《兰兰过桥》教学
清明节图片-再别康桥配乐朗诵
《兰兰过桥》教学
兰兰过桥
教学目标
1、正确、流利的朗读课文。
2、认识“梁、程”等12个生字，会写“兰、各”等六个字。
3、了解课文的内容，简单了解课文介绍两种桥及它们的特点。
教学重点
认识本课生字并正确书写。
教学难点
正确、正确、流利的朗读课文。
德育目标
第 1 页
共 6 页
了解课文的内容，简单了解课文介绍两种桥及它们的特点。
教学方法
情境教学法，小组合作学习法
教具准备
图片，生字卡片。
教学时间
两课时
第一课时
教学内容
学习课文内容
教学过程
第 2 页 共 6 页
教学设计意图
学生活动
教师活动
一、导入新课
1、同学们，你们都见过什么桥？
2、今天，我们学习一篇有趣的课文，课文中所讲的桥肯定会让
大家大开眼界。
1、齐读课题，学生质疑。
二、初读课文，认读生字
1、听老师范读课文，思考：课文讲了一件什么事？
2、学生回答。
3、学生借助汉语拼音练习朗读课文。要求读准字音，标画出文
第 3 页 共
6 页
中的生字，新词及自然段序号。
4、同桌相互评读，检查读书质量。
5、展示读书，教师纠正学生发音。
6、出示生字卡片，检测生字读音。
三、细读课文，深入学习
1、指名分段朗读课文，思考：兰兰和爷爷过了几种桥？
2、课文哪些段写的是潜水桥？谁愿意读读。
3、课文哪些段写的是塑料桥？谁愿意读读。
四、学习课文描写潜水桥的段落
1、读书第一至四自然段。
思考：潜水桥有什么特点？把有关句子画在书上。
第 4 页 共 6 页
2、学生回答。
3、学生练读，把桥的特点读准确。
4、汇报读。
五、学习课文中描写塑料桥的段落。
1、读课文的6、7、8、9自然段。
思考：塑料桥有什么特点？画出有关句子。
2、学生回答。
3、练习朗读。
4、汇报读书。
六、学习课文第10自然段
1、齐读第10自然段
第
5 页 共 6 页
2、思考：爷爷真是会变魔术吗？
七、扩展思维训练
未来的桥会是什么样子呢？让我们分头想一想，然后把它画下来。
第
6 页 共 6 页