一年级下册《未来的桥》教学反思
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一年级下册《未来的桥》教学反思
一年级下册《未来的桥》教学反
思提要：课下，又让学生结合课堂老师展示的桥和同学
们设计的桥，对自己设计的桥再进行补充介绍，今
天看了一下同学们的设计都有了进步
一年级下册《未来的桥》教学反思
《未来的桥》是人教版一年级下册册第八单元语文园地的口语交际训练。本节课目的
是为了发挥学生的想象，培养学生的口头表达能力。
第八单元中《兰兰过桥》这课，向我们
介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧平稳携带方便
的塑料桥。我把《兰兰过桥》和本单元口语交际主题《未来
的桥》进行了整合，学完《兰兰
过桥》后，我让学生也来当一回桥梁设计师，创造设计未来的桥，学生很
是感兴趣，学生的
思路进一步开阔了。再后来，就请学生发挥想象力和结合生活所见想一想，并画一画“
未来
的桥”，以便为园地中的口语交际提供交流的素材。
在学生反馈的作业中，我
发现了，有的学生画的桥比较有创意如“彩虹桥”、、“太空桥”、
“月亮桥”、“立交桥”，但多数学
生画的没有创意，只是普普通通的桥，如“木桥”、“石桥”、“竹
桥”。对于学生比较有创意的桥都给
予了充分的肯定和加以鼓励。
“口语交际”时，学生展示交流完毕后，为了使学生设计的桥
更有创意，我给学生拓展
了一些有创意的桥，拓展他们的思维。同时也用语言介绍了一些桥的特点和功能
。此时，学
生又有了许多的创意。如，“自动升降桥”、“伸缩桥”、“变形桥”等等。
课下，又让学生结合课堂老师展示的桥和同学们设计的桥，对自己设计的桥再进行补
充介绍，今天看了一
下同学们的设计都有了进步，感到很欣慰，这次口语交际很成功。
反思这一堂课，在学生积
极性的调动上还是不错的，不论是介绍的孩子，还是听的孩
子，都比较专心。可惜的参与口语交际的孩子
还是比较集中，虽然在小组交流的时候得到了
一定的展示，但是向大家展示的孩子还是偏少了。另外，孩
子在评论同学介绍的桥时，知道
有不足之处，但是怎么帮助修改，考虑还不够周全，需提醒改正的。