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灯明寺镇小学集体备课教案
学科
课题
语文
黄山奇石
1、知识目标:
学习默读课文，了解课文内容。能结合课文内容和自己的想象，有选择的说
说黄山奇石的样子。
教学
目标
2、能力目标:
通过读、说、画、赏等方法理解课文内容。
3.情感目标:
通过学习，体会黄山奇石的生动有趣，产生去黄山看奇石的愿望和喜爱黄山
的情感。
教学
重难点
教具
准备
教学过程
1、 课件演示。
（出 示文中三幅图片，引导学生进行观察：画面上的石头像什么？选择
其中的一块想一想、说一说。）刚才小 朋友看到的和描述的是黄山的石
头，它以奇特闻名世界。今天我们就来学习《黄山奇石》，看看课文是< br>怎么描写的。板书课题。
2、 启发谈话。
同学们，喜欢旅游吗？都去过哪些好地方？今天老师想和同学们一起乘

二次备课
1.正确、流利的朗读课文，了解黄山奇石的特点。

2.结合课文内容，引导学生展开想象。
课件. 图片
年级
课型
二
新授
主备教师
使用教师

上旅游专列一同去安徽的黄山，去欣赏那里闻名遐迩的奇石，愿意吗？
板书课题。
自读
1、 自由读，要求：借助拼音读准生字的音。
2、 同桌互相学习，检查读音。
3、 小组合作读，要求：彼此帮助，读得流畅。
4、 大组赛读，要求：比比哪组读得有情感。
识字
1、小组识字。小组内用自己喜欢的方式来学习，不会的可以请教其他同
学或请教老师。
2、汇报识字。选出小组的代表，带领大家认读生字。
3、分层次读字词。先出示带有拼音的词语，再去掉拼音读生字词。
4、交流识字方法。
朗读
1、 用自己喜欢的方式朗读课文，要求读得正确、流利。

2、 分自然段指读，其他同学点评议。
3、 小组合作通读全文。

写字
1、教师出示要写的生字：尤、其、区、它。学生认读。
2、 观察字形，说说书写时要注意什么。
3、教师示范，重点对难写的字进行指导。如：“区”字的笔顺：一区
4、 学生练习。教师巡视。
第二课时
摘仙桃游戏：（出示 仙桃形生字卡片）你喜欢哪个仙桃就拿起哪个，
高高举起，带领同学生读，并为仙桃找朋友（组词或找出 形近字），
并练习用字词说话。
精读
1、 师有感情略带夸张的语气范读，要求学生认真听，用心感受黄
山石的奇。

2、 学生分组自由朗读。争取做到有感情。
3、 选读汇报。喜欢哪部分就练习读哪部分，再上台展示。
诵读

1、 多媒体出示课文中的插图，引导学生观察说出自己感受，体会
黄山石的奇特与美丽。
2、 配乐齐读全文。
3、 自由练读自己最喜欢的部分，再试着背诵这一部分，比一比，
看谁背得有感情。

练习
1、 出示课后“想想说说”，引导学生弄清意思。
2、 小组内练习说。
3、 汇报自己的成果。
拓展
1、现在，黄山还有许多叫 不出名字的奇形怪状的岩石，让我们展
开想像的翅膀，去画一画这些奇形怪状的岩石，再给它们起些有趣
名字吧！画后边介绍边展示。
2、搜集交流。将你搜集的有关黄山的故事、图片等资料展示出来
和同学们一起分享你的收获。
写字
1、 出示要写的字：巨、安、块、站。学生认读。
2、 播放轻柔的音乐让学生观察字形。
3、 学生练习。教师巡视。
4、 教师范写，指导重点。如巨，与区字形近似，里面两笔不同。
5、学生再练写，教师相机指导，组织评议。
板书设计

猴子观海 一动不动 望 翻滚
32、黄山奇石
仙人指路 伸着手臂 巨石

金鸡叫天都 金光闪闪

作业

1、8个会写的生字作业本上带拼音写4遍，再组1--- 2个词语。
2、回家复习认字。
3、背诵课文。