ
ﻪ
朗读第五自然段，思考讨论这一自然段主要写什么?分别用
四个字慨括出来。
ﻭ
板书:划船拖牛众人拖牛ﻪﻭ
和尚才捞起一只铁牛，还有七只铁牛呢?哪里写到了?为什么
不具体写?
ﻪ
齐读第六自然段。
ﻭﻭﻪ
自由朗读第三段
,思考：和尚是怎样把一只只铁牛捞起来
的？让学生用自己的话说一说。（简单叙述过程)ﻪﻭ
ﻪ
投影“让我来试试。铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回
来。”通
过刚才的学习，你们对这句话有没有新的理解？怀丙和
尚要叫水把铁牛送回来，实际上是什么意思？ﻭﻪ
ﻭ
讨论：你觉得怀丙和尚这个人怎样？课文是怎样评价他的?
ﻭ
“出色”是什么意思？教师讲解“工程家”的意思。
为什么说怀丙和尚是个出色的工程家?他的出色表现在哪些
方面?ﻭ
ﻪ
点拨:ﻭﻭﻭ
从怀丙和尚做的四项准备工作,可以看出他的出色表
现在哪
里?（引导学生通过怀丙和尚先让水手摸清铁牛的位置,又准备大
船装沙，再并船搭架,
最后用粗绳拴牛这四项准备工作，而且这
四项准备工作的顺序不可以颠倒，认识到怀丙和尚考虑非常周<
br>到。)
ﻪ
ﻪﻭ
从怀丙和尚指挥水手捞铁牛的过程，可以看出他的出色表现
在哪里?（引导学生通过对怀丙和尚指挥水手铲沙,当铁牛被拔出
来后，并不急着把铁牛捞上来
，而划船到岸边，再让许多人一齐
拖牛上岸,认识怀丙和尚指挥有方。）ﻪﻭ
<
br>投影“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送
回来。”从怀丙说的这句话，可以看出
他的出色表现在哪里?
ﻪ
点拨：ﻭ
ﻪ
洪水冲走了铁牛，冲毁了浮桥,水可恨吗?怀丙和尚从这田里
看到水给人们带来的危害没有?
ﻪ
ﻪﻭ
“我还叫水把它们送回来”实际上是什么意思?怀丙和尚看到
水有利的一面没有？
ﻪ
ﻭ
他既看到水有害的一面，也看到有利的一面,说明他能一分
为二地看问题,有一种
科学的态度。ﻪﻭﻭﻭ
通过刚才的分析，怀丙的出色表现在哪里?ﻭ
ﻭ
板书:考虑周到ﻪﻭﻭﻪﻭ
指挥有方科学地认识问题，解决问题
一分为二
ﻪ
总结全文
怀丙和尚捞铁牛这件事，离现在已有一千多年了，那时他就
能
利用水的浮力捞铁牛,多么出色啊!直到今天，人们还是利用这
种原理打捞沉在水里的重物。此时此刻，
同学们有什么感想呢？
ﻭﻭﻭ
引导学生发现课本插图的错误。
ﻪ
堂上练习ﻭ
ﻭ
指导学生用“熟悉”、“出色”造句。
ﻪ
ﻪﻭ
课后练习ﻭ
ﻪﻭ
朗读课文。ﻪﻭﻭﻭ
了解现在打捞沉船的办法。ﻪﻭ
ﻪﻭ
板书设计:
ﻪ
ﻭ
17、捞铁牛ﻭ
ﻭ
考虑周到
ﻭ
怀丙和尚出色的工程家
指挥有方
科学地认识问题,解决问题
ﻪ
ﻭ
一分为二ﻭﻪﻭ
ﻪ
大水冲牛叫水送牛ﻭ
ﻪﻭ
潜水摸牛
大船装沙并船搭架粗绳拴牛
ﻭﻭﻪ
铲沙拔牛
划船拖牛
众人拖牛ﻭ
捞小鱼_小学生作文
捞 小 鱼
四一班 田野
“唧唧喳”,鸟儿在树上唱歌,今天我来到了美丽的浦口公园。
一进门,我就发现大家围在一
个池塘边捞小鱼。我也买了个
网兜赶紧往池边跑去,生怕小鱼被捞完了。
我将网兜轻轻放入水中,等待小鱼游过。一分钟,两分钟……
我有些不耐烦了。 再看别人，都
捉了十几条小鱼。我生气了，
就看到小鱼就捞。不过，我不是快了就是慢了。这时,一条小鱼
游
进了我的“警戒线”中,它好像什么也没看到。我抓住机会一
下将网捞过去，但不知是网小了还是捞的不
准，又让它溜了,我
火上加火。 不过,我还是想出了一个办法。
我在一个塑料袋里放了一些
它们最爱吃的水草,放入水中。
果然有一条鱼游了过来。可还没进去头就停在那儿不动了。我想:
你快进来吧,快来吧！可它在袋口就是不进来。我一下子将袋子
扣过去,可谁料到它从边上逃跑了，我
却捞了一块大石头。
这次虽然没有抓到一条鱼，可我还是很高兴。